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三年级下册数学试题-第二单元 两位数乘两位数 测试卷-冀教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.用竖式计算21×23时，乘数23十位上的2乘21得（   ）。 A.42         

2019-2020学年西师大版小学数学三年级下册 1.1两位数乘两位数 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

三、美丽的街景——两位数乘两位数 1. 小刚在做两位数乘两位数的计算题时，把第二个因数23个位上的3看成了8，结果比正确的积多了80。正确的积应该是多少？ 解析：此题解答的关键是根据把第二个因数23

《一个数除以分数》教案 任县骆庄乡骆一村小学 邴朝杰 教学目标: 1、知识与技能：使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程,理解并掌握分数除以分数的计算方法,能正确计算分数除以分数的式题。 2、过

一个数除以分数教学设计 丁官营中心完全小学 王玉华 教学目标： 1、经历探索分数除法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。 2、掌握分数除法的计算方法，并能正确进行计算。 3、在探索分数除法计算方法的过程中，理解分数除法的意义。

课题 一个数除以分数 课时 1 课型 新授 教师 郑秋福 知识与能力目标 掌握一个分数除以分数的计算方法，能正确进行计算。了解列方程解答分数除法问题的不同方法。 过程与方法目标 结合具体情境，经历用

六年级数学 第3单元 第2课时 分数除以整数  设计说明 本节课是在学生掌握了分数乘法的计算方法的基础上进行教学的。为体现新课标“以人为本”的理念，本节课的教学在设计上主要分为以下三个层次： 第一层次——

四年级上册数学试题-第一单元 除数是两位数的除法 测试卷-浙教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.菜站有270千克白菜，有89千克西红柿，白菜约是西红柿的（   ）。   A.5倍  

学生在前面的学习中，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，在日常生活中也积累了一些有关东、南、西、北等方向的知识。但是对于三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念还是比较抽象的，学生需要大量的感性材料支撑和丰富的表象积累，才

 1.口算除法。 (1)口算。 (2)估算。 2.笔算除法。 (1)基本的笔算除法。 (2)除法的验算。 　　1.会口算一位数除整十、整百数、几百几十以及一位数除两位数的除法。 2.经历一位数除多位数的笔算过程

《比较两个数的多少一》教案 教学目标 一、 知识与技能 能根据差的表达句，判断大小，决定算式，建立起“问题——条件——算法”之间的内在联系。 二、过程与方法 让学生经历用自己的语言描述两个量之间关系

六年级数学上册第五单元达标测试卷及答案（两套） 一、填一填。(每空2分，共26分) 1．画一个周长是6.28厘米的圆，圆规两脚张开的距离应是(　　)厘米。 2．一个圆的半径扩大到原来的3倍，周长就扩

两点间的距离教学设计 【教材分析】 教材首先出示了小明从家到学校的三条路线这一情景图，意在使学生初步感知三条路线中直的那条路最近；待学生初步感知后，教材又从情景图中抽象出数学图形，意在使学生从具体思维转向抽象思维。

五年级数学上册两端都栽的植树问题教学设计 教学目标 1．建立并理解在线段上植树(两端都栽)的情况中“棵数＝间隔数＋1”的数学模型。 2．利用线段图理解“点数＝间隔数＋1”、“总长＝间隔数×间距”等间

《两点间的距离》教学设计 教学目标： 1、在讲故事、看图回答问题和测量活动中，感受两点间的所有连线中线段最短。 2、知道两点间的距离，会测量两点间的距离。 3、感受生活中处处有数学，增强学习数学的兴趣。

六年级数学上册第三单元检测卷及详细答案解析（两套） 一、填一填。(每空1分，共20分) 1.根据×＝，写出一道除法算式是(　　　　　　　)。 2.×(　　)＝×(　　)＝17×(　　)＝0.35×(　　)＝1。

《100以内的口算加、减法整理和复习》教学设计 教学目标 1、通过对100以内的口算加、减法的整理和复习，进一步巩固相应的口算方法，能正确地、比较熟练的进行相关的口算。 2、通过口算、纠错、估算等练

一年级数学100以内加减混合运算口算题(十)题目和答案 82+16= 23+74= 36+20= 6+66= 50+26= 30+17= 20+73= 67+25= 8+66= 23+76= 53+35=

奥龙小学四年级数学计算天天练 姓名： 时间：2月10日 一、 写出或读出下面各数，在省略亿位后面的尾数，求出它们的近似数。 四亿九千九百七十万 写作： 近似数： 二亿零八百七十六万 写作： 近似数：

小学二年级下册数学口算专练试题(10000道)--100以内混合运算