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愿望，使人们在精神上得到了鼓舞。 42. 智叟和愚公在移山问题上的分歧在哪里？分别突出了人物怎样的性格特点？智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何

出”，一个“卷”字写活了石头。 2.自然山水的性格化。柳宗元写景，但不客观的模山范水，而是写自己主观感受中的景物。用山水景物的特点和遭遇来表现自己的性格特点和思想状况。 49. 3.形象化的议论。比如《钴潭西小丘记》中关于小丘遭遇的议论。

如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。新课探究目标导学一：他和她 75. 活动要求： 学生按照性别分成两组，说出你最欣赏的异性同学的性格、态度、举止、相貌。心目中的男生女生 76. 他OR她？ 77. 他OR她？ 78. 兴趣爱好小调查

只要我们播下行动的种子， ——就会得到习惯的果实； 只要我们播下习惯的种子， ——就会得到性格的果实； 只要我们播下性格的种子, ——就会得到命运的果实！

※区别于[I·领海]“享乐主义者”的缤纷热闹 ※区别于[皇家·海湾公馆]巨富阶级的浮华豪奢 “远”的性格延伸----静 隐 逸 { 16. 2，我们把这些巅峰人士“极少数中的少数派”， 描述为 〉〉〉看不见的隐形阶层

不同幅度下景观多样性半变异函数的理论模型及参数 21. 3.2.2 几点初步认识 （1）城市景观多样性格局，与空间区位及人类活动的空间格局息息相关。在城市中心，由于土地成本高昂，主导型景观是经济效益较高

人员测评是一种科学的测量方法，它是通过调查、问卷、面谈、模拟、民意测验等多种综合的方法对人员的能力、性格、态度、素质、智力水平、工作绩效等方面进行综合的评定，这种评定以定量和定性相结合为特征。 测评 ==

此為自動產生的力量.此力量的由來通常有下 列幾種: ※較高知識水準 ※有說服別人的能力 ※能與他人友善相處的性格及能力. 4. 領導2. 個人影響力: 個人在團體中對其所接觸的人有非正式的影響 力, 此為自動產生的力量

人际冲突的类型认知性冲突（信息因素、知识因素与价值观的因素） 情感性冲突（非理性因素） 利益性冲突（本位因素） 个性性冲突（性格与脾气等因素） 56. 人际冲突解决的方法 57. 认知性冲突解决的方法对话与信息沟通； 进修学习：提高认识，转变观念；

孝文帝仁厚、宽和的性格特征一致，是所谓的“写一样人。便用一样笔墨”。本文的“互见法”将吕氏与大臣们血腥的政治斗争归置于《吕太后本纪》中，也正是要以舒缓的笔墨与孝文帝仁厚、宽和的性格特征形成同构关系，颇为巧妙。

情緒自覺情緒延緩後果評估導正情緒 23. 令人窒息的壓力工作是一連串壓力的組合. 壓力來自於無法掌控的未來 要求完美的性格是 A 型性格, 要求快速效率, 會比較容易產生高壓 (壓力來自於自己) 越是看重勝負成敗, 越是有壓力 越是為他憂煩

以往可以总结的经验 我强项和弱项分析有经验无经验谁是我学习的对象 分析我的性格和能力 思考怎样充分利用资源 36. 2 分析群体— 人员性格分析 — 人员参与方式分析（独裁者/和事佬/不干涉主义者/民主者）影响

效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。 38. 答题示例： 山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，

老年人如夕照少年人如朝阳老年人如瘠牛少年人如乳虎此老年与少年性格不同之大略也梁启超曰人固有之国亦宜然 20. 老年人如夕照，少年人如朝阳； 老年人如瘠牛，少年人如乳虎。 此老年与少年性格不同之大略也， 梁启超曰：人固有之，国亦宜然。Jí

运用排比的修辞方法突出了大戈壁的荒凉；第二句突出了环境的恶劣。此处的环境描写为下文写白杨顽强不屈的性格作了铺垫。排比这两句介绍了大戈壁的什么特点？有什么作用？ 7. 仿写： 我也会用“没有……没有……没有……”写一个排比句。

，眼睛狠狠地瞪着我，一点也不友好，生怕我偷走它的孩子们。”这句，刻画了一只怎样的母鸡？（ ） A.性格暴躁，攻击性强。 B.胆小机敏，攻击性强。 C.警惕性高，爱子心切。 D.生性多疑，攻击性强。 17

进国王的御厨，去听听他们在说些什么。 73. 互动课堂　 分角色朗读第1-9自然段，体会铁罐和陶罐性格上各有什么不同。（课后第二题）傲慢无礼谦虚 74. 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的

指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。什么是心理描写？要点：表现人物性格品质的一种方法。作用：展示人物的精神世界和性格特征。 29. 1.小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她

雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 2.雾这样大，曹操不一定敢派兵出来。 我从“一定不敢”看出诸葛亮的果敢，遇事有预见性，从曹操的性格判断他不会派兵出来。比较句子 41. 使用“草船”，诸葛亮不怕曹操放火箭吗？想一想：为什么诸葛亮料定曹操不会使用火箭？

语言描写就是通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。 记方法：人物的语言描写要注意： 1.要符合人物的身份。 2.要突出人物的性格。 3.要切合特定的场合。 4.要与动作、神态等描写相