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转化 前面两个问题的思路是：思考 若把字母a,b,c,m都用二次根式代替(每个同学任选一组)，然后对比归纳，你们发现了什么？ 单×单 5. 讲授新课 二次根式的混合运算及应用一 二次根式的加、减、乘、除混

方根.二次根式的乘法法则:二次根式相乘，________不变，________相乘.根指数被开方数归纳总结注意：a,b都必须是非负数. 在本章中，如果没有特别说明，所有的字母都表示正数． 10. 典例精析例1

体会人物真善美的形象。四年级下册 20. (本页无文本内容) 21. (本页无文本内容) 22. 五年级下册五年级上册19 牧场之国 23. 四下P31 24. 四年级下册 25. 系统有序整体性序列性渐进性全段

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ACDBO平行四边形的对角线互相平分.平行四边形的性质应用格式：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴ OA=OC，OB=OD.归纳总结 7. 例1 已知 ABCD的周长为60cm，对角线AC、BD相交于点O，△AOB的周长比△D

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平行四边形用“ ” 表示，如图，平行四边形ABCD 记作 ABCD ( 要注意字母顺序).1.定义:ABDC归纳总结语言表述：∵AD∥BC,AB∥DC, ∴四边形ABCD是平行四边形. 8. 例1 如图，DC∥GH

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经过这样的四步，陈述句就成了反问句。掌握了这个方法，改句子很简单。 6. 两 添 两 改陈述句改成反问句的方法可以归纳为： 7. 练一练把陈述句改成反问句。 1、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。 乡村的孩子难道不知道那是母亲辛辛苦苦挣来的吗？

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