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鸣着扑向大海。（比喻）《黄河——中华民族的摇篮》 8.当我第一次学写“河”字的时候，我想到的是狮河。此后，当我一千次、 一万次写的“河”字的时候，我想到的还是狮河，那条在我心灵中永不干涸、故 乡的河！（抒情）《故乡的河》 八、课文主题。

与国家大梦的有机统一；在梦想实现上，坚持有梦、追梦、圆梦的依次顺接；在行动实践上，坚持成 就自我与报效祖国的定性结合；在目标结果上，坚持责任意识与责任行为的高度统一。 [关键词]中国梦；大学生；时代责任 〔中图分类号〕G641

XX年民政局维稳工作总结 在县委、县政府的指导下，我局始终坚持以“三个代表”思 想为指针，以维护社会和我局的稳定为根本，围绕“预防为 主、重在治本” 的综合治理方针， 狠抓基础管理， 从强化“人 防、

knocked 【解析】选 B。逻辑推理题。下文提到作者去了佛罗里达, 因此此处 是说在家人的劝说下我离开了。go off 离开。 3. A. intended B. promised C. managed

尊敬的各位领导、同志们： 大家好！按照会议安排，现我就本部门上半年脱贫攻坚工作 做如下发言，不妥之处，敬请领导和同志们指正。 按照县委、县政府统一部署，我单位在以县委常委 xx 为帮 扶组长的领导下，牵头

哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。” （改成转述句） 3. 今天，我的作业基本上全做完了。（修改病句） 六、根据课文内容填空。（18 分） 1.《白鹭》的作者是 ，作者认为白鹭实在是一首

《阳光皮肤》通过“我”在国际少年班上的讲话，表达了南非黑 人企盼种族歧视，渴望世界人民能团结、平等、互助的美好愿望。 八、单元链接与拓展。 关于爱的名言：更多内容请关注微信公众号：小学语文 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法

最高的法律效力 1．猜谜游戏，进入学习。 2．首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我 有效。请问谜底是什么？ 提示：宪法。 3．如果把所有的法律比作乐队，宪法就是乐队的指挥；如果把所有的法律比作一支军队，

办公室工作人员要具备自律的职业素质，讲规矩要达到拘谨的程度。[答案]错 7.无限忠于祖国、忠于人民，把祖国的利益看得高于一切，自觉维护祖国的荣誉、民族的尊严和人民的 利益，这是对外事工作者的一项基本道德规范要求。[答案]对

领呼人 在队会仪式中, 应由辅导员带领队员呼号, 也可由党组织、 团组织的代表, 或拥护党的领导、 对祖国有特殊贡献、 可以作为 少先队员表率的人领呼。 (三) 动作 呼号时, 领呼人面向队员, 在 “ 呼号冶

进到一个 全新的阶段。党的十五大确立了邓小平理论的指导地位，提出了党 在社会主义初级阶段的基本纲领和我国跨世纪发展的奋斗目标，进 一步统一了全党和全国各族人民坚定不移地推进改革开放的思想认 识。以江泽

决民族问题而设置的，特别行政区是 根据“一国两制”的构想为妥善解决香港、澳门、台湾问题，为实现解决祖国统一问题而设置的。 二是两者实行地区不同。民族区域自治是在少数民族聚居的特定地区，特別行政区是在乔港、澳门

《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为 了掩护交通员，机智地同敌人作斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、 不畏强敌的斗争精神。 《夜莺之歌》通过记述苏联卫国战争时期，一个孩子学鸟叫给游 击队报信，协助

四、生涯发展小结 第四章 评估调整 一、 评估调整 二、 备选职业 第五章 结束语驱动绿色的汽车 前言 我的目标职业是新能源汽车动力总成研发工程师。呼吸着越来越 浑浊的空气，望着越来越模糊的蓝天，听着能源枯竭的消息。心中暗

了一点，但郎平自己并没 有意识到，何况这是一个误会呢。即使郎平真的责怪自己，自己也应忍辱 负重，以祖国荣誉为重呀！输球的原因，当然是多方面的，但她与主攻手 配合失调是一个不可饶恕的过失。要知道，在二传手与主攻手之间，是不

（2）这雨中的绿色，在画家的调．（diào tiáo）色板上是很难调出 来的。 （3）你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和．（hé hè）吗？ （4）在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁．（biǎn piān）舟。 2

chuàng jǔ mò shēng nuò ruò zī shì bǎo cún xiū jiàn 二、我能给带点的字选择正确的读音，打“√”。(6 分) 鸳鸯．(yāng yang) 莲蓬．(péng peng)

2、出示有关青蛙的资料。 3、欣赏歌曲《小蝌蚪》 九、布置作业 熟读课文，把故事讲给家长听 板书设计： 小蝌蚪找妈妈2.《我是什么》 一、教学目标： 1.认识 14 个生字，读准多音字“没”，会写 10 个生字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。

2、出示有关青蛙的资料。 3、欣赏歌曲《小蝌蚪》 九、布置作业 熟读课文，把故事讲给家长听 板书设计： 小蝌蚪找妈妈2.《我是什么》 一、教学目标： 1.认识 14 个生字，读准多音字“没”，会写 10 个生字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。

(2)深夜气温过低，开花也不适宜。(　　　) (3)听说蜜蜂有辨认方向的能力。(　　　) (4)在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。(　　　) 5．用“____”把每组中不是同一类的词语画出来。(3 分) (1)昙花