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他管理与医务人员培训时间每年不少于6学时，工勤人员每年不少于3学时。 考核记录医、护、技、卫生工（试卷）。 各级各类相关工作人员培训与考核合格后上岗。 9. 医院感染管理委员会：（监测）医院感染率≤ 6%。(记录)

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即地球表层。是指岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成的有机整体。 自然地理环境要素有哪些？ 地形、气侯、水文、土壤、生物（包括人类）等 3. 自然地理要素相互依赖相互制约地形 4. （一）生物进化与环境变迁

一、生态因素1、定义：影响生物的分布、形态和生理等的因素 2、分类生物因素：非生物因素： 种群内的同种个体和群落内的异种生物。 阳光、温度、水、空气、土壤等 。3、各种生物对非生物因素有不同的要求 3.

大的树木、不知名的花草、各种各样的小动物、枝叶间透过的阳光。你想过没有，这片森林中的各种生物之间、生物与非生物之间，就像一张无形的大网，“牵一发而动全身”。 7. 1.说出生态系统的概念。 2.概述生

海洋活性物质简介 2. 海洋活性物质 海洋活性物质是指海洋生物体内含有的对生命现象具有影响的微量或少量物质，主要包括海洋药用物质、生物信息物质、海洋生物毒素产生物、功能材料等。 3. 主要内容 1.海洋动物活性物质

生态系统生态学为什么这个领域很重要？ 什么是生态系统？ 营养结构 营养循环和食物网 生态系统的过程 生态系统工程 生物群系 全球变化 掌握重点但在开始前…. 让我们讨论一下种群增长和法医昆虫学试验 3. 法医昆虫学法

分析草原生态系统中部分生物的关系活动：1、草原上的植物在生态系统中具有什么作用？ 2、草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？ 3、草原上的各种动物之间具有什么关系？ 4、尝试将草原生态系统中各种生物之间的关系用连线接

物质循环的概念: 组成生物体的C、H、O、N、P、S 等化学元素，不断进行着从无机环境到 生物群落，又从生物群落回到无机环境 的循环过程，这就是生态系统的物质循 环。 3. 生物圈是地球上最大的生态系统，其

General Ecology普通生态学 2. 课程的主要内容第1-2章：绪论及生物与环境 第3-5章：种群生态学 第6-7章、生物群落 第9-12章：生态系统 第15章：环境保护与可持续发展 3. 第一节

1、 生命科学向何处去 1.1 生命科学的发展及问题 1.2 医学科学的发展及问题 1.3 分子生物学的科学属性 1.4 生命科学呼唤再次革命 5. 1.1生命科学的发展及问题 1.1.1 生命科学的研究内容和目标

生命科學(Life Science)簡介生命科學是研究生物和生命現象以及生命活動規律的一門科學 其研究的範圍廣,分科多, 與醫學、農學、生物化學等學科關係密切 與工程應用技術也密切相關, 在自然科學中佔有極重要的地位。