教师教学设计预案
教学设计预案 授课年级 六年级 学科 数学 课题 解决问题 1 总课时数 课型 问题解决课 主备教师 授课时间 教材分析 这道例题的教学重点是为什么用方程解答，以及怎样列出方程。体会列方程解的原因，
2020-09-16
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P3 P8 《初识Scratch》教学设计
《认识Scratch》 重庆市渝中区大同实验学校 王霞 一、教材分析 Scratch是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的去创造交互式故事情节，动画，游戏，可以大大増加学生的学习兴趣。本课作为 scratch的第一课，主要介绍
2020-11-02
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P3 《花钟》教学设计
13.《花钟》教学设计 第2课时 班级：三（2）班 执教者：李冬冬 时间：2020.5.11 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。 2.学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的大意。
2020-12-31
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P5 角的度量教学设计
角的度量教学设计 时间 10.24 地点 录播室 主持人 主备人 主题 角的度量 参会成员 角的度量 教学目标： 1、知识与技能：使学生准确理解1度的概念，准确认识量角器，能熟练使用量角器量出已知角的度数。
2019-11-14
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P6 《认识比例》教学设计
《认识比例》教学设计 课题 认识比例 课时 1 教 学 目 标 1. 经历求比值，认识比例，自主探索比例基本性质以及应用性质解比例的过程。 2. 了解比例的实际意义，理解比例的基本性质你，会运用比例的基本性质解比例。
2019-04-08
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P3 常量与变量教学设计
5.1《常量与变量》教学设计 一、教材分析： 《常量与变量》是新浙教版教科书八年级上册第五章第一节内容。函数是研究运动变化的重要数学模型，它来源于客观实际，又服务于客观实际。而本节课是函数的启蒙课
2018-09-06
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P5 《观潮》教学设计
【创新教案】 1.《观潮》教学设计 教学设想： 1.《小学语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”“阅读是学生的个性化
2020-11-24
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P4 《找次品》教学设计
《找次品》教学设计 教学内容： 人教版五年级下册第七单元《数学广角》第一课时，教材第134-135页例1、例2及相关练习。 教学目标： 1、让学生初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法。 2
2013-06-25
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P5 《空气》教学设计
《空气》教学设计 东方市铁路中学 化学学科 谢辉阳 一．教学目标 1、了解空气的主要处分；认识纯净物和混合物的概念并能区分一些常见的纯净物和混合物。 2、利用教师提供的仪器和药品，对空气中氧气的含量
2022-05-18
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P5 认识负数教学设计
《认识负数》教学设计 【教材分析】 《认识负数》是在学生系统地认识整数、小数的基础上进行教学的。通过负数的认识，使学生明白“数”不仅包括正的，还有负的，从而使学生对数的概念形成一个完善、系统的知识
2021-12-17
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P3 《元日》教学设计文
《元日》教学设计 **县**乡民族小学 ** [教学目标] 1.能正确流利有感情地诵读古诗，背诵古诗。 2.理解“屠苏”“曈曈日”“桃符”等一些生僻字的意思，体会诗意。 3.通过诵读，联系实际生活想
2019-12-27
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P4 小车的运动 教学设计
车运动；然后探究小车运动的快慢变化与载重量的关系；最后分析实际生活中影响车辆运动快慢的各种原因. 教学目标 科学知识:：知道推、拉可以使物体的运动发生变化。 知道推、拉都是力，力有大小和方向。
2021-12-20
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P4 《找春天》教学设计
《找春天》教学设计 一、激趣引入，春意盎然。 1、孩子们，寒冷的冬天很快就要过去了，春姑娘又一次悄悄地向我们走来，你们看（教师播放课件） 你们看到了什么？听到了什么？（引导学生说我看到了， 我听到了
2023-07-07
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P11 角的度量教学设计
角的度量教学设计 课题 《角的度量》 教学用具 量角器、电子白板、直尺、圆规、PPT、微课视频…… 教材分析 《角的度量》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第三单元第40～41页的
2020-12-20
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P3 《我的影子》教学设计
我的影子 教学目标 1.正确、流利有感情地朗读课文。 2.练习用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”的句式说话。 3.感受影子的变化，激发学生对自然现象产生好奇心，并愿意去探索去研究。 教学重点 了解影子的变化情况，有感情地诵读课文。
2017-09-27
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P4 《学画》教学设计二
《学画》教学设计二 教学目的： 1.理解课文内容，知道王冕的画画得那样好，是他勤学苦练的结果，懂得无论做什么事，都要下苦功夫。 2.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第2段。 3.
2023-05-21
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P2 《利率》教学设计
《利率》教学设计 教学内容：利率 教学目标： 1.使学生了解本金、利息、利率等相关储蓄的含义； 2.使学生掌握利息的计算方法。 3.通过“银行存款”等活动过程，使学生了解、掌握存款的方法和程序。 4
2021-01-11
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P17 观潮教学设计
相关。我们在学习课文时可以边读边想象画面,充分感受自然的魅力,聆听自然的教诲。 分类 内容 课时 教学要点 课文 观潮 2 结合课文内容想象画面,感受钱塘江大潮的壮丽奇特,激发热爱祖国大好河山的情感。
2020-10-12
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P2 《画鸡》教学设计
《画鸡》教学设计 东塔学校 杨文静 教学要求: 1.会写3个字：平、户、开,认识笔画横折钩。 2.会认5个生字:画 鸡、雪、生 千 3.引导学生正确流利地朗读课文,背诵课文。激发学生学习古涛的兴趣。
2018-05-15
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P5 《小池》教学设计
《池上》吟唱教学设计 执教教师：*** 教学目标： 1. 正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 2.通过图文结合了解古诗大意，初步感知古诗描述的景象，体会小娃的童真与顽皮。 3.学会配乐吟唱《池上》。 教学重难点：
2018-09-19
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