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大端午历史情况介绍 　　大端午为每年农历五月十五日. 　　五月初五头端阳这天，人们开始包粽子、煮鸡蛋、吃大蒜、喝雄黄酒，还采来白艾和菖蒲用红纸条扎成束后悬于门前。到了农历五月十五这天，各家各户备下佳

优秀历史建筑保护论文 随着城镇化进程的快速推进，城市面貌正在发生着巨大改变，面临着大规模的房地产开发和 “旧城改造” 以及配套的城市基础设施建设、环境建设。在开发建设的热潮中，部分优秀近现代建筑没有

初中历史教师工作总结 第一篇：初中历史教师工作总结 初中历史教师工作总结 转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期。在这学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

品历史案例 谈项目管理 品历史案例 谈项目管理——浅谈杨志送生辰纲 悠闲之余，重观水浒。以前观看水浒，是以梁山好汉的故事而观之。着重于欣赏梁山好汉的义气和抱打不平的英雄气概。崇拜那种“路见不平一声吼

历史学教研工作总结 　　在2009学年度，历史组全体教师在教育教学工作中和科研工作中团结协作、努力学习、刻苦钻研，取得了和不错的教学科研成果。但是我们教学工作中存在的问题，总结出了一些解决问题的方法

高一历史知识点 中央集权制度形成的背景——秦的统一 1.背景 春秋战国诸侯争霸兼并战争 2.条件 ①经济：秦国经过商鞅变法，实力增强 ②思想：法家学说为秦的统一奠定理论基础 ③客观：人民渴望统一 ④主观：秦王嬴政的雄才大略

？为什么我们彼此是如此不同？我们从何而来栖息于广袤的大地之上？ 希罗多德是约公元前500年古希腊的历史学家，他为后世留下了丰富翔实的希腊－波斯战争的史料，而且他最早以古朴的笔调描述了人类的多样性，为我

历史教师学习体会 　　年初，在举办的“两名工程培养人”封闭培训活动中，区长做《唯理性教育的超越与教育者素质的完善》的报告，市教科院长《行动学习：造就名师团队之路》和《教师心理健康及促进》的讲座。通过

历史远程培训学习总结 郑莘薏    o04191249   转眼间远程继教培训就结束了，在培训期间，通过专题学习、与同行的交流探讨等方式，使我对初中历史教学有了新的更高层次的认识，也解决了不少在日常

初中历史复习大事年表

读《中国大历史》有感 横贯五千年的中国史需要多少字写完？如果按传统写法，事无巨细，一一道来，需要至少数千万字。若要细细研读，非十数年不可成其功。而若用春秋笔法，微显志晦，婉而成章，所需字数虽少，却未

历史教研组工作总结 　　根据2007――2008学年度下学期学校的工作的指导思想“以学生为本”、“为了每一位学生发展”，和我校的“科研兴校”战略，历史教研组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导

历史的误读与道德的偏执     地处文化边城**，信息、资料有限，只知王彬彬一篇《过于聪明的中国作家》引起一场热闹的论争，却不知就里。直到前不久收到人大复印资料，才得以拜读全文。读后，我久久地陷于深

人教版英语七年级下册第十一单元单词、短语、知识点复习 Unit 11 How was your school trip ? 一、 重点单词： 1、 milk 挤奶，动词 2、cow 奶牛，名词 3、horse

第十七章 勾股定理 单元测试 一、单选题 1．一个直角三角形两边长分别是和，则第三边的长是（ ） A． B．或 C．或 D． 【答案】C 【解析】 记第三边为c，然后分c为直角三角形的斜边和直角边两

人教版八年级下册第十九章19.2.3-19.3同步水平测试 一．选择题（共6小题,每题4分，共24分） 1．如图，直线y＝ax+b过点A（0，2）和点B（﹣3，0），则方程ax+b＝0的解是（　　）

第十五章电功和电热基础练习（4）苏科版物理九年级下册 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．将“6V 3W”和“6V 6W”的两只灯泡L1和L2串联后接在电源两端

第十九周 七、八单元 一、在加点字的正确读音上打“√”。 蕴藏（cáng zàng） 喂猪（wiè wèi） 橱窗（chú cú） 承认（chéng chén） 折腾（zhē shé） 旋风（xuàn

2　图形与几何课时目标导航复习内容观察物体、三角形、轴对称和平移。(教材第110页)复习目标1．进一步加深对三角形基本特征的认识，进一步理解三角形不同的分类方法及各种三角形之间的关系，完善三角形的认知结构。2．进一步体会三角形(四边形)的内角和、三角形的稳定性与现实生活的密切联系，积累有关平面图形学习的经验和方法，发展简单的推理能力，增强空间观念。3．进一步掌握从不同的方向观察

3　统计与概率课时目标导航复习内容平均数、复式条形统计图。(教材第110页)复习目标1．进一步掌握绘制复式条形统计图的方法，并会根据图上的有关数据回答问题。2．进一步熟悉求平均数的思路和方法，进一步认识求平均数的数量关系，会求数量关系稍复杂的平均数。重点难点重点：绘制复式条形统计图的方法，求平均数的思路和方法。难点：在掌握求平均数基本方法的基础上，感悟“平均数”的实际意义