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Unit 6 Earth first ——Understanding ideas一、用所给单词的正确形式填空1.With winter __________(come),it’s time to buy warm clothes. 2.I’ve never heard the word __________(use)in spoken English. 3.The foreigner

Unit 5 On the road——Developing ideas一、单词拼写1．The joy of travelling is not in arriving at your _______(目的地) but in the journey itself.2．Acting is definitely a young person＇s ______(行业) in many ways

I. 教学内容 学生在学习必修1限制性定语从句的基础上，进一步复习并熟练掌握限制性定语从句的形式意义和功能，体会这一语法手段可以使人和事物的描述更加充实、丰富和生动。 II.教材分析 本板块围绕主题

第一章 人口第三节　人口容量 教材分析：通过前两节内容的学习,学生们都知道,世界的人口数量在不断增长的过程中,二十世纪中期以后更是加速增长,目前世界人口已过70亿。据美国人口咨询局预测,不到二十一世纪中期,世界人口就会突破100亿。地球是人类的唯一家园，但其空间和资源却没有不断地增多,有限的资源只能供养有限的人口。如果人口数量这样发展下去,人类的将来会是怎样，这就不得不让人们去思考一个

Unit 1 Cultural Heritage——Assessing Your Progress一、用过去分词完成下列句子1. The mountain village _____(surround)by beautiful natural landscape looks amazing. 2. The scientist attended the meeting ____(hold)

第二章 乡村和城镇第二节　城镇化 教材分析：本节是从时间发展角度认识城镇的发展过程一城镇化。城镇化过程是城镇的动态发展过程，这个过程不仅促进了城镇的发展，面且还带动了农村的发展。从面推动了整个社会的发展。大规模的城镇化运动在全球展开，对于发达国家面言，已经步人后城填化阶段，而大多数发展中国家当前还处于城镇化从起步到快速发展的过渡时期。近年来，人们对城镇化有了新的认识。现代社会城镇化在积

Unit 1 Cultural Heritage——Video Time一、完成句子1. I felt awkward when I made a speech in public _______.  当我第一次在公共场合发表演讲时, 我感到很尴尬。2. I work hard day and night ______ finishing my paper ahead of time.

【学习目标】1.阅读课本，说出区域资源环境承载力和人口合理容量的概念。2.阅读课本，了解区域资源环境承载力的制约因素。3.结合图文资料，说出区域资源环境承载力和人口合理容量的区别与联系。

Unit 1 Science Fiction——Assessing Your Progress一、单句语法填空1．Despite the previous rounds of talks，no agreement ______ (reach) so far by the two sides.2．The airport ______ (complete) next year will he

Unit 1 Science Fiction——Assessing Your Progress一、单词拼写1．Every purchaser of a pound of coffee received a box of cookies as a ______(意外收获)．2．The old Roman walls may still be seen but not in their __

1.There was a very p　　　response to our new design—people seemed very pleased with it. 2.The best speed to　　　　(慢跑)was found to be about 5 miles per hour. 3.Men and women ought to be able to　　　　(竞争)for jobs on an equal footing(地位).

高中英语书面表达之 归纳提炼总结要点练习 ◆ 列出归纳提炼总结要点，补充成句： 把提纲内容按照逻辑（事情发生先后，因果关系等）罗列出来，补上主语等完成基本句子； 要点式作文包括要点完整式和要点发展式

学科 英语 年级/册 高二年级 教材版本 人教版 课题名称 必修三Unit1Festival around the world 难点名称 Be+adi+to do 主动形式表被动意义 难点分析 从知识角度分析为什么难

必修3 Unit 1 1. take place _________ 2. beauty n. __________ 3. harvest n. & vt. & vi. __________ 4. celebration

学科 英语 年级/册 必修四 教材版本 人教版 课题名称 Book4 Unit 2 Working the land Grammar 难点名称 The –ing form as the subject

Personality 教材分析： 1.教材的位置、课题和内容：这节课选自英语“新标准”外研版高中英语第五册(必修5) Module5 The Great Sports Personality这节课是这个

高中英语（必修3）教学设计与反思 Unit 2 Period 1 Warming Up, Pre-reading, Reading & Comprehending 1. Teaching Aims 1)

教学设计内容 设计主题 人教版必修四 非谓语动词——现在分词作状语 1.整体设计思路、指导依据说明 笔者自从事高中教学以来，根据新课标高中英语教学的要求和现状，一直在总结归纳高中英语的语法教学，试图用思维导

Topic: Warming upLesson duration: 40 minutesTeaching Contents: Warming up of Unit 3Teaching key points and difficult points: Students can talk about his/her traveling experience with his/her par

构词法一般分为三类;合成法、派生法、转化法。合成法是将两个或两个以上的单词合在一起而构成的新词组成一个新的单词；表达方式常见的有1.直接写在一起，2.用连字符（-连接），3.由两个分开的词构成。派生法：在词根上加前缀或后缀构成另一个与原意略有变化或截然相反的词，前缀有表示否定意义的，如un/in/im-等等。后缀通常改变词性，构成意思相近的其它词性的词。转化法由一种词性转化为另一种词性的词类。