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的次数会比较 ()。(填“多”或“少”) 6．如下图，有 A，B，C，D 四个转盘，小芳和小红做转盘游戏，转 动指针，指针停在灰色区域算小芳赢，停在白色区域算小红赢。 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分

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知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度 培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

夸美钮斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要 途径之一。”学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表现在爱玩游戏， 或者上网聊天、看 Flash 动画。而对一些基本的知识、技能却不愿认 真地学习。因此，在教学过程中要精心设计导入，诱发学生学习动机，

知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客 观地评价自己。 3.情感与态度 培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

　　2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台 表演、操作） 　　3、小结全课学习内容。 三、反馈检测 　　1、游戏。 　　比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看 谁最先穿好衣服、系好鞋带。 　　2、思考题。

为了丰富学生活动，在体育课上，体育教师设计了一个游戏，让甲、乙、丙三人各抓住橡皮带的一端， 甲站在直角△ABC 斜边 AC 的中点 F 处，乙站在 B 处，丙站在 C 处．游戏开始，甲不动，乙、丙分别以 v(m/s)和

谁去就成了问题，小明 想到一个办法：通过做游戏决定谁去．游戏规则是：在不透明的口袋中分别放入 2 个白色和 1 个黄色的乒乓球，它们除颜色外其余都相同．游戏时先由妹妹从口 袋中任意摸出 1 个乒乓球记

第五阶段： 快乐女生——趣味游戏 目的：让女生们更加感觉到活动的快乐。 时间：活动最后第二天下午 地点：校园广场 对象：全校学生 活动介绍： A 集体抛绣球游戏 游戏规则：一局四名选手，两人一组，一

按施工段 300mm 厚划分 地下室外围回填 12 个检验批 基础 筏形与箱形基 础 （筏板基础） 模板安装 按施工部位划分 基础垫层 1 个检验批 《混凝土结构工程施工 质 量 验 收 规 范 》 GB50204-2015

在整个销售费用的控制里，如何控制呆账至关重要。为了降低呆账的风险，每一个事业部，即利润中心 都要实施没有背呆账的奖金。 1.计算基准 ¨以各事业部（利润中心）年度实际营业额（扣除退货、折让）总额之千分之三预估呆账总和为依据。

水泥混凝土面层钢筋加工及安装检验批质量验收记录 ▲ 10 水泥混凝土面层模板制作检验批质量验收记录 ▲ 11 水泥混凝土面层模板安装检验批质量验收记 ▲ 12 水泥混凝土面层原材料检验批质量验收记录 ▲