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12．（14年河南六市第二次联考12）若定义在R上的函数y＝f（x）满足f（x＋1）＝，且当x∈（0，1]时f（x）＝x函数g（x）＝则函数h（x）＝f（x）－g（x）在区间[－4，4]内的零点个数为C

反比例函数教案 第一篇：反比例函数教案及教学反思 课题 1.1反比例函数（1） 主备人 陈春莲 知识与技能目标：①了解反比例函数的意义，理解反比例函数的概念； ②会求简单实际问题中的反比例函数解析式，反比例函数教案及教学反思。

二次函数教案 第一篇：二次函数教案集锦 二次函数教案集锦 整理人：王珑和 2014年11月 第二篇：高中数学二次函数教案 二次函数 一、 知识回顾 1、 二次函数的解析式 （1） 一般式：顶点式：双根式：求二次函数解析式的方法：

- 1 - Excel 函数 Excel 是办公室自动化中非常重要的一款软件，很多巨型国际 企业都是依靠 Excel 进行数据管理。它不仅仅能够方便的处理表格和 进行图形分析，其更强大的功能体现在对数据的自动处理和计算，然

26.1二次函数(第二课时)练习 班级：_______ 姓名：_______ 一、请准确填空 1、假设函数y=(k2－4)x2+(k+2)x+3是二次函数，那么k______. 2、函数y=，当k=_

26．1 二次函数〔三〕 一、双基整合: 1．抛物线y=20－x2可以看作抛物线y=______沿y轴向______平移_____个单位得到的． 2．抛物线y=－3x2上两点A〔x，－27〕，B〔

单元名称 第三章 函数 3.1.1函数的概念 授课时数 2 授课人 李东让 授课 班级时间 20级汽车检测大专1班 21 年 3月9 日 3/4节 20级汽车检测大专2班 21 年3月10日5/6 节

“复合函数”小议 复合函数的概念，教材上并没有明确提出，但在各类习题中却时有复合函数的影子，这类题学生也较易出错，下面举例说明： 例1.若函数y＝f (x)的定义域为[a,b]，且－b＜a＜0， 则函数y＝f

一、指数函数（Exponential Function） （一）分数指数幂的相关运算 1. 计算：（1）； （2）÷47. （3） （4） （5） 解：(1) 原式==； (2) 原式== 2. 化简：(1)

函数的图象 知识技能目标 1.掌握用描点法画出一些简单函数的图象； 2.理解解析法和图象法表示函数关系的相互转换. 过程性目标 1.结合实际问题，经历探索用图象表示函数的过程； 2.通过学生自己动手，体会用描点法画函数的图象的步骤

可得到 6 高次幂及n次方 凡是满足方程的ω值称为z的n次方根，记作 即 第二章解析函数 1极限 2函数极限 ① 复变函数 对于任一都有 与其对应 注：与实际情况相比，定义域，值域变化 例 ② 称当时以A为极限

Excel函数公式大全 工作中最常用Excel函数公式大全 一、数字处理 1、取绝对值 　　=ABS(数字) 　　2、取整 　　=INT(数字) 　　3、四舍五入 　　=ROUND(数字,小数位数)

?二次函数?测试 一．选择题〔36分〕 1、以下各式中，y是的二次函数的是 ( ) A． B． C． D． 2．在同一坐标系中，作+2、-1、的图象，那么它们 ( ) A．都是关于轴对称 B．顶点都在原点

第二章 二次函数 一、选择题〔共30分〕 1.在以下关系式中,y是x的二次函数的关系式是 ( ) A.2xy+x2=1 B.y2-ax+2=0 C.y+x2-2=0 D.x2-y2+4=0 2.设等

1. TV, if properly used, can stimulate a child’s imagination.2. The original building was erected in 1710 but this structure has been largely transformed and extended.3. Accuracy is fundamental to

高级党课学习总结 　　党课是中国共产党对党员和申请入党的积极分子进行教育的重要方式。下面小编为大家带来高级党课学习总结，供大家参考! 　　经过这次几次高级党课的学习，各位老师对党的精辟解析，独到的见

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高级中学章程 　　第一章      总则 　　第一条 为了落实科教兴国战略，促进教育事业发展，规范民办教育办学行为，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》及有关法律、法规，制定本章程。

高级党课学习小结 　　四周的党课已经结束，更加深刻的学习才刚刚开始。经过这次在党课的学习，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。使我对党组织有了更深

第三章函数的概念与性质 3.2函数的基本性质 3.2.1单调性与最大（小）值 【素养目标】 1．根据一次函数，二次函数了解并理解函数单调性的概念．(数学抽象) 2．会利用函数图象判断一次函数，二次函数的单调性．(直观想象)