三年级语文上册全册测试题及答案2
无地自容。 1.给文中加点的字选择正确读音,画“ ”。 2.给文中画横线的句子加上合适的标点符号。 3.照样子写词语。 无影无踪 五颜六色 4.在文中找出下列词语的反义词。 骄傲——(
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无地自容。 1.给文中加点的字选择正确读音,画“ ”。 2.给文中画横线的句子加上合适的标点符号。 3.照样子写词语。 无影无踪 五颜六色 4.在文中找出下列词语的反义词。 骄傲——(
础上尽量做到生动、具体,看图时一定要让孩子学会仔细观察,并大胆展开想象,而且一定要提醒孩子加清楚标点符号。 口语交际。要能够清楚表达自己的意思,会写简单的话,并正确使用常用的的礼貌用语。 阅读。除了平
修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。 6.习作要有一定的速度。 一、习作的一般步骤 1.审清题意 审题,就是动笔前,认真读题,对题
),一日难再晨,( ),岁月不待人。( ) (4)莫以善小( ),莫以恶小( )。 ( ) 七、标点符号 1.给短文句子加标点。 《巨人的花园》 好几个月没见过这么明媚的阳光了()巨人激动地跑到花园里
自己的力量。 11 标点符号 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间:40分钟 满分:100分 一、在下面句中的“”里加上合适的标点符号。(12分) 1.你
畅,感情真实自然,基本没有错别字,正确使用标点符号,书写工整。 二 21—25 符合题意,有条理,内容具体,语句通顺,比较连贯,有感情,错别字少,使用标点符号基本正确。 三 11—20 较符合题意,能
,感情真实,基本没有错别字,正确使用标点符号,书写工整。 二等21——25 符合题意,有条理,内容具体,语句通顺,比较连贯,有感情,错别字少,使用标点符号基本正确。 三等15——19
图表字号采用小5号字体。 4、标点符号 中文标点采用全角状态下输入,如:, 。 ! “ ? : ; ()等; 勿采用半角标点,如: , . ! ” ? : ; ( ) 等。 英文正文则采用标准英文标点符号。 5、曲线图表
(一)公文的标题应当准确、简要地概括公文的主要内容,并标明发文单位和公文种类。除批转法规性文件外,公文标题一般不加书名号和其他标点符号。 (二)向上级请示的公文,一般只写一个主送单位;如果需要上报另一个上级单位时,可以用抄报的形式。
,为什么要这样。回到课本中找提示语。 2.读好句子,体会心情,看(1)提示语(动作、神态)(2)标点符号3.具体分析、指导朗读“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。“你在哪儿?”青头急忙问。说一说你的
段前、段后距为0行;行距为固定值20磅。 5、汉字、标点符号必须符合国家公布的规范标准。 如:标点符号应按照新闻出版署公布的“标点符号法”使用。 、 , ; 。 ! ? : “” …… ——
________________吧? ________________吧? 二、给下面的句子加上标点符号。 ? ! , 。 1、雪孩子哪里去了呢( ) 2、公园里的花可真美( ) 3、小鸟的病好了( )高兴极了( )
,感情真实,基本没有错别字,正确使用标点符号,书写工整。 二等21——25 符合题意,有条理,内容具体,语句通顺,比较连贯,有感情,错别字少,使用标点符号基本正确。 三等15——19
(一)公文的标题应当准确、简要地概括公文的主要内容,并标明发文单位和公文种类。 除批转法规性文件外,公文标题一般不加书名号和其他标点符号。 (二)向上级请示的公文,一般只写一个主送单位;如果需要上报另一个上级单位时,可以用抄报的形式。
,感情真实,基本没有错别字,正确使用标点符号,书写工整。 二等21——25 符合题意,有条理,内容具体,语句通顺,比较连贯,有感情,错别字少,使用标点符号基本正确。 三等15——19
(一)公文的标题应当准确、简要地概括公文的主要内容,并标明发文单位和公文种类。 除批转法规性文件外,公文标题一般不加书名号和其他标点符号。 (二)向上级请示的公文,一般只写一个主送单位;如果需要上报另一个上级单位时,可以用抄报的形式。
一直订阅《英语世界》杂志。在大学二年级时,有一次看到《英语世界》里的一篇文章中,标点符号用错了。它用的不是英文标点符号,而是中文的。我就把错误在第几页、第几行写下来,给杂志社写信反馈了。杂志社的总编辑
把每组词语连成句子写下来,再加上标点符号。 ①草地上 蒲公英 许许多多 有 的 ②蒲公英 了 手掌 张开 自己的 8.下列句子中标点符号有错误的一项是(
字。二是标题中滥用书名号等标点符号,《办法》规定除法规、规章名称加书名号外,标题中一般不加书名号;有的单位报送年度工作总结也用书名号括起来,有的标题中还有顿号、逗号等标点符号,不伦不类。 1.2.2.
,感情真实,基本没有错别字,正确使用标点符号,书写工整。 二等21——25 符合题意,有条理,内容具体,语句通顺,比较连贯,有感情,错别字少,使用标点符号基本正确。 三等15——19