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人教版三年级数学上册易错题集锦 一、填空题。 1、分针从数字1走到2，是（ ）分，走一圈是（ ）分。秒针从数字1走到2，是（ ）秒，走一圈是（ ）秒。 2、8:20小明正在看球赛，球赛已经开始了30分钟，球赛开始的时间是（

1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小。 2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。 3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。

北师大版数学三年级上册总复习（1）B卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 算一算。 (共1题；共5分) 1. （5分）70×4=      40÷2=    

北师大版数学三年级上册总复习（2）B卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 看谁算得又对又快。 (共7题；共7分) 1. （1分）计算． 605×7=

 小学电子教案 学科： 数学 年级： 三年级 姓名： 　 三年级数学上册教学计划 一、学情分析 经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就

人教版数学三年级上册总复习（1）A卷（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 口算。 (共1题；共5分) 1. （5分）列竖式计算 （1）465+278=

三年级每日一练 周一 1、 学校乐器队有42人，会拉小提琴的有28人，既会拉小提琴又会弹电子琴的有16人，没有两种乐器都不会的人。会弹电子琴的有多少人？ 2、 小兰家和小洋家分别在车站的两侧且在一条

小学数学三年级上册奥数题 1. 幼儿园买来一些苹果，昨天吃了一半，今天又吃了剩下的一半，还剩下18个，一共买来多少个苹果？ 2. 131+132+133+134+135=（ ）×（ ）=（ ） 48+43+44+45+40=（

需要多少钱。(教材第32~33页) 教学目标 1.探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法交流的过程,并能正确地进行计算。 2.结合具体情境,能用乘法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用。 3.培养学生良好的审题、书写及检查习惯。

多位数乘一位数专题练习 姓名： 一、填空：（每空1分，共10分） 1、三位数乘一位数的积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。 2、480×5的积末尾有（ ）个0；405×5的积中间有（ ）个0。

人教版数学2019-2020学年三年级上册1.1时、分、秒D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

青岛版小学数学三年级上册教学计划3篇 篇一 一、指导思想 根据新课程标准的要求，以全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，明确数学课程的性质和地位，阐述数学课程目标与内容标准。新的课程

 期末综合检测 三年级数学试卷 （90分钟完卷，满分100分） 题 号 一 二 三 四 五 六 总分 总分人 得 分 评分人 一、书写。（2分） 要求：①蓝黑墨水钢笔书写。②卷面整洁。③字迹端正。④大小适当。

1、说一说 通过看图获取数学信息，提出问题。 （1）同学们，请仔细观察一下超市的食品专柜，看一看从图中你能获得哪些数学信息？（指名回答） 引导学生找到信息。（出示食品单价课件） 面包每个3元 饼干每包4元

 新人教版三年级数学上册第三单元《测量》教案教学设计 第三单元 测量 第1课时 毫米的认识 教学目标： 1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫

整十、整百数乘一位数的口算 1. 口算 1×5= 8×6= 3×7= 10×5= 8×60= 3×70= 100×5= 8×600= 3×700= 2. 连线 360 4×70 3×80 280 60×4

与179相邻的两个数是（ ）和（ ）. 3.百兴电器商场1月份卖出318台电视机，2月份卖出383台电视机，这两个月一共约卖出（ ）台电视机. 4.最大的三位数与最小的三位数相差（ ）. 5.口算时，想（ ）个十加（

备课学科 数学 备课 内容 分数的初步认识 备课 时间 备课年级 三年级 备课人 得分 教材分析 本课是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级数学上册内容。注重应用意识和实践能力的培养，是数学课程改革的重要目标。

人教版三年级数学上册期末测试卷 一、 认真思考，细心填空（共25分） 1.填上合适的单位： 一节课要上40（ ） 飞机每小时飞行800（ ） 蓝鲸的体重可达200（ ） 小雨身高1（ ）29（ ）

2、会进行长度单位间的换算及简单的计算。 3、进一步培养学生的估测意识和实践能力。 教学准备：多媒体课件、米尺 课前活动： 课前领学生到操场里走100米的路1次，200米的路1次，并计下所需的时间及 步数。