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1塑钢门窗安装固定后，应先进行隐蔽工程验收，合格后及时按设计要求处理门窗框与墙体之间的缝隙。 5.6.2如果设计未要求时，可采用聚乙烯发泡剂、矿棉或玻璃棉毡条分层填塞缝隙，外表面留5—8mm深槽口填嵌嵌缝油膏，或在门窗框四周外表面进行防腐处理后，填嵌水泥砂浆或细石混凝土。

三年级上册数学一课一练-8.3分数的简单应用 一、单选题 1.把一条线段平均分成7份，每份是它的（      ）。 A.                                          B

七年级数学下8.3《实际问题与二元一次方程组》同步练习题 一、选择题 1．有一个两位数，减去它各位数字之和的3倍，值为23，除以它各位数字之和商是5，余数是1，则这样的两位数（ ） A. 不存在 B

1.自由读课文，自学生字新词。　　2.采用联系上下文等多种方法解释文中生字新词。　　3. 检查词语认读。　　4.滚热的沙子  松软的沙子  陷进沙子里  5.宽广无边的沙漠  　　刮起卷着沙子的旋风  6.大风卷着沙粒飞滚  移来整座沙丘　7.说一说这组词语有什么特点？（都是描写沙漠环境的。）　

2019-2020学年西师大版小学数学四年级下册 8.2 条形统计图 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

立体图形的直观图练习题姓名：___________班级：___________一、选择题1.如果平面图形中的两条线段平行且相等,那么在它的直观图中对应的这两条线段(   )A.平行且相等                      B.平行不相等C.相等不平行                      D.既不平行也不相等2.关于斜二测画法,下列说法不正确的是( )。A.原图形

三年级上册数学一课一练-8.2分数的简单计算 一、单选题 1.五月份产量比四月份增加 ，五月份产量相当于四月份的（    ）倍. A.                                          B

2021-2022年初中数学七年级下册同步（人教版） 8.2消元-二元一次方程组-课堂练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

2018-2019学年西师大版小学数学四年级下册 8.2 条形统计图 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

5万吨，碳酸锶产量达到3万吨，硫脲产量达到1.5万吨，PVC产量达到15万吨，烧碱产量达到30万吨，PVC管材产量达到1万吨，ADC发泡剂产量达到2万吨，联二脲产量达到1万吨，乳胶漆产量达到0.5万吨，硅胶粉产量达到0.5万吨。 ——

体刚度。 3、原材料的质量控制 门窗的框、扇料、密封条、紧固件、玻璃、加强型钢及五金件，软填料（发泡剂）、密封胶等应符合现行国家标准的有关规定。施工前收集型材生产厂家的营业执照，安全许生产许可证件、材料质量证明文件、试验报告等。

物权法基本制度二、物权法基本制度（一）物权法的概念和基本范畴（二）物权法的基本原则1、物权法定原则物权法定原则，是指在一个统一的法律效力地域内的物权，其种类和内容必须由法律明确规定、不得由当事人自己创设的原则。2、物权绝对原则物权绝对原则，是指物权只能由权利人行使并根据自己的意愿享有并行使的原则。该原则的基本要求包括：物权意思的对世性；一物一权；物权

一、市场营销学的产生与发展--------------------------------------------------------------------------------　　市场营销学于20世纪初期产生于美国。几十年来，随着社会经济及市场经济的发展，市场营销学发生了根本性的变化，从传统市场营销学演变为现代市场营销学，其应用从赢利组织扩展到非赢利组织，从国内

第二单元 阅读策略——提问商河县玉皇庙镇杨庄铺小学 王荣峰一、教材分析本单元是阅读策略单元，在教材中体现阅读策略的指导，这也是统编本教材显著的特点之一，目的是提高学生主动阅读的习惯和能力。本单元主要学习的阅读策略是提问，要求学生尝试从不同的角度去思考，提出问题。围绕这一主题编排了四篇课文，分别是：《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》。《一个

第一单元 自 然 之 美商河县玉皇庙镇杨庄铺小学 王荣峰本单元人文主题是“自然之美”，语文要素阅读层面是“边读边想象画面，感受自然之美”，习作层面是“向同学推荐一个好地方，写清楚推荐理由”。围绕这一人文主题和语文要素，教材安排了《观潮》《走月亮》两篇精读课文，《现代诗二首》《繁星》两篇略读课文，共同承担人文主题及语文要素的学习任务。《观潮》记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景

本单元的内容是在学生已初步认识除法并掌握表内除法计算的基础上进行教学的。目的是让学生体会并理解有余数除法的意义,学会用竖式计算简单的有余数的除法。本单元的内容主要包括认识有余数的除法和有余数除法的竖式计算。通过实际操作,使学生感知余数一定要比除数小,同时使学生体会到用竖式计算除法是今后进一步学习多位数除法、小数除法的基础。学生已经掌握了利用乘法口诀计算表内除法的方法,为进一步学习用竖式计

关于新形势下推动高技术产业发展 的着力点概述 “十四五”时期，我国将进入新发展阶段，经济社会发展内外部环境将发生深刻复杂变化，改革发展也面临新的任务。作为国民经济的重要组成部分，高技术产业是维护国家

· 激励机制 · 员工激励机制 · 组织目标体系 · 诱导因素集合 · 个人因素集合 · 激励机制作用性质 · 激励机制的设计 · 激励机制模型中的三条通路 · 激励机制的运行模式 · 激励机制运行中的信息交流 激励机制激励机制是通过一套理性化的制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式。激励机制的内涵就是构成这套制度的几个方面的要素。

第1课时　 概念的概述 一、选择题 1. 人脑反映客观事物本质特征或本质属性的思维形式是(　　) A.推理 B.判断 C.概念 D.词汇 2. 概念A与概念B之间有交叉关系,当且仅当, (1)存在对象x

三角的初步认识教材分析角的认识是在学生直观认识了长方形、正方形、三角形等平面图形的基础上学习的。这部分内容是学生今后进一步学习角的重要基础,也是培养学生空间观念的重要内容之一。首先教材呈现了一幅校园生活的情景图。图中有正在做操和踢足球的学生,还有拿三角尺的老师和修剪花木的老爷爷,这些情景都与角有关。教材把这些角都用色线标示出来,由此引出角,让学生了解到角就在我们的生活中。教学时,出示情景图