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17年最新入党自传3000字 　　敬爱的党组织： 　　我叫xx，性别男，侗族人，1986年10月3日出生，籍贯贵州，贵州大学专科毕业生，所学专业为电子信息工程技术，本人现为共青团员，在贵州省剑河县久

教师学习17大心得体会 　　十七大报告的推出是中国社会主义又要进行大的发展的象征，每次中央经过深思熟虑之后作出的决策都是明智的、符合时代要求的、最能体现人民的需要、符合民生发展实际的，都会受到人民大

高考冲刺口号17字 　　16字高考冲刺口号(一) 　　文者称雄，武者称霸，xxxxxx班，雄霸天下。 　　扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋。 　　龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。 　

17篇《破冰行动》观后感合集 很久没有看国产正剧了，这次爱奇艺出品的《破冰行动》，从各方面来看，还算一部值得一看的片子，黄景瑜这样的小生不说，吴刚、王劲松、任达华等老戏骨的演技是很值得期待的，题材为

17年党校工作计划 　　XX年党校工作的指导思想是：在院党委的领导下，坚持以马克思列宁主义、毛译东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的xx大精神，全面落实科学发展观，积极推进社会主义和谐社会建设

审核人 审核日期 文件页数 共 2 页 批准人 批准日期 分发部门 1 目的 建立生产设备清洁管理制度，保证生产设备符合工艺卫生要求。 2 范围 车间一般生产区、洁净区设备。 3 责任 3.1 车间各班长

构 建筑面积：5.6万平方米 建筑层数：16#-23#楼为地下一层、地上六层，47-52#楼为2-3层。 建筑使用年限50年。 二、编制依据 根据图纸设计要求，及相关规范、规程：《建筑节能工程施工质量

生到校时间，初中夏季不早于7︰00，冬季不早于7︰30。寄宿的学生要保证初中生不少于9小时。   3、严格控制作业量。我校一、二年级不上自习，三、四年级自习不超过一小时，五、六年级不超过1个半小时。双休日及节假日不

为选民行使选举权提供了选择的余地；在候选人之间形成竞争 可能影响当选者结构合理性；容易发生虚假宣传、贿赂选民等情况 　　★3、我国的选举方式各适用哪些情况？ 　　直接选举：县及县以下人大代表的选举；居委会、村委会的选举。 　

表17 资金回收明细表 付款办法 手 续 一次性付款 10各买家用 建设分期付款 10各买家用 银行按揭 50各买家用 分期付款 10各买家用 小计每月回收资金 9折 已计折扣 92折 已计折扣 97折

它们分别受到哪些力的作用？ 【教师总结】　当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称作二力平衡。 3．二力平衡的条件 学生实验：探究二力平衡的条件。 (1)教师点拨：力的大小、方向、作用点是决定力作用

2、让学生认识复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 3、通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。

。 2．尝试对简单的信息进行数字化处理，感知“信息数字化”的基本方法和作用，培养学生的应用意识。 3．培养学生的对应思想和符号化思想，提高学生的学习能力。 教学重难点： 1．充分感知数字编码表达的信息，体会数学与生活的密切联系。

在日常生活中经常用到。由于四年级学生已经具备平均分的基础知识,所以应着重让学生理解平均数的意义,在此基础上学生能容易列出算式进行计算。 3重点难点 教学重点:理解平均数的含义,掌握求平均数的方法。 教学难点:借助“移多补少”的方法理解平均数的意义。

系的过程。 2.初步体会“等量代换”的数学思想，能根据直观图和给出的质量信息，解决简单推算问题。 3.积极参与数学活动，能清楚、有条理地表述自己的推算过程，获得成功的体验。 教学重点：利用天平的原理，

养学生初步的统计意识。 2、初步体验数据的收集、整理过程，认识象形统计图，体会统计图的必要性。  3、初步培养学生有顺序观察，有条理思考的习惯，并能根据图表回答一些简单的问题。 教学重点：体会统计调查

8.2复式条形统计图 预习案 一、预习目标及范围 1、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。 2、会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。

①探索制作青蛙的方法。 ②培养学生的动手能力和思考能力。 ③让学生学会通过多种手段和媒体拓展自己知识面的方法。 3、 情感态度价值观 ①在活动过程中，培养对青蛙的喜爱和保护意识。 ②提高学生小组合作意识。 五、 教学重难点

关系的过程。 2.初步体会等量代换的数学思想，能根据直观图和给出的质量信息，解决简单的推算问题。 3.积极参与数学活动，能清楚、有条理地表达自己推算的过程。 教学 重、 难点 重点：根据天平平衡的特点推算物体的质量，明确简单的等量代换。

等量代换的数学思想。 2、学会根据已知信息寻找事物间的等量关系，能解决日常生活中常见的简单问题。 3、培养学生有序地、全面地思考问题的意识和合作学习的习惯。感受用数学的乐趣，享受成功的喜悦。 【教学重点】