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。 (2)记忆能力。 (3)良好的心理习惯。 (5)扩大自己的知识范围。 第二，正确运用语言文字。正确运用用语言文字不仅能提高沟通效果，而且能够改善人际关系，消 除不必要误会、矛盾和隔阂。 第三，学会有效聆听的方法。据研究估计，人在聆听

修改了二十多遍，向县委常委会汇报的材料丰富 版与压缩版各有5 个。不断的精益求精，为的就是用最精 准的语言，表达出最丰富的含义。功夫不负有心人，文化 园建成后，得到了社会各界广泛好评，目前接待县内外参 观者7

（2）拍摄剪影的技巧 1）充分展现剪影主题的形体特征，将形体与背景生动的结合在一起，可以 说，形体是语言，背景是语调，而这种语言有时无声胜有声，任凭创作者去揣摩 和体会，这也就是剪影照片的妙处所在。由于在剪影照片中，主体基本没有色彩

（典雅）的造型 （巧夺天工）的工艺品 （智慧）的图腾 5.成语盘点。 巧夺天工 叹为观止 五、读一读。 语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。——维吾尔族谚语 要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过千山万

E．声律严整 35．唐代传奇在艺术上的主要特点有 A．善于描写人物性格 B．情节波澜起伏，引人入胜 C．语言华实相扶，凝炼传神 D．讲唱结合 E．插入诗歌 第二部分非选择题 三、名词解释题：本大题共 4 小题，每小题

《吹泡泡》是冰心奶奶回忆儿时玩吹泡泡游戏的文章，表达了作者对童年时 代快乐生活的留恋之情。文章中吹泡泡的过程既清楚又具体，而且语言优美、生 动、形象，值得反复品味。本次教学通过读文、品词、品句，学习作者如何把事 物写清楚、具体，感受肥皂泡的美丽与神奇。

是 Intel 公司的 C 语言编译器 例：对于单进程 C 程序编译、链接用 % icc –O2 –o tt tt.c ifort 是 Intel 公司的 FORTRAN 语言编译器 例：对于单进程 FORTRAN

严重的两极分化：少量文章采用构建跨国文化维度 的方法；其他的文献要么模糊地讨论国家文化，要么 不直接定义文化而是研究诸如宗教、语言和信任等 所代表的文化层次（ｃｕｌｔｕｒｅ－ｌｅｖｅｌ）。 （一）文化维度模型 在构建文化模型与跨国文化实证研究方面，

2．答：音乐作品中的句法与非 句法形式主要用来描绘或刻画人、 物、地点、事件等客观现实的性质。 3．答：是利用幼儿语言发展能 力先于音乐能力的优势，通过把歌 唱的心理能量主要用于编歌词的方 式促进嗓音控制能力自动化活动。

够巧妙地化解本节课教学难点。 　　5.创设情境组织教学。本根据二年级学生的年龄特点，采用贴近儿童的语言，不 断的创设情境，使学生不知不觉中进入学习的情境之中，潜移默化地学习了新知，收到良好的教学效果。

。 3．在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。 【教学重难点】 让学生通过语言文字展开丰富的想象，在脑海中再现课文中描述的精彩情 景，体会句中所含的意思。 理解“蒙汉情深何忍别

四、熟悉几种流行的编程语言和脚本： 同上面所述一样，这里也不要求学习者进行深入学习，只要能够看懂有关语言、知道程序执 行结果就可以了。建议学习者初步学习C语言、asp和cgi脚本语言，另外对于htm 超文本语言 和p

明确：作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突 出了今朝无产阶级革命英雄主宰河山的历史影响。 步骤四　深层探究　赏析语言 1．这首词描绘了一个白雪皑皑的银色世界，作者用了哪些词来表现洁白？ 明确： 冰、雪、银、蜡、素。

87 9.3 系统信息 88 9.4 许可码 89 9.5 仪器 PIN 保护 89 9.6 上传语言 90 10 数据管理 91 10.1 【管理】 91TS06/09 plus, 目录 6 10.2

根据所教知识的特点，网络课“可以将图、文、声、形等融为一体，创造丰富逼真的文化背景、社会 现象、语言交际环境等，使抽象、平面的语言教学变得立体起来。在上网络课之前，为避免学生无目的地 找寻花费时间，受不良信息的污染

(2)形容精神饱满的样子。 ( ) 2.选择答案。 (1) “笑眯眯”是对老师( )的描写。 A.动作 B.语言 C.神态 D.心里 (2)文中作者把老师比做( )，把自己比做( ) A.园丁 B.红烛 C.花朵

识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教 师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生)

祖国，了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字：《天地人》是对学生进行学习目的、学 习态度的教育；《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美；《口耳目》用图文结合的方 法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求；《日

鸡(小鸡)(公鸡)(母鸡)(鸡头) 字(写字)(生字)(识字)(汉字) 词(词语)(写词)(诗词)(词句) 语(语文)(语言)(成语)(语气) 句(句子)(造句)(名句)(诗句) 子(孩子)(儿子)(沙子)(虫子) 桌(桌子)(书桌)(桌上)(桌布)

练习内容：常见身心放松内容有抖动放松、深呼吸放松、敲打揉捏放松、舞 蹈放松、慢跑或踏步放松、意念放松、缓慢柔和全身运动放松、语言激趣放松等。