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难点：能听懂，会说：将对话运用在实际生活中。 教学准备 Cassette, recorder ,PPT ,computer 总序号（ 1 ） 教学环节设计 知识与能力训练点 师生活动过程 修改意见 Step

的内容是：ppt课件制作的方法及技巧、汽车发动机的结构、汽车电路、汽车空调等。 　　2、我的收获 　　通过了这次的培训，就我个人而言的收获，分以下几点 　　（1）、让我明白了如何制作ppt。 　　（2）、了解了汽车发动机的结构。

B、课程开发者宣讲课程内容：包括课程设计目的、教学目标、课程内容框架、教学手段和工具、教学考查及评估方式等；并展示课件； C、评审委员依据课程宣讲内容，实施评审并给出评审结论； D、评审委员点评课程； E、主持人宣读评审结论；

A3演示文稿设计与制作 制作PPT时必须兼具实用性和生动性两大要素。要以内容为主，以生动为辅助。内容上必需做到主题鲜明突出，思路清晰流畅，详略得当；生动上就必须依赖于PPT的特点，多采用动画的形式来表

2、红色、绿色、黄色炫彩棒假设干 3、苹果树轮廓假设干 4、多媒体课件 5、音乐?我是一个大苹果? 教学过程： 一、激趣欣赏 1、播放PPT，引导幼儿观看苹果形状特征及颜色。 2、播放PPT，感知苹果长大的过程。 提问：苹果是怎么长大的

六、教具和学具 教具：PPT课件，手掌彩色卡纸等。 学具：彩色卡纸，笔，双面胶 七、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 安定课堂秩序，检查学生带来学具；教具准备：PPT课件，画纸等

充满喜爱之情。 教学重点： 有感情朗读课文和认字。 教学难点： 读好问句。 教学准备： １、多媒体课件 ２、“猴子、兔子、公鸡”等动物的图片。 ３、生字卡片和给动物颁发的奖项卡：“长”、“短”、“弯”、“扁”、“最好看”、“好像一把伞”。

教学难点：不断完善规律并应用规律解决问题。 教学准备：多板、ppt课件、平板电脑（学生每人一个）、学习单。 教学过程： 一、活动引入，重识“周长” 1．拼一拼 （1）（屏1、屏3出示ppt课件）师：看图你知道了什么？（一个边长是1分米的正方形。）

爱上长颈鹿》《天生一对》，走进达妮拉?库洛特的幻想世界。 　　活动预备 　　1、物质预备——投影、课件、故事绘本、画架及房子造型的图板。 　　2、学问预备——课前丰富同学关于动物的一些学问。 　　教学过程

培训项目设计与开发的方法、步骤 8 3.1确定课程目标 8 3.2撰写课程纲要 10 3.3设计课程流程 11 3.4制作培训课件 11 3.5编写学员教材 12 3.6制作培训演示文件 13 3.7准备课程用具 14 3.8编写培训师手册

随着测绘科学技术的变革和不断发展，经典测量平差理论已经不能满足现代测量数据处理，根据自己的理解论述现代测量数据处理的发展方向。（PPT里面有） 1.从法方程系数矩阵满秩扩展到法方程系数矩阵亏秩 2.从仅处理静态数据扩展到处理动态数据

教学难点：能运用不同方法解决实际问题。 教学准备：PPT 教学过程： 一、 创设情境，提出问题 1、 两只鸡和三只兔一共有几只脚？ （1）学生说一说怎么算的。 （2）课件出示2只鸡和3只兔的简易示意图 师小结：数学可以用简单的符号来表示具体物体。

难点：1. 掌握动物名词的复数形式。 2. 在实际场景中恰当的运用句型。 教学工具 单词卡片、多媒体课件、图片 教学过程 Step1:Warming up 1. Greeting (师声问好) 2. Revision

3．在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，爱护幼小的品质，蚂蚁群体团结合作的精神，学习蚂蚁们的优秀品质。 教具准备：课件。 教学时间：1课时 教学过程： 一、谈话导入。 同学们，吃过奶酪吗？好吃吗？ 面对一块美味诱人的

，记录单； （2）教师自制的多媒体课件、量角器； （3）上课环境为多媒体大屏幕环境。 教学过程描述 教学活动1 （一）师生互动，激趣导入 1．出示摆钟实物图（PPT）。 2．设置疑问，引发思考： 我们

难点：如何想象各种不规则形用剪刀或徒手进行造型设计。 五、学时：1课时 六、教学准备： 七、教学过程 （一）、情景导入，引入课题： 用PPT向学生展示一幅彩色的简单绘画图片。画面上有小鸡，房子和树。组成画面的形状是可以单独分离出来的。让学

课让学员掌握内训师必备的角色认知及必要条件，培训侧重于内部讲师的培训技巧，教学方法，课程开发和ppt课件制造与操作技巧等知识。 　　培训讲师谢老师是贵州省培训界久负盛名的人物，而接受培训的学员又是来自

学具准备：铅笔，橡皮，剪刀，胶水，彩笔，彩纸。 2. 教具准备：课件，需要用花边装饰的瓶子，服饰等图片若干，剪刀，彩条纸。 教学过程： 一． 情境导入，激发兴趣 小朋友，今天我们的课堂上来了一位客人。（PPT出示灰姑娘） （大家好，我是

电子白板、电子课本 3. 课文录音、课文动画（可从通平台直接打开使用） 4. 人物头饰 5. PPT课件 五、教学过程 Step 1 Warm-up 1.师生对话。 T: What day is it

造型表现能力、想象力和创造力。 【教学准备】 教师准备：通过查找资料收集大量的图片与文字资料，制作课件。 学生准备：提前对花进行适当的了解，准备个人喜欢的绘画工具。 【教学过程】 一、 感知与体验 1