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基于改进动态时间规整算法的断路器故障诊断研究.山东科技大学.2017 [5] 冀振元.《数字信号处理基础及MATLAB实现》.哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社.2016.8 [6] 张舸,张鹏远,刘建,颜永红等.基于动态时间规整的语音关键词检索算法[J]

智能家居分类垃圾桶 摘 要 本文是通过以Keil5软件与protues仿真软件结合，对stm32单片机，sg90舵机和tcs3200识别系统等进行设计仿真，编写代码而设计一款智能家居分类垃圾桶。该智能垃圾桶具有以

4.3 传输程序的设计 19 4.4 温度采集程序的设计 20 4.5 显示程序的设计 21 5 仿真与调试 23 6 结论 27 参考文献 28 致 谢 29 附录 30 1 绪论 1.1 选题的意义

领导的肯定。 　　第二，通过认真履行职责，较为圆满地完成了各项工作和领导交办的任务。在本次企业运作仿真实验中，我担任a24组科世佳电子股份有限公司总经理秘书一职，属行政部管理人员，负责行政部的内部管理

学科师资力量雄厚，具有较好的科研条件，多年来培养了大批优秀的博士、硕士人才，在复杂电网络分析综合与诊断、智能电网分析控制与仿真建模、电能质量控制技术、电力驱动与伺服理论及相关技术、智能电网安全经济运营新技术、新能源与现代电力

作为系统时钟复位，复位后全部显示00—00—00。 三．基于Verilog HDL语言的电路设计、仿真与综合 （一）顶层模块 本程序采用结构化设计方法，将其分为彼此独立又有一定联系的三个模块，如图1所示：

用图形输入法和Verilog HDL完成规定的基本练习题，在此基础上完成一个数字系统设计题的设计、仿真、下载（FPGA实现）。 应收集的资 料 1.《EDA与数字系统设计》李国丽 朱维勇 栾铭主编 2

趣和求知欲。 在学法上，学生以小组讨论的形式对我所给出的资讯进行分析、讨论、并得出结论，学生在电脑仿真软件里验证结论，模拟加工，然后在去真实的机床上实际加工零件，把理论知识逐步应用到实际操作中。主要学法有讨论法，练习法，实践法。切换幻灯片

环境下的不同决策方案进行比较。国内外的研究表明：对电力系统的仿真研究是电网运行及规划的重要组成部分。对于电网投资规划，同样需要进行建模仿真，探讨电网规划的长期稳定性和发展趋势，研究系统的动态行为，为投

都可能让整个电网受到巨大的伤害，让企业受到巨大的损失。  变电运维仿真实训室，主要操作九洲站仿真系统，大概有100多台仿真机。九洲仿真实训包括了常规倒闸操作、断路器故障实训、母线故障实训、线路故障实训

通过这次对30秒定时器的设计与制作，让我了解了设计电路的程序，也了解了关定时的基本原理与设计理念，要设计一个电路要先用仿真软件仿真成功之后才可以进行实际接线。看似简单的电路，但有时候就是无法运行出结果，在平时做实验时，老师就

的教育改革，面对风起云涌的数字化教育革命浪潮，数字化实验技术发展十分迅速，网上实验室、虚拟实验室和仿真实验室等数字化实验室应运而生。 如今，很多学校都建立了多媒体教室，学校局域网络，基于网络的实验教学

几位同志的入党介绍人、充分发挥党员学生干部的模范带头作用。 　　学业方面。我的研究方向为虚拟现实和仿真技术，主要研究兴趣为三维模型的简化与网络传输。学术思想活跃、学习目的明确，态度端正、学风良好，勤奋

信息管理系的《知识管理》等课程，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识;学习matlab、mathematica、spss、eviews、lingo、visio和origin等软件;

我在努力掌握好专业基础理论知识的同时还加强上机时间能力的培养，现能较熟练的设计和优化算法，并能运用fortran和matlab等工程通用语言实现数值算例程序。我已顺利通过 了江苏省研究生学位英语水平考试，具备了良好的听、

真正计算器的功能那么强大，但是仍然可以体现PLC的强大功能和逻辑性。 关键字：PLC；电子计算器；仿真 目 录 1 引言 1 1.1 设计目的 1 1.2 设计要求 1 2 电子计算器的系统硬件设计 2

参与人员：X老师及全组同学 主要内容： 问题14：EastFDTD仿真软件有哪些应用领域？ 答案：1.天线/天线阵设计与仿真 2.天线阵-天线罩一体化仿真 3.雷达散射截面（RCS）计算与隐形效果分析 4.EM

最终做出一种数字式抢答器的设计方案,通过Proteus设计完成,利用WAVE6000软件编辑程序，仿真验证,适用于多种竞赛场合。 二、 设计要求 设计一个用于智力竞赛的抢答器，其功能的实现是由单片机控制的，满足

能力目标：掌握测量电路基本参数的方法；掌握电压表、电流表的使用方法；掌握仿真软件Multisim 10的基本使用方法，能用仿真的方式验证基尔霍夫定律、戴维南定理及叠加原理。 素质目标：沟通、协作能力；

一流课程建设“双万计划”，着力打造一大批具有高阶性、创新性和挑战度的线下、线上、线上线下混合、虚拟仿真和社会实践“金课”。近年来，伴随着新一代信息技术的高速发展，“爱课程”“网易云课程”等网络课程共享