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绩效管理体系综述目的考核方法评分方式考核的时间与频率考核实施方式考核流程结果的使用方式保证公司战略目标实现，员工发展，利益分配评价标准经理以上人员：KPI考核+专门任务指标考核 科研部基层管理人员和所有非管理人员：专门任务指标考核K

什么是“计划”？ 问题： 您的公司是目标型还是任务型企业？ 关键词： 必须区分目标与任务！ 6. 管理的“五星标准”一星级：企业领导在，员工就会好好干； 二星级：领导不在场，员工也会好好干； 三星级：领导定计划，员工按照计划干；

二、着力构建安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防性工作机制 （一）健全安全风险评估分级和事故隐患排查分级标准体系。 （二）全面排查评定安全风险和事故隐患等级。 （三）建立实行安全风险分级管控机制。 （四）实施事故隐患排查治理闭环管理。文件要求

收集/衡量绩效资料 实施 与标准/目标相比较 通知结果 修正标准 反馈 采取行动 晋升制度 奖惩制度 培训计划 前程规划 运用结果 12. *绩效评估的模式 绩效衡量的设计评估目的订定绩效效标、标准的建立评估方法选择评估工具编制

收集/衡量绩效资料 实施 与标准/目标相比较 通知结果 修正标准 反馈 采取行动 晋升制度 奖惩制度 培训计划 前程规划 运用结果 12. *绩效评估的模式 绩效衡量的设计评估目的订定绩效效标、标准的建立评估方法选择评估工具编制

对还未做官的，指示和警示作用（党和群众需要什么样的干部？当干部要注意什么？） 对已经当官的，如何做好官（好干部标准） 当官？1、构建科学管用的选人用人机制 2、从源头上预防和治理选人用人的不正之风 3、建设高素质的党政干部队伍

收集/衡量绩效资料 实施 与标准/目标相比较 通知结果 修正标准 反馈 采取行动 晋升制度 奖惩制度 培训计划 前程规划 运用结果 11 12. 绩效评估的模式 绩效衡量的设计评估目的订定绩效效标、标准的建立评估方法选择评估工具编制

收集/衡量绩效资料 实施 与标准/目标相比较 通知结果 修正标准 反馈 采取行动 晋升制度 奖惩制度 培训计划 前程规划 运用结果 12. *绩效评估的模式 绩效衡量的设计评估目的订定绩效效标、标准的建立评估方法选择评估工具编制

收集/衡量绩效资料 实施 与标准/目标相比较 通知结果 修正标准 反馈 采取行动 晋升制度 奖惩制度 培训计划 前程规划 运用结果 12. *绩效评估的模式 绩效衡量的设计评估目的订定绩效效标、标准的建立评估方法选择评估工具编制

绩效考核与管理体系核心内容公司、部门目标、 计划的设定职位目标与个人发展 计划的设定考评工具设计 （指标体系、标准体系）跟踪、辅导实施考评结果应用与发展建议 16. 绩效考核方法分级法 强制选择法 关键事件法 评语法

绩效考核与管理体系核心内容公司、部门目标、 计划的设定职位目标与个人发展 计划的设定考评工具设计 （指标体系、标准体系）跟踪、辅导实施考评结果应用与发展建议 16. 绩效考核方法分级法 强制选择法 关键事件法 评语法

归口的职能管理部门确定。 行为指标由与纳入考评的改进KPI指标密切相关的一组或若干组行为要项及工作标准组成，是为改进KPI指标状况服务的。确定行为指标时，要考虑与改进KPI指标相关的行为模块有哪些，并

归口的职能管理部门确定。 行为指标由与纳入考评的改进KPI指标密切相关的一组或若干组行为要项及工作标准组成，是为改进KPI指标状况服务的。确定行为指标时，要考虑与改进KPI指标相关的行为模块有哪些，并

归口的职能管理部门确定。 行为指标由与纳入考评的改进KPI指标密切相关的一组或若干组行为要项及工作标准组成，是为改进KPI指标状况服务的。确定行为指标时，要考虑与改进KPI指标相关的行为模块有哪些，并

心理测试的结果不能作为唯一评定依据Date54 55. 有关事宜人员录用的决策 1、多重淘汰 2、补偿式 3、结合式 录用决策的标准 1、以认为标准 2、以职位为标准 3、以双向选择为标准Date55 56.

是迟早要走的办事处晚上打牌，我不喜欢， 大家就说我合作精神差，不能融入企业外地籍业务员如是说 35. 业务员的选用标准过分重视户籍愿意选用余杭 业务员的原因！利于货款安全，余杭人 家在当地，便于控制 余杭人对企业忠诚度高为什么携款出走的会计

岗位价值评估是在工作岗位分析的基础上，按照预定的衡量标准，对岗位工作任务的繁简难易程度、责任与贡献大小，所需资格条件以及劳动环境等各方面相对价值的多少进行测量与评定。通过对岗位价值的评估，为实现薪酬管理的内部

岗位价值评估是在工作岗位分析的基础上，按照预定的衡量标准，对岗位工作任务的繁简难易程度、责任与贡献大小，所需资格条件以及劳动环境等各方面相对价值的多少进行测量与评定。通过对岗位价值的评估，为实现薪酬管理的内部

菌药物进行特定性治疗。 尽量应用窄谱抗生素，但如果病情严重，或混合感染，则应采用联合抗菌治疗 若按标准治疗方案失败时，则须进一步研究病因，对不常见的病原学需寻找不同的特殊治疗 31. 抗生素的配伍出现

Management各位朋友，大家好！ 2. 王端旭博士*课程基本要求能够利用所学内容解决实际HRM问题 3. 王端旭博士*成绩评定课外作业（20%） 参与程度（20%） 上课、课外提问和讨论 期末考试（60%） 案例分析为主 4