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“1351”课改集体备课教案 学段：高段 学科：数学 （ 六）年级下册 课题 圆锥的体积。 主备人 授课教师 备课组 成员 课型 新授课 课时 1课时 授课时间 教学内容 教材P33-34例2、3。

圆锥曲线动态结构135例 杭州学军中学　闻　杰　　 说明：本系列第一部分（1-20）课件于2006年获教育部中央教科所全国课件大赛一等奖，2007年由教育部主管清华大学主办中国多媒体教学学报电子版连

5．巧求半圆形、圆环、扇形的周长与面积 一、认真审题，填一填。(每空2分，共28分) 1．一个扇形的圆心角是90°，它的面积是所在圆面积的(　　)；一个扇形的圆心角是45°，它的面积是所在圆面积的(　　)。

13 荷叶圆圆 【教材分析】 《荷叶圆圆》是一篇的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的

【基础巩固】 1.(基础题)想一想,填一填。 (1)圆中心的一点叫作(　　)。 (2)通过(　　)并且两端都在圆上的(　　)叫作圆的直径。 (3)在同一个圆或相等的圆中,所有的半径长度都(　　);所有的直径长度

第十一章圆锥曲线专练12—椭圆大题（求值问题） 1．如图，椭圆的左焦点为，过点的直线交椭圆于，两点，的最大值为，的最小值是，满足． （1）求该椭圆的离心率； （2）设线段的中点为，的垂直平分线与轴交于点，求的值．

第4课时 圆柱的体积（1） 教学内容：教材第25页例5及练习五相关题目。 教学目标： 1.理解圆柱体积公式的推导过程，掌握计算公式；初步学会应用公式计算圆柱的体积，并能解决相关的实际问题。 2.使学生在探索圆柱体积公式的过程中

六年级下册数学单元测试-4.圆柱和圆锥 一、单选题 1.圆柱和圆椎的体积相等，底面积也相等，那么圆柱的高是圆锥的高的(   ) A. 9倍                                           B

(基础题)想一想,填一填。 (1)圆的周长是指围成圆的(　　　　　)的长。 (2)车轮越大,滚动一圈就越(　　　　)。 (3)一个圆环形的机器零件,在10 cm长的标尺上正好能滚动5圈,这个圆环形机器零件的周长是(　　　　　)。

第6课时 圆柱的体积（3） 教学内容：教材第27页例7及练习五相关题目。 教学目标： 1.能熟练掌握圆柱的体积计算公式；用已学的圆柱体积知识解决生活中的实际问题，并渗透转化思想。 2.经历探究不规则

2.4　圆周角 第3课时　圆的内接四边形 一、选择题 1.如图1,四边形ABCD内接于☉O,它的对角线把四个内角分成八个角,其中这八个角中相等的角有(　　) 图1 A.2对 B.4对 C.6对 D.8对

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