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基层减负年有感 中央明确将2019年作为“基层减负年”。这道“基层减负”令，对于身处“一线”、手抓“百线”的基层干部而言，是一道暖心令、一声鼓劲令。 “减负不减责”是对基层减负的根本要求。也为基层减负提

减盐防控高血压知识 我国居民膳食指南推荐健康成人每人每天6克盐，7-13岁儿童每日食盐摄入量不超过5克，1-6岁儿童每天不应超过2克， 1岁儿童每天不应超过1克。 高盐饮食是指，每日可用食盐超过6克

节能减排工作总结   二00八年来，我所为响应国家努力建设成资源节约型，环境友好型和谐社会。推进我省交通行业节约能源，提高能源利用效率和经济效益，保障国民经济快速发展，我兰坪所紧紧围绕“节能减排，科

节能减排标语300条 　　1、节能减排靠大家，色相伴你我他。 　　2、致力节能减排，构建和谐社区 　　3、减少待机能耗，节俭使用电能。 　　4、给我们的明天留一点资源。 　　5、节俭资源，可持续发展。

“双减”初中数学作业设计 ——以“一元二次方程”（第一课时）为例 一、 作业目标： 1. 理解一元二次方程的意义，会判断一个方程是否是一元二次方程; 2. 能根据具体问题中的等量关系列出一元二次方程;

基层减负年有感 如何选拔年轻干部和如何蹲苗年干部就像一枚硬币的正反两面，如何做好选拔干部的侧重点，就是培养的一个重要聚焦圆点，建立一套完善新时代干部培养选拔制度，让“基层锻炼”成为年轻干部的“天然氧吧”，成为年轻干部的梦想起飞的起点。

节能减排，从心开始 节能减排征文 题记：怀揣节能心，常思减排行。 低碳在我心，大地入帘青。 在资源锐减，环境问题异常突出的今天，节能减排不仅仅是一句响亮的口号，更应是人类前行的方向。节能减排，国家重

XX学校“双减”工作汇报 XX学校始建于XXXX年，迄今已有XXX年的办学历史。现有XX、XXX、XX3个校区，XX个教学班，在校学生XX名，在职教职工XX名，拥有XX省特级教师X名,XX名师（名校

“双减”下的班级管理总结与反思 时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，带了两年半，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他

年度节能减排工作总结 *****年是“十二五”节能减排工作收官之年，为了全面贯彻县政府“十二五”节能约束性目标，我局围绕“生态立县”战略，紧扣“携手节能低碳，共建碧水蓝天”这一主题，重点突出“循环发

学校“双减”工作汇报 学校是“双减”工作的主阵地。为了贯彻落实上级部门关于“双减”和“五项管理”的工作要求，一方面有效地减轻学生的作业负担和课外培训负担，另一方面又能让学生学得好，学有所长。XXXX

100以内加减法

万以内的减法 【旧知回顾】 1． 口算： 700－200＝ 290－90＝ 670－600＝ 570－130＝ 2．笔算 9 8 8 2 7 2 0 － 7 5 －6 7 － 3 5 0 3．两位数减两位数计算时该注意什么？

中文题目： 资产减值会计问题研究 目 录 中英文摘要及关键词 1 一、资产减值概述 1 （一）资产减值的含义 1 （二）确认资产减值的意义 1 （三）资产减值会计的含义 1 二、确认资产减值应遵循的原则

基层减负年有感 今年3月，中共中央办公厅印发了《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，明确提出将2019年作为“基层减负年”。这一通知给了基层公务员带来了更多的信心和希望，“轻装上阵”不再是说说而已。

科学谋划找准增收路子，后发赶超实现“减贫摘帽” ————盘信镇2012年“减贫摘帽”工作总结  盘信镇是**苗族自治县确定的2012年六个“减贫摘帽”乡镇之一，也是**苗族自治县2012年唯一省定的“减贫摘帽”乡镇。一年

10的加减法 　　教学内容 　　义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第八单元《加和减（一）》中第55页的例题和试一试，第55～56页的想想做做等习题。 　　教材分析 　　本课教学之前，学生已经比

把好“四关”推进“双减”工作 把好政策关 强化政策学习，采取党委会、校长会、教师会、家长会等方式传达学习国家“双减”政策；强化政策落地，印发我县校外培训机构治理方案，积极稳妥推进治理工作；强化政策宣

基层减负年有感 2019年被中央定为“基层减负年”，各地方也都按照中央的统一安排，出台了基层减负“工作清单”，列出了工作计划，为关心关爱基层干部提供了政策支持。对这一贴心举动，基层干部是“点赞”的，

为基层减负 （2019年5月？日） 同志们： 基层政府、基层部门负担具体表现在几个方面：一是要执行上级政府及上级职能部门制定或转发的政策文件，而基层政府、基层部门往往要对几十个上级领导部门负责，这种