习作例文:一支铅笔的梦想
教学课题 习作例文:一支铅笔的梦想 课型 新授 本课题教时数： 2 本教时为第 1 教时 备课日期：4月 26日 教学目标： 1、让学生能用多种方式读课文,理解课文内容,提高阅读能力,掌握阅读方法。
2021-06-14
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P7 P3 铅球破记录采访稿
铅球破记录采访稿 时间：xx年12月10日 地点：心理咨询室 a：采访人：陈xx b:采访人：冯xx c：被访人：刘xx b：在此次校运动会上，你在铅球方面破了纪录，取得了非常好的成
2012-09-19
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P42 食物的消化和吸收ppt
1. 1项目一 食品营养学概论食品营养食物的消化和吸收 2. 课前复习 3. 课前复习1.请说明营养素对人体健康的影响。（5分） 2.宏量营养素有哪些？微量营养素有哪些？ （1）保证儿童的正常生长发育和心理发育（1分）
2018-10-30
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P3 支部大会吸收新党员记录格式
支部大会吸收新党员记录格式 时间：****年**月**日 地点：***会议室 主持：***(书记) 记录：*** 出席：支部全体党员(签名) 列席：***(职务)……、入党积极分子***、***
2014-08-01
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P3 吸收预备党员主持词
吸收预备党员主持词 主持人：同志们，今天我们召开支部大会，议题是讨论一下王林同志的入党问题。 经过支委会讨论决定，今天的大会由我来主持。首先我来清点一下到会人数。我支部共有党员14人，其中有
2012-05-05
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P55 人员吸收—员工招聘
1. 第六章 人员吸收—员工招聘概念：是指组织为了发展的需要，根据人力资源规划和工作分析的数量与质量要求，从组织外部吸收人力资源的过程。一、员工招聘的概念及意义意义：1.保证企业必需的高质量人力资源 2
2010-07-09
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P5 开展环境空气质量保障集中强化执法工作总结范文
开展环境空气质量保障集中强化执法工作总结范文 分局积极开展环境空气质量保障集中强化执法工作 **分局积极落实**市生态环境局“关于进一步明确环境空气质量保障集中强化执法工作有关要求的通知”要求，把环
2022-02-24
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P10 环境空气细颗粒物污染综合防治技术政策
环境空气细颗粒物污染综合防治技术政策 ( 2013-09-25实施) 2013-09-25 一、总则 （一）为贯彻《中华人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国大气污染防治法》等法律法规，改
2019-05-17
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P8 2021年上半年环境空气质量自动监测工作总结
2021年上半年环境空气质量自动监测工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年上半年环境空气质量自动监测工作总结 ___年市自动监测工作在省监测中心的正确
2021-09-20
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P10 市XX区环境空气质量改善进位三年行动方案
市XX区环境空气质量改善进位三年行动方案 为深入贯彻落实国家、省、市关于生态环境保护工作的决策部署，推动全市环境空气质量持续改善，促进经济社会高质量发展，按照《XXXX省推动生态环境质量稳定向好三
2024-05-24
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P7 XX市乡镇（街道）、园区环境空气质量考核办法（试行）
XX市乡镇（街道）、园区环境空气质量考核办法（试行） 第一条 为充分调动全市各乡镇（街道）、园区大气污染防治工作主动性、积极性，进一步强化属地监督管理责任，确保完成年度空气质量考核目标任务，参照全省
2022-12-19
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P12 4.4氢原子光谱和波尔的原子模型 教案
4.4氢原子光谱和波尔的原子模型 〖教材分析〗 本节教材在介绍了光谱后，重点讲述了氢原子光谱的实验规律。并给出了巴尔末公式，牡丹石从公式中看出物理量之间的关系，看出物理量变化趋势，该公式能简洁的反应
2023-02-13
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P1 我托空气为邮差
我托空气为邮差 我托空气为邮差，把我热腾腾的问候装订成包裹，印上真心为邮戳，37度恒温快递，收件人是你。祝你：节日愉快：） 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
2012-11-22
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P4 空气质量管理
邻居的空气质量管理 文章开始之前我想问一个小问题。为什么会议期间所有施工现场都不得施工？为什么单双号限行？为什么天不放晴？原因只有一个，我们的空气，里面的2.5好多。解决施工现场的管理问题有ibuilder的iRG和iWG，那么解决2
2014-11-04
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P4 《我们需要清新的空气》案例设计
《我们需要清新的空气》案例设计 [学习内容分析] 本节课主要学习内容是：鄂教版科学五年级下册第十九课《我们需要清新的空气》。本课从“清新的空气使我们感到舒适”引入，在观察、实验和讨论的基础上，学生
2021-09-22
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P18 《空气》教学案例分析
《空气》教学案例分析 一．案例背景 我们生活的环境中有空气，人类的生活离不开空气，可是空气既看不见也摸不着，你能通过实验来让我们感觉空气吗？根据已有知识，生活经验设计实验等，设疑，激发学生兴趣将学生的视线引导到课题要学习的内容中来。
2023-06-24
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P1 冷空气无情，好朋友有意
冷空气无情,好朋友有意 有时我忙 有时我忘 有时我累 有时我懒 但我还是会惦记你,惦记你这个朋友,天冷的日子里别忘了多 件衣服!冷空气无情,好朋友有意!圣诞节快乐! 本文档由香当网(https://www
2014-07-01
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P5 《空气占据空间吗》教学设计
《空气占据空间吗》教学设计（第一次） 教学目标： 1．科学概念：空气占据空间；空气占据空间的多少可以变化（被压缩和扩张）的。 2．过程与方法：用实验方法证实空气确实占据空间；用对比实验控制条件的
2023-06-24
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P10 可吸收医疗器械生物学评价 第1部分：可吸收植入物指南
01 C 30 中华人民共和国医药行业标准 YY/T 1775.1—2021 可吸收医疗器械生物学评价 第1部分：可吸收植入物指南 Biological evaluation of absorbable
2021-04-23
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P4 用青春点燃奋斗的火焰 让生命之花更加绚烂
用青春点燃奋斗的火焰 让生命之花更加绚烂 高楼晓见一花开，便觉春光四面来。不经意间，春天正款款向我们走来，在这山明水秀，草长莺飞；春暖花开，江山多娇的季节，全市上下掀起了“新时代、新作为、新旧动能转
2018-09-13
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