4.3.3最大公因数 导学案2 五年级数学下册 人教版
4.3.3 最大公因数(1) 导学案 学习目标 1、初步认识公因数和最大公因数的含义。 2、探索找两个数的公因数和最大公因数的方法。 重点: 初步认识公因数和最大公因数的含义,探索找两个数的公因数和最大公因数的方法。
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4.3.3 最大公因数(1) 导学案 学习目标 1、初步认识公因数和最大公因数的含义。 2、探索找两个数的公因数和最大公因数的方法。 重点: 初步认识公因数和最大公因数的含义,探索找两个数的公因数和最大公因数的方法。
7.1.2 小数大小的比较 导学案 学习目标 1、掌握小数大小的比较方法,会正确比较小数大小,加深对小数意义的理解。 2、通过解决实际问题,培养迁移类推能力和探究意识,渗透合作学习的方法。 重点: 会比较小数的大小。
人教版四年级下册数学教案 租船问题 课题 租船问题 课时安排 1 课型 新授 教学方法 启发引导 课前准备 课件 课时目标 1、情境创设,灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题,发展应用意识。
[教学内容]苏教版三年级下册40~41页练习五第1~7题。 [教材简析]复习混合运算的重点是让学生熟练地掌握运算顺序,提高计算能力。学生在学习本册教材第三单元《混合运算》时,已经学习了含有两级运算的,且乘除法在后需
养应用数学的意识,感受数学的价值。 教学重点 正确笔算两位数进位加法 教学难点 正确笔算两位数进位加法 教学准备 卡片 教学过程 一、 复习导入 口算练习 二、辨一辨 1、(出示课件)来到数学王国后就
3.3.5 容积和容积单位 导学案 学习目标 1、理解容积意义,掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。 2、掌握容积和体积的联系与区别,知道容积单位和体积单位之间的关系。 重点:容积单位换算。 难点
6.1.2.2 数的简便运算 导学案 复习目标 1、通过知识的整理与复习,经历复习、回顾、整理数的估算的巩固练习的过程。 2、进一步理解并掌握数的估算的方法及它们之间的关系,掌握数的估算方法,能选择合理的方法解决实际问题。
经历不同的拼图方法验证勾股定理的过程 2.会运用勾股定理解决一些简单问题。 3.通过验证过程中数与形的结合,体会数形结合的思想以及数学知识之间内在联系,每一部分知识并不是孤立的。 4.通过丰富有趣的拼图活动,经历观察、比较、拼图、计
1.使学生进一步巩固两位数减一位数的口算方法,进一步理解退位减的口算过程。2.能正确地、熟练地口算出已经学过的计算,培养学生的估算意识。
学生在计数器上拨一拨,再次体验一、十、一百、一千、一万产生的过程。 教师提问:你们有什么发现? 引导学生归纳:个、十、百、千、万都是计数单位,相邻两个计数单位间的进率是10。 三、巩固练习 1.完成教材第3页课堂活动第1题。
过程与方法:经历三角形的认识过程,通过直观观察,实践操作体验三角形的稳定性。 情感态度与价值观:加强数学知识与日常生活的联系,激发学生的学习兴趣培养学生的动手操作能力,创新意识和合作意识。 二、教学重难点
长方形面积的计算 教学内容: 北师大版小学数学第六册第五单元《长方形面积的计算》 教学目的: 1. 引导学生自己去实验发现长方形面积计算的公式,使学生初步理解长方形面积的计算方法,会运用公式正确地计
5.3 简单的计算学习目标1.借助学过的人民币之间的兑换,使学生能进行人民币单位间的换算;联系学过的百以内数的简单计算,使学生能进行人民币的简单计算。2.借助直观学具和教师指导,使学生学会有条理地思考。3.体会人民币的简单计算与现实生活的紧密联系,感受人民币在生活中的广泛应用。探究案一、合作探究1.自主学习2.交流合作(小对子交流)看完的学生举手示意3秒钟后继续复看,示意给对子
四年级数学下册教学计划 一、学生掌握知识情况分析: 从上学期了解的情况来看,由于学生存在着年龄的差异,所以心理特征及思维发展也就不一致,这就需要教师在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教。
4.2 数的组成 导学案 学习目标 1、知道个位和十位的意义,能够正确、熟练地读、写100以内的数。 2、会用100以内的数表示日常生活中的事物,培养数感。 重点:能够正确地数出100以内的物体的个
上的直角判断出上述的 几种角。 2、使学生在认识角的过程中,进一步体会数学与生活的密切联系,增强学生动手操 作的能力,提高学习数学的兴趣。 二、 学习重点: 1、认识直角。 三、 学习难点: 1、认识锐角和钝角。
1、使学生根据自己想了解的内容经历对好朋友的调查、整理的过程,能够知道调查的注意点,在调查时注意这些方面,根据实际情况灵活安排自己的调查活动。2、通过对好朋友的进一步了解,增进相互之间的友谊。
六年级下学期数学导学案 第一单元导学案 主备教师: 复备: 审核人: 【学习内容】:负数 P2—3页例1、例2 【学习目标】: 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,会用负数表示一些日常生活中的问题。
2019版高考数学二轮复习小题专项训练【与】2019版高考数学二轮复习分专题限时提速训练【与】2019版高考数学二轮复习压轴大题提分训练 2019版高考数学二轮复习小题专项训练 高考小题专练(01)
五年级数学 第一单元:小数乘法——小数乘整数教案 教学内容:教材P2~3例1、例2及练习一第1、2、3题。 教学目标: 知识与技能:使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。 过程与方法:经历将