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A．Si与H2高温时反应，S与H2加热能反应 B．K与水的反应比Na与水的反应更剧烈 C．SO2与NaHCO3溶液反应生成CO2        D．常温下，Na2SO4溶液的pH=7，Al2(SO4)3溶液的pH＜7 8.下列化学用语解释事实或过程正确的是

will cut CO2 emission (排放) from its production process by 70%. The technology will use CO2 captured from

净光合速率为零时，蓝藻细胞产生ATP的场所主要有线粒体和叶绿体 C.光反应产生的ATP和NADPH是碳反应中将CO2合成糖类的能源物质 D.用H218O培养小球藻，一段时间后可在其产生的糖类和氧气中检测到18O 1

B．CO2可用作气体肥料 C．CO可用于人工降雨 D．CO可用作燃料 10．（2021·北京）将CO2通入下列液体中，能产生白色沉淀的是(　　) A．水 B．稀硫酸 C．食盐水 D．澄清石灰水 11．

课题2　二氧化碳制取的研究 基础闯关全练 拓展训练 1.用排空气法收集CO2,下列装置(左进气,右出气)中空气含量最少的是(　　) 答案　C　二氧化碳气体的密度比空气大,收集时应用向上排空气集气法,即进气管接近集气瓶底部

饱和NaHCO3溶液       除去CO2中的CH3COOH蒸气 （3）.有白色浑浊产生; 4.CH3COOH>H2CO3>H2SiO3 解析：由于CH3COOH可与Na2CO3反应生成CO2,可以证明酸性:CH3

B．NH4NO3溶于水吸热，说明其溶于水不是自发过程 C．CaCO3(s) CaO(s)+CO2(g)能否自发进行与温度有关 D．常温下，反应C(s)+CO2(g)=2CO(g)不能自发进行，则该反应的 8.下列说法正确的是(

小华同学提出一个问题:碳燃烧时可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能? 【猜想】碳与氧化铜反应生成的气体中:①只有CO2　 ②只有CO　③既有CO2,又有CO。 【查阅资料】

安排的设计性实例如初三化学教材中,没有“co2溶于水”的实验。教学中教师可以引导学生联系实际生活举例说明co2溶于水的现象,许多学生举出汽水中溶有大量的co2的事实,教师也可以将一瓶汽水打开,学生通过

气体成分的检验教学设计 教学目标 知识与技能目标 1、掌握H2、H2O、CO、CO2气体检验的基本方法。 2、能熟练运用气体的性质吸收常见气体。 过程与方法目标 通过小组合作学习、讨论与交流，学会与

TM 非插管病人，取样容积50CC，适合新生儿 67. 主路CO2 监测优势 传感器在气道上，滞后时间短 对潮气量没有严格要求 68. 主路CO2 M3014A A01 Extension A02 Extension

⑶不能确定是化学变化还是物理变化的：爆炸(火药爆炸是化学变化，蒸汽锅炉爆炸是物理变化)， 石灰水变浑浊(通 CO2 变浑是化学变化，加热析出 Ca(OH)2 是物理变化) ⑷ ⑷两种变化的关系： ①宏观区别：是否生成了新物质(或原物质是否改变了)

C．反应物相同 D．都释放能量 14．下列措施中，能提高大棚种植蔬菜产量的是( ) A．适当提高大棚中CO2的浓度 B．适当提高大棚中O2的浓度 C．阴雨天适当提高大棚内温度 D．用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜

C．电工操作规范中，不允许将铜线与铝线连接 D．水库闸门、海轮船壳上装有一定数量的锌块 4．常温下，CO2饱和溶液的浓度是0.03mol·L－1，其中三分之一的CO2转变为H2CO3，H2CO3仅有0.1%发生如下电离：H2CO3H+＋HCO3－，该则溶液的pH值约是

略方向，目前我国科学家在以下方面已经取得重大成果。 〔1〕图1是由CO2制取C的太阳能工艺，过程1发生的反响中 n(FeO)n(CO2) =6，那么FexOy的化学式为________。过程1生成1m

热胀冷缩——温度升高，微粒变大；温度降低，微粒变小 B.电解水，水分子分解，生成了氢分子和氧分子 C.在一定条件下，CO2 气体会变成固体——此时，CO2 分子停止运动 D.金刚石和石墨的物理性质存在很大差异是构成它们的原子不同 5．下列有关水的说法正确的是（

一、试题及参考答案 五、计算题（共10分） 23、二氧化碳是一种宝贵的碳氧资源。以co2和nh3合成尿素co(nh2)2是固定和利用co2成功范例，该化学方程式为co2+nh3====co(nh2)2+h2o。请计算

 CO                   B. CO2                   C. CO，CO2混合气体                   D. CO，CO2和O2的混合气体 8.下列有关二氧化碳的说法正确的是(   

探究酵母菌细胞呼吸方式实验是必修一的一个重要探究实验，也是高考考查的重点。它是以酵母菌为实验材料，通过控制有氧和无氧条件，检测CO2和酒精的生成情况，探究酵母菌在不同条件下细胞呼吸的方式。对该实验的考查不仅要理解实验的目的、原理、

1 kJ·mol－1。 答案：＋53.1 2．(2018·高考全国卷Ⅱ)CH4­CO2催化重整反应为CH4(g)＋CO2(g)=== 2CO(g)＋2H2(g)。 已知：C(s)＋2H2(g)=== CH4(g)　ΔH＝－75