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3.感知数学来源于生活并服务于生活,激发学生热爱生活、热爱数学的情感。 重点难点 重点:经历小数含义的探究过程,会读、写小数。 难点:结合具体情境认识小数,初步理解小数的含义。 教具学具 课件。 教学过程

人教版小学数学三年级上册第五单元 倍的认识 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

⑶你的腰一圈的长度我们叫做腰的周长。 ⑷摸一摸你腰的周长在哪。 2．活动二 ⑴出示以各种实物：钟面、数学书、国旗、叶子 ⑵你能指出这个钟面的周长在哪吗？ ⑶那么数学书、国旗、叶子的周长又在哪呢？请你们同桌互相指一指。 ⑷全班汇报、互相指正。

3．订《学习方法报》的有12人，订《少年智力开发报》的有19人，两种报纸都订的有5人。 (1)请填写下图。 (2)订这两种报纸的一共有多少人？ (3)你还能提出其他数学问题并解答吗？ 答案 一、1．7时15分26秒　

 西师大版三年级上册数学 全册教案 第一单元 克、千克、吨 教材分析 本单元是数与代数中常见的量的重要内容之一。这是刚刚开始学习有关质量的知识，它是今后解决有关质量问题的基础。克、千克、吨是人们在日

《千米的认识》教学设计 教学分析： “千米的认识”是北京版三年级上第二单元的学习内容，属于几何与图形领域的测量方面的知识，是小学阶段学习的最后一个长度单位。学生已经有了厘米、米、分米、毫米的学习经验

人教版数学2019-2020学年三年级上册 5 倍的认识A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

三年级上册数学期末模拟卷（二） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。（共22分） (共7题；共22分) 1. （2分）比 少 的数是_______

新北师大版三年级上册数学教册分析 新版北师大版三年级上册数学教册一共安排了八个单元，其中数与代数包括：混合运算、加与减、乘与除、乘法、年月日和认识小数。图形与几何包括：观察物体、周长。除此之外，还有

1.探索并掌握两、三位数乘一位数不进位的计算方法,并能正确地进行计算。 2.在具体的情境中,能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 3.感受数学知识与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。 重点难点

人教版三年级上册数学 第五单元 测试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 填一填

人教版数学三年级上册 数字编码 同步测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

人教版三年级上册数学 第五单元 测试卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

总复习 复习目标： 1、会笔算三位数的加减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘两、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认识简单

二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题 1 分，共 5 分) 1．口算 39＋65 时，可以先算 39＋60＝99，再算 99＋5＝106。( ) 2．两位数加两位数，和可能是四位数。 ( ) 3．99－5 的差的十位一定是

以及充分利用时间的良好习惯。 重点难点 重点:能运用时间知识计算经过的时间。 难点:制定自己的作息时间表。 教具学具 课件。 教学过程 一 创设情境,激趣导入 师:在同学们的日常生活中,每天起床、上课、休息,爸爸妈妈每天

两、三位数乘一位数的笔算和应用 一、填空。(每空1分，共23分) 1．6个200是(　　)；505的4倍是(　　)；比100的4倍多50的数是(　　)。 2．口算36×2时，可以先算(　　)×2，再

人教版数学三年级上册 数字编码 同步测试（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

北京版小学数学三年级上册期末专项复习（长度单位换算） 学校： 班级： 姓名： 分米数： 注意：卷面整洁、字迹清晰。每空2分，共100分。答案以任课教师讲解为准。 第1题 1米=( )分米 4分米=(

三年级上册数学应用题复习试卷(一) 班级： 姓名： 1、 把两个边长是8厘米的正方形拼成一个长方形，你能求出拼成后的长方形的周长吗? 2、 把一个长是8厘米、宽是6厘米的长方形剪成一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少？