演讲稿《勤俭节约 永恒的话题》
尊敬的各位领导、同事们: 大家好!我今天演讲的题目是《勤俭节约 永恒的话题》。 在座的各位一定从小就会背一首诗:“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。千百年来勤俭节约的思想一直贯穿于
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尊敬的各位领导、同事们: 大家好!我今天演讲的题目是《勤俭节约 永恒的话题》。 在座的各位一定从小就会背一首诗:“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。千百年来勤俭节约的思想一直贯穿于
家长会家长的发言稿(教育子女话题) 尊敬的老师,家长朋友们: 下午好! 很荣幸今天有这个机会,可以和各位家长一起交流教育孩子的心得体会。借此机会,我感谢各位老师对孩子无微不至的关爱,老师
针对白衣天使话题演讲稿6分钟演讲 各位领导,各位同仁,大家好! 从小,我就有一个梦想,如果能当上一名美丽的白衣天使,那该有多好啊!十八岁的那一年,我终于圆了自己的梦,带着美好的憧憬我穿上了洁白的护士服。
今天我来和大家共同交流一个话题,严肃财经纪律,确保资金规范使用。 昨天接到通知切入到培训主题,还是从单位的职责入手。如果说某单位领导和财务人员已经违反了财政纪律,问题线索很具体,那作为纪检监察机
健康小话题:秋季是养生最好的季节 秋季是养生最好的季节,秋季,人们易口干、唇干、鼻干、咽干、皮肤干燥、大便干燥,这个时候的人体呈现虚火的一种状态。注意滋补会对身体状态起到很大的改善作用 以饱阴为主
2021年高考话题材料作文 新材料作文只是简单给了一段材料,并不限定一个题目或者话题,只要求学生不要抄袭,别脱离材料范围即可。下面xx给大家分享2021年高考话题材料作文的内容,希望能够帮助大家,欢迎阅读
关于描写军训为话题初三作文1000字 初三作文描写军训为话题1000字 < 一> 在比一般开学的前几天,我们开始了第一次军训,这次军训是我们小学六年级的第一次,就像教官说的军训就是学习哪些让
学案引导下授导课教学案例分析 学案引导下授导课教学案例分析 ——北师大版§4.1线段、射线、直线 现代建构主义的学习理论认为,知识并不能简单地由教师或其他人传
运用多媒体在合作探究中理解文本,在展示交流中领悟感情 ———《再见了,亲人》导学案 【摘 要】:整堂课用“情”字作线索。师充分运用多媒体资源让学生形象直观地理解中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。通过
**县第二小学 (2013—2014)学年第二学期数学导学案 课题 29 寓言两则 时间 主备教师 焦东燕 授课教师 学 习 目 标 1.认识6个生字,会写13个生字
2018秋七年级英语上册Unit4综合测试卷(含答案人教新目标版) Unit 4 综合水平测试 (时间:90分钟 分值:100分) 卷Ⅰ (选择题60分) 一、听力(本题有15小题,第一、二节每小题1分,第三节每小题2分;共
主持词写作 第一篇:主持词写作 主持词的写作没有固定格式,它的最大特点就是富有个性。不同内容的活动,不同内容的节目,主持词所采用的形式和风格也不相同。 一、主持词的写作,首先要突出活动主旨并贯穿始终
2.写作思路 文章的构思(运思)概述 运思是作者对材料进行思维加工的过程。在文艺创作中,运思又称为构思 。茅盾说:“生活经验的素材要经过综合、改造、发展这样的一系列的加工,然后成为作品 的题材。
条例的写作方法 1.条例的概念 条例是领导机关制定或批准规定某些事项或机关团体 的组织、职权等带有规章性质的法规性文件。 条例具有法规性的特点,表现在以下两个方面: (1)制发机关的法定性。条例的制作、发布机关有一定的限制。
政务信息写作 政务信息写作 一、政务信息的定位 什么是信息?按教科书上的说法,信息与物质、能量,是构成世界的三大资源。信息是人类社会进行沟通和交流的纽带,是文明进步的基石。信息是指反映客观世界中客观
主要文种的写作 一、报告 (一)报告的含义。 报告是用于向上级机关汇报工作,反映情况,提出意见或者建议,答复上级机关询问的一种上行公文。“报告”中一般不得夹带请示事项。 (二)报告的分类
科研方法与论文写作 《科研方法与论文写作》 《科研方法与论文写作》复习提纲 第一章科学研究的概论 1、科学的定义 P1 2、科学的分类 P2 3、科学研究的概念、内容、特征 P3 4、基础研究、应用研究、开发研究的概念及特点
学年论文写作要求 山东财政学院会计学院 2007级学年论文及案例分析写作要求 一、写作学术要求与时间安排 1.学术要求 学生应该遵守论文写作学术道德,论文写作中的引用部分必须注明引自何处。严禁学生在
转让广告的写作 无固定格式,主要是把转让资产、物品、技术情况介绍清楚,提出转让办法,让需要者觉得有利可图,前来洽谈,达到转让的目的 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
论文写作要求2009.6.30 会计统计系毕业论文写作要求 毕业论文是学生在校学习的最后阶段,是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。是学生提高职业技术能力,适应