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较强的自学能力和解决实际问题的能力在校期间，由于学习刻苦，成绩优异优秀水平外，还能熟练使用photoshop软件、flash软件、spss软件等软件的运用。此外，为了扩大自己的知识面，我还阅读了大量与

，由于学习刻苦，成绩优异(获奖学金)。计算机水平除取得省计算机二级优秀水平外，还能熟练使用photoshop软件、flash软件、spss软件等软件的运用。此外，为了扩大自己的知识面，我还阅读了大量与

时光去学习。大学三年，不光使我学到了许多知识，也使我懂得了学习的方法。到目前为止，我已能对photoshop、flash等软件能够熟练应用。 在思想上:我要求上进，一直以乐于助人为已任，多次参加青年志

务平台。 三、任务：小组任务和个人任务 主要有以下任务： 1. 网站的总体设计 2. 利用photoshop实现网站的静态页面设计 3. 利用css+div实现网站的静态页面布局 4. 利用asp.n

师参加intel未来教育培训，26位老师拿到了结业证书；科研处先后举办了Word、PPT、Photoshop、flash、Authorware、网页制作和网站维护等培训。通过培训，教师的现代教育技术的

vb,vfp 等语言进行编程，同时，对网络技术也有一定的了解。另外我还可以熟练使用flash、photoshop、frontpage 等计算机应用软件。 除此之外，我还具有较高的英语水平。不仅通过了国家英

　　十一月二十五 星期四 晴 　　在实习中，我把精力主要集中于与广告有关的工具软件上，如photoshop，3dmax，adobe系列软件等的应用。因为在学校，老师不止一次对我们强调实践的重要性、强

2、依据会考要求对会考学问点的理解与把握 3、娴熟把握会考四大软件excel、frontpage、photoshop、flash软件的使用 4、强化考试内容，适应信息技术会考上机操作的要求 2)教学重点、难点：

中的重要文件格式之一。 GIF 格式不支持 Alpha 通道。 PSD 格式。PSD 格式是 Photoshop 特有的图像文件格式。可以将所 编辑的图像文件中的所有图层和通道的信息记录下来。支持位图、灰度、

（扩展名txt，为系统自带软件） 表格处理软件：excel（扩展名xls） 图像处理软件：photoshop acdsee 网页制作工具：frontpage dreamweaver firworker

这是写一篇言情励志小说，我好想花大量篇幅来描写下这位可爱憨厚的大叔。他懂的很多，我感觉我在学校学的那点知识在他看来，就像是他在用photoshop绘图，我还在用画图板。。。在学校里的专业知识我还是懂一点的，在家里我也没荒废，除了业余时间在

)两个方面的因素组成。 A．新闻和广告 B．文字和图像 C．音乐和电影 D．广告和电影 2．下列不属于Photoshop对图像进行色彩调整的一项是( )。 A．饱和度 B．色相 C 明度 D．像素 3．图与底是在

Studio开发工具，运用ASP.net编写实现相关功能的代码,后端连接Microsoft SQL Server数据库及Photoshop图片处理工具共同来完成对系统的设计和开发，鉴于网上鞋店系统给大家的生活带来的便利，探究网上鞋

大学英语六级（CET6） 通过 IT技能： 计算机等级考试3级（数据库） 通过 MS Office办公套件、Photoshop, Dreamweaver 熟练使用 获奖经历 • 市优秀毕业生（TOP0.05%） • 校三好学生、连续2年获得专业一等奖学金

这造就了我对网络的迷恋，在网络游戏这块，我还是有些成就的。 我正在积极的改掉这个不好的嗜好！而且有了一定的成效。 我现在迷恋上了photoshop 和 经济管理 正在积极的向这方面研究，这很好的能让我摆脱网瘾这个不良嗜好！ 我这人好有点不好――比较散漫。

网站构建、计算机组装与维修、数据库等课程;在熟练掌握基本应用软件的同时又自学了flash、photoshop、dreamweaver、asp、c++、vb等，精通c、c++、html和asp等多种编程

园林项目设计，在该项目中，我熟悉了项目设计的基本流程，并将在学校中学习的天正建筑，cad和photoshop技能应用到实际工作中，学习到许多实践经验，也懂得如何跟甲方沟通交流，处理设计中遇见的问题。最

课程上做到精益求精，取得国家认证高级营销员、英语六级、计算机二级等资格证书。能够熟练的操作PHOTOSHOP、OFFICE、Illustrator等常用办公软件。 在实习工作中，我秉着认真工作，努力学

化园项目设计，在该项目中，我熟悉了项目设计的基本流程，并将在学校中学习的天正建筑，cad和photoshop技能应用到实际工作中，学习到许多实践经验，也懂得如何跟甲方沟通交流，处理设计中遇见的问题。在

过合并和处理，并加上自己的描述，将其设计为主题鲜明，画面有创意的图文作品，需参赛选手，会用photoshop图象处理工具，要求每位选手在限定的时间内创作出5幅图片作品。  “校园文化图文创意比赛”评分标准