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大学生外贸跟单实习日记7篇 　　实习日记(1) 　　经过人事部的面试考核，我顺利留下来成为了一名公司暑期实习生。回想伊始，从面试就着实见识了外企英语要求甚高，用英语阐述服装特点，对服装外贸订单进行翻译，考核的内容很专业，很细致。

版本：B 固 定 资 产 采 购 申 请 单 申请部门： 博康数码 订货申请人： 2002 年 月 日 序号 公司编码 设备名称 规格型号 厂家/供应商 数量 参考单价 需到货日期 用途 申请部门审批意见

中级会计实务预习总结 　　一、金融资产的概念和分类： 　　（一）1.广义的金融资产 　　广义的金融资产可以简单的理解为，资产负债表中除了实物资产和无形资产之外的资产。具体主要包括库存现金、应收账款、

shelf在书架上（shelves 复数） 6. at the Lost and Found 在失物招领处 7.clean the room打扫房间    8.have a soccer game 举行足球比赛  

《场景歌》的数量词都有哪些？在课本上圈一圈。 3.《场景歌》描写了哪些事物？在课本上圈出来。 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 大自然真美啊！让你的父母带你去野外走

大青树下的小学是一所 小学，是一所 的小学。 2.课文为什么要以“大青树下的小学”为题？ 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 1.了解作者吴然的简介和作品。 2.搜集整理我国五十六个民族的名称。

读一读。 思考问题 给下面的字母标上声调。 ɑ ɑ ɑ ɑ o o o o e e e e 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 1.嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee。

形单，心情不孤单 　　1、单人，不等于单薄;单身，不等于不单调。形单，心情不孤单;影单，生活不简单。光棍节，幸福的生活也可以单列，美丽的心情也可以单飞! 　　2、都说风的速度快，飞毛腿儿比不上，光笑

学 内 容 熟读课文 1.本文共有(19 )个自然段。 2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 预习字词 1.把词语的读音写在括号里，再把词语读两遍。 胚胎（ pēi tāi ） 祸患（ huó huàn

预习习惯培养小结 **小学 *** 时间过得真快，转眼间又一个学期结束了。回忆这一学期走过的日子，做过的事，好像什么也没有做好，总是有种力不从心的感觉。就“预习习惯的培养”这一课题活动来说吧，因为毕

五年级上《鲸》预习案设计 一、读课文5遍，把不认识或不理解的字词标出，并查字典。 二、字词： 1、比一比，组词语。 惊( )肢( )柿( )抬( )吨( ) 鲸( )枝( )肺( )胎( )顿( )

课文直通车1.我已读了（ ）遍课文，我能把课文读的（选一选）；正确 （ ） 流利（ ） 有感情（ ）2. 我能尝试背诵三首古诗,默写«竹石»。字词通关1.结合课文注释或查阅工具书,写出下列词语的意思。何当:_________________________________________________等闲:_____________

教学心得：小学语文预习方法研究时的反思 高年级语文的教学，目前学生们在课前疏于预习，即使预习也只是将对字词作一些简单预习,将课文读几遍,这样算是预习完了。虽然学生们已经有了一定的课前预习的习惯和课上预习的时间，

初一英语教学—预习学案 时间：15分钟 姓名：________ 一﹑预习要求: 1. 掌握下列单词音﹑形﹑义: farewell, barbecue, picnic, invite, exit, everybody

青岛版六年级数学上册知识点总结课本目录一 小手艺展示——分数乘法二 摸球游戏——可能性三 布艺兴趣小组——分数除法四 人体的奥秘——比五 完美的图形——圆六 中国的世界遗产——分数四则混合运算七 体检中的百分数——百分数（一）回顾整理——总复习第一单元：分数乘法（1）分数乘法的计算法则：分子乘分子做分子，分母乘分母做分母，能约分先约

3-7 人事通知单(二) ( )人力 字第 号 年 月 日 姓名 胸卡编号 事由 原部门 原任 职务 原支 薪额 调整 日期 （停支） 年 月 日 现调派 部门 现派调 任务 核定 薪额 核薪 说明

7-10 资遣通知单 年 月 日 资遣对象： 任职单位： 职称： 因下列原因(打√者)呈奉各级考评核定资遣 工作量太少及无法调整 本公司因不可抗力因素而破产 本公司因业务紧缩而裁员 对本身工作不能胜任

新型补课 横空出世教育内卷真能停下来吗 一直以来，各种校外培训机构的出现，被人们看作是学生压力来源，可事实果真如此吗？现如今，人们的生活水平越来越好了，所以，我们对孩子的教育问题也越来越重视。不少家

《探索语文课前有效预习方法，培养学生良好预习习惯》研究报告 本课题从2011年4月份开始申报，经过平昌县教研室的审查鉴定，于2011年9月被确定为平昌县2011年度个人微型课题之一。按照立项说明，克

不倦怠，且正确地向上司报告 5         基础能力 6 精通职务内容，具备处理事务的能力 5         7 掌握职务上的要点 5         8 善于安排工作的步骤、准备工作 5         9 严守报告、联络、协商的规则