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高一英语必修二 Unit 3 Computers Period 6 Reading, Speaking&Writing说课稿 各位评委、老师下午好！ 今天我的说课内容是普通高中课程标准实验教科书高一年级必修二第3单元

高中英语必修二单词表总结 Unit 1 cultural adj. 文化的 relic n. 遗物；遗迹；纪念物 rare adj. 稀罕的；稀有的；珍贵的 valuable adj. 贵重的；有价值的

人教版高中英语单词表必修一 Unit 1 △ survey  /＇sə:vei/  n. 调查；测验 add up  合计 upset ：[ʌp＇set] adj. 心烦意乱的；不安的；不适的 vt

高中英语书面表达之 归纳提炼总结要点练习 ◆ 列出归纳提炼总结要点，补充成句： 把提纲内容按照逻辑（事情发生先后，因果关系等）罗列出来，补上主语等完成基本句子； 要点式作文包括要点完整式和要点发展式

 高二英语课时学案 课 题 Book9 Unit1 Breaking Records 第一课时 reading 编制人 审核人 学习 目标 目标及要求 识记 理解 应用 1.To comprehend

Unit 3 Food and Culture——Using language(2)一、完成句子1.为了讲一口流利的英语,我花了多年时间刻苦练习。　　　 　　　　　　　　　　years of hard work to speak good English. 2.这些是我的建议,但是由你决定选择哪条线路。These are my suggestions but it is 　　　　　　

单元学习导航[单元学习目标]人文目标——多样的文化素养目标(1)联系相关历史文化背景，感受小说中展现的不同时代、地域的社会生活和人类心灵，深化对历史、社会、人生的认识；深入了解世界各地不同的民族文化和社会历史风貌，感受人类文化的丰富多彩。(2)把握小说中人物成长的精神轨迹，分析人物的性格特征及典型意义，侧重人物心理描写的赏析，挖掘作品的丰富内涵，深入探索民族心理、时代精神和具有普遍意

《细胞的能量供应和利用》“光合作用与能量转化”章节重点归纳&典例示范【基础归纳】【叶绿体的结构与功能】v 叶绿体的结构与功能结构（如图） 1. 双层膜：分为内膜和外膜，其主要功能是控制物质进出叶绿体。2. 基粒：由囊状结构（类囊体）堆叠而成。吸收光能的四种色素和光反应所需的酶就分布在类囊体的薄膜上。3. 基质：在基粒与基粒之间充满基质，基质中含有与光合作用暗反应有关的酶。另外，

学案33 4-3 生态工程 年 月 日 〖基础知识梳理〗 一、 生态工程的基本原理 （一） 关注生态工程建设 1. 概念：指的是人类应用 和 等学科的基本原理和方法，对 生态系统进行 、 和 ，或对已被

地理学案—《资源安全对国家安全的影响》 【学习目标】： 1.举例说明资源安全及资源安全问题的产生及其影响因素。 2.通过实例分析，掌握资源安全问题影响国家安全的途径，了解资源安全对于国家安全的重要性。

单元学习导航中国共产党领导中国人民进行了28年艰苦卓绝的斗争，终于迎来了天安门城楼上那一声自豪的呐喊！从此，九百六十万平方公里的土地上飘扬起了鲜艳的五星红旗；五十六个民族，载歌载舞，迎来了新的曙光！中华人民共和国，在炮火中诞生，在青年们的呐喊中孕育，在烈士们的鲜血中绽放！中国人民终于从苦难中挺直了腰身，正义的力量终于催开了绚丽的花儿……认识历史，把握当下，继承革命传统，增强文化自信，中华民

《庖丁解牛》导学案 一、学习目标: 1.了解庄子其人及其思想主张。 2.掌握文中的重要实词、虚词、句式等文言知识点和一些成语。 3.深入思考“依乎天理”“因其固然”等语句的含义，结合对庖丁解牛过程的

高三英语一轮复习导学案 M2 Unit3 一、基础知识过关检测 1、词汇过关 1． n．探险家，勘探者→ v．探测，探险→ n．勘查，考察 2． adj.好奇的，求知欲强的→ adv.好奇地→ n．好奇心

《细胞的生命历程》“细胞增殖”章节重点归纳&典例示范【基础归纳】【细胞周期的表示方法】【特别提示】（1）只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如发育中的受精卵、根尖分生区细胞、茎的形成层细胞、皮肤生发层细胞、各种干细胞等；高度分化的细胞不再继续分裂，如神经细胞、精子和卵细胞等不具有细胞周期。（2）一个细胞周期中，分裂间期为分裂期提供了物质基础， 因此分裂间期在前，分裂期在后，分裂间期经历

学习目标　1.理解充分条件、必要条件的概念.2.了解充分条件与判定定理、必要条件与性质定理的关系.3.理解充要条件的意义，会判断一些简单的充要条件问题．导语不知道大家有没有这样的经历，在初中的某次考试没有考好，父母就着急了，说：“初中不好好学习就考不上高中，考不上高中就考不上大学，考不上大学就找不到工作，找不到工作就找不到对象……那么，你这一辈子就完了！”大家同意这么糟糕的说法吗？静下心来

单元学习导航[单元学习目标]人文目标——伟大的复兴素养目标体会革命志士的革命精神和伟大人格，感受无私无畏的革命精神，继承和弘扬革命文化，获得崇高的体验和革命传统的浸润；理解社会主义先进文化的精神内涵，坚定中华民族伟大复兴的信心。(1)探寻革命精神的价值，结合历史背景研读作品，把握作品内涵，理解作者的创作意图。(2)感受作品中革命志士和英雄人物的艺术形象，领略富有时代特征的语言和创作

章末复习课一、充分条件、必要条件与充要条件的判断及应用1．若p⇒q，且q⇏p，则p是q的充分不必要条件，同时q是p的必要不充分条件；若p⇔q，则p是q的充要条件，同时q是p的充要条件．2．由充要条件求参数范围常转化为集合间的关系解决．例1　(1)设x∈R，则“x>3或x<0”是“x>4”的(　　)A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分又不必要条件答

单元学习导航外国文学作品反映了不同地区、国家和民族不同时期的社会风貌，展示了多种多样的文化现象，表现了人类广阔而丰富的心灵世界。外国的“社会问题剧”立足生活实际，反映社会中的家庭、婚姻和民主政治等重大问题，并关注人的精神和心灵。外国的诗歌同样耀眼夺目，我们可以从数量浩大的诗作中发现许多不朽的传世之作。经典名著的价值在于对人类情操的熏陶，在于对人类心灵的滋养，在于对人类精神的终极关怀。阅读这

2.3.1　全称量词命题与存在量词命题学习目标　1.理解全称量词、全称量词命题的定义.2.理解存在量词、存在量词命题的定义.3.会判断一个命题是全称量词命题还是存在量词命题，并会判断它们的真假．导语同学们，生活中，我们经常听到“全体起立，所有人到操场集合”，也有“南使孤帆远，东风任意吹”这种体现出任意的句子的诗情画意；我们还经常听到“有的同学考上了清华大学，有的同学没有交作业”，还有“我

单元学习导航[单元学习目标]人文目标——百家争鸣素养目标(1)了解先秦诸子百家争鸣的背景，理解先秦诸子原典的人文内涵，思考其思想学说对立德树人、修身养性的现实意义。(2)加深对传统文化之根的理解，继承和弘扬中华优秀传统文化，提升对中华文化的认同感、自豪感，增强文化自信。(3)汲取营养，涵泳心灵，培养君子人格。(1)在熟读成诵的基础上，借助工具书，准确理解重点词句的含义，掌握重点词