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正整数、零、负整数、正分数、负分数统称为有理数。 2、无理数 在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一点，归纳起来有四类： （1）开方开不尽的数，如等； （2）有特定意义的数，如圆周率π，或化简后含有π的数，如+8等；

中的平移。并引入课题――平移。 回忆本章作平行线时的操作方法，从物体的平移转移到平面图形的平移。并归纳平移的概念和对应点、对应线段、对应角的概念。 图1 在平面内，一个图形沿某个方向移动一定距离，这种

沪科版七年级数学（下） 10.3-1平行线的性质（教案） 一、教学目标 （一）知识与技能 1．探索并掌握平行线的性质． 2．能用平行线的性质定理进行简单的计算、证明． 3．知道对平行线的性质和判定进行的区别．

正整数、零、负整数、正分数、负分数统称为有理数。 2、无理数 在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一点，归纳起来有四类： （1）开方开不尽的数，如等； （2）有特定意义的数，如圆周率π，或化简后含有π的数，如+8等；

通过师生共同发现、总结，使学生在掌握知识的基础上，认识事物之间的内在联系，获得成就感，培养学生的创新意识和应用数学的意识。 教学重难点 重点：分式的定义、增根的概念 难点：增根的概念 教学过程 一、 复习引入 1、分式的定义

一、学习目标：1、知识与技能.知道压力的概念，区分压力与重力；理解压力作用效果的因素；知道压强的概念，单位。2.过程与方法．培养学生观察、实验、思维和想象的能力，培养学生理论联系实际的能力。

课题12.1定义与命题总 第 课时学习目标1.95%以上的学生通过具体实例了解定义、命题的意义，会区分命题的条件和结论，会把命题改写成“如果......那么 ......”的形式2.95%以上的学生通过具体实例，了解真命题、假命题的意义，能通过具体例子理解反例的作用，知道利用反例可以判断一个命题是错误的。重点将一个命题分解为条件和结论两部分难点将一个命题分解为条件和结论两部

零的条件。 4、会根据已知条件求分式的值。 5、通过对分式的学习，培养学生严谨的学习态度，培养学生数学建模的思想。 教学重点：分式的概念，掌握分式有无意义及值为零的条件。 教学难点：掌握分式有无意义及值为零的条件。

苏科版数学八年级知识点整理 第一章三角形全等 1 全等三角形的对应边、对应角相等 2边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 3 角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等

4　探索三角形相似的条件（4）（导学案） （新课） 一、教学目标 1．掌握“三边成比例的两个三角形相似”的判定方法，并能解决简单的问题； 2．经历两个三角形相似判定的探索过程，体验用类比得出数学结论的过程． 二、教学过程

[苏科版]九年级物理上册《12、3物质的比热容3》导学案 [苏科版]九年级物理上册《12、3物质的比热容3》导学案 1．理解热量概念并且能够解释日常生活中与热量有关的相关问题. 2．会利用比热容公式进行热量的简单计算

2、学习重难点： 知道影响动能弹性势能和重力势能大小的因素， 3、学习方法： 实验、探究、讨论、归纳 【探究任务】 任务一、学前准备 为什么高速公路上要限速?运动员脚踩滑板从高处滑下，为什么会越来越快？头顶落下一片树叶和落下一个大石块

教科版六年级科学下册导学案 教学时间 学科 科学 总课时 学习方法 小组 合作探究 课题 1、放大镜 主备教师 辅备教师 学习目标 科学概念： 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体

 以学定教、学案导学 五年级科学学科 备课人 课题3.6《 摆的研究》 学习目标 1、摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。 2、经历推测摆的快慢与哪些因素有关，并依次展开实验研究，得到实验结果的过程。

2022-2023学年苏科版八年级上数学期中阶段复习专题训练含答案 一．选择题 1．如图，C为线段AE上一动点（不与点A，E重合），在AE同侧分别作等边△ABC和等边△CDE，AD与BE交于点O，A

这个函数是一次函数吗？不是，原因：右边不是x的一次式． 3．归纳：上面两个函数解析式具有哪些共同特征？ 等式右边都是关于自变量的多项式，自变量的最高次数都是2，二次项系数不为0. 归纳：一般地，表达式形如y＝ax2＋bx＋

部编初中数学七年级下册知识点归纳 一、相交线 两条直线相交，形成4个角。 1、两条直线相交所成的四个角中，相邻的两个角叫做邻补角，特点是两个角共用一条边，另一条边互为反向延长线，性质是邻补角互补；相

部编版七年级道德与法治下册知识要点归纳 第一课：青春的邀约 第一框：悄悄变化的我 1：进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？ 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟 2：青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？

（1）了解大气压是客观存在的．（2）了解测量大气压的实验：托里拆利实验．（3）了解大气压强的值和大气压强的单位．（4）了解大气压强值可用气压计来测量（5）了解生活中利用大气压的实例．（6）了解大气压强随高度的变化规律及大气压与液体沸点的关系。

整 式 多项式 整　式　的　运　算 同底数幂的乘法 幂的乘方 　 积的乘方 幂运算 同底数幂的除法 零指数幂 负指数幂 整式的加减 单项式与单项式相乘 单项式与多项式相乘 整式的乘法 多项式与多项式相乘