小学数学人教版二年级上册4.2.3乘加乘减(B卷)
小学数学人教版二年级上册4.2.3 乘加 乘减(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 判断题 (共1题;共2分) 1. (2分)2×3+3和2×4+1的计算过程不同,得数也不同。(
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小学数学人教版二年级上册4.2.3 乘加 乘减(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 判断题 (共1题;共2分) 1. (2分)2×3+3和2×4+1的计算过程不同,得数也不同。(
。 2、在解一元二次方程的过程中体会转化等数学思想。 情感、态度与价值观 通过师生共同的活动,使学生在交流和反思的过程中建立本章的知识体系,从而体验学习数学的成就感. 教学重点 1、 一元二次方程的概念
沪科版八下数学第16章 二次根式 测试题及答案 一、选择题(共10小题;共30分) 1. 下列四个式子中,x 的取值范围为 x≥2 的是 ( ) A. x-2x-2 B. 1x-2 C. x-2 D
压强导学案 【学习目标】 一、知识与能力: 1.知道什么是压力和压强 2.能用压强公式进行计算 3.知道增大和减小压强的方法 4.会画压力的示意图 二、过程与方法: 让学生经历科学探究的过程和利用控制变量法进行问题探究
压力的方向与受力面垂直,重力的方向总是竖直向下(与水平方向垂直向下). 3.压力的作用点在受力面上,重力的作用点在物体的重心。 ●跟踪训练 1.下列说法中,正确的是(C) A.重力就是压力 B.压力的方向与重力的方向总是一致的 C.压力
《压强》导学案 一、学习目标 1、了解压强的概念。理解什么是压力,什么是物体的受力面积。 2、 理解压强的大小与哪些因素有关。 3、了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号,知道压强单位的物理意义和由来。
1.知道自然界中的两种摩擦:滑动摩擦力和静摩擦力2.知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系.3.初步掌握用控制变量的思想设计实验的一般过程.
《液体压强》学案 一、自主学习 1.液体压强的特点 (1) 在液体内部向 方向都有压强; (2)在同一深度,向各个方向的压强大小 ; (3) 液体内部的压强随深度的增加而 ; (4)液体的压强与液体的
线. 紫外线的应用:①医用消毒;②防伪措施.;③生理作用(适量对人体有益,过量对人体有害)。 反馈训练 1、太阳光通过一个三棱镜后,分解成各种颜色的光,在白光屏上形成一条彩色的光带,光带上色光的排列依次为
1.知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态;2. 理解二力平衡条件;知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力,最简单的平衡情况是二力平衡;3. 能利用平衡条件解决简单的平衡问题.
(1)了解什么是凸透镜,什么是凹透镜(2)知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用;(3)知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴;(4)知道如何利用凸透镜产生平行光。
二力平衡的条件导学案 教学重点 对二力平衡的理解及应用. 教学难点 作用力、反作用力与平衡力的区别. 三维目标 知识与技能 1. 理解二力平衡的确切含义,会用它解决有关问题; 2. 知道力的作用是相互的,知道作用力和反作用力的概念;
(1)知道重力的大小和方向.知道重力的方向竖直向下,了解重力的大小跟它的质量成正比,知道任何物体的重力跟质量的比值为g=9.8N/kg (2)知道重心的概念. 知道重心的概念,知道重心的位置跟物体的形状无关(3) 知道重力是如何产生的。知道万有引力是重力产生的原因,知道地面附近的一切物体都受重力的作用
因为液体要受到重力作用,所以会对支持它的容器底产生压强;液体具有流动性,所以也会对阻碍它流动的容器壁产生压强. ●跟踪训练 如图所示,甲图在两端开口的玻璃管的下方扎上橡皮膜.乙图在侧边开口处扎上橡皮膜,出现如图的现象,则甲图说明了
得到的液压计算公式p=ρgh适用于一切液体压强计算,也适用于计算规则形状(柱状)固体压强. ●跟踪训练 1.某地水库堤坝坝底水深已达30 m,严重威胁着下游群众的生命安全,此时堤坝底部受到水的压强为 3
细胞不断送来______和______ ,又不断地运走______ 所产生的废物 七年级生物导学稿系列----冀少版 第二单元 第二章 爱护心脏 确保运输 2.向新鲜猪心脏的肺动脉内注水,最后水从何处流出(
七年级英语上册Module 1导学案 Unit 2 【课前朗读词汇】 everyone, capital, but, very, big, city, small, first name, last
了解日常生活中的物理道理。 【教学重点难点】 重点:(1)、蒸发吸热的探究过程。(2)通过设计实验归纳影响蒸发快慢的因素。 难点:指导学生通过对实验的观察、分析、概括和表述,总结出沸腾的特点,并对生活
1.形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。2.知道物体间力的作用是相互的。3.知道力所产生的效果:改变物体的运动状态和改变物体的形状。
《光的直线传播》导学案 学习目标: 1.了解光源,知道光源大致分为哪两类? 2.理解光沿直线传播及其应用; 3.了解光在真空和空气中的传播速度是多少? 学习重点难点:光的直线传播及其应用 【自主学习】回答以下问题: