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P3 Unit5 grammar--task 臧严成 第十四周 Unit6 welcome to the unit--grammar 韩林利 第十五周 Unit6 grammar--task 周珊珊 第十六周 Unit7
P6 dog is it ? 4-6 十三 5.13-5.17 Unit6 Work quietly ! 1-3 十四 5.20-5.24 Unit6 Work quietly ! 4-6 十五 5.27-5
P22 1. B Let’s learn 人教PEP四年级下册Unit6 Shopping 2. (本页无文本内容) 3. Reviewclothesjacketskirtcoatsweaterdressshirt
P6 15 12月5—9日 Unit5＆6 3 16 12月12—16日 Unit6 3 教学质量抽测 17 12月19—23日 Unit6 3 18 12月26—30日 Revision 3 元旦 19 1月3—6日
P4 【学习目标】1.熟练掌握并背诵unit5&unit6重点单词和短语。 2.灵活运用unit5,unit6的词汇。 【知识要点】 ◆Key words Key phrases 【名词】 序号 单词 词义
P2 ____________________________ 【教（学）后记】 学生自我检查评价表Unit6 SectionA 日期： 姓名 班级 学号 自 我 检 查 评 价 1、我会读、能听懂下列的单词和词组：
P2 志。 XX年6月在我校青年教师汉字书写比赛中，获三等奖。 XX年6月《小学英语 四上 unit6 at the snack bar》荣获教育学会优秀教案三等奖； XX年9月在校级青年教师暑假博客评比活动中获二等奖。
P3 Unit6 Happy Birthday 重点：Happy Birthday! 。 How old are you? 及相应的回答 。 难点：I’m… 中 [m] 音的提示。 How old are
P6 的一般疑问句和特殊疑问句的用法，可以结合上册的Unit8 Grammar time中 be going to 的陈述句进行复习。Unit6是will陈述句的用法，Unit7是will的一般疑问句和特殊疑问句的用法。学完这三个单元后，教
P6 让学生在学习语言知识的同时，就融入了文化意识，思维品质和学习能力。在New Magic 5A Unit6 That＇s Our Earth Word building的学习过程中，我设计了真实情景，地球面临着几大问题，There
P5 Let’s learn 教学设计 Ⅰ.教学内容分析： 本课是PEP小学英语三年级下册第六单元（Unit6 How many？）Part B Let’s learn 部分的词汇课。主要教学内容为听说认读
P4 P3 学科 英语 年级/册 七年级下册 教材版本 人教版 课题名称 Unit6 I＇m watching TV.Section A 第一课时 教学目标 现在进行时 重难点分析 重点分析 1.现在进行时态的结构。
P4 教学内容 1 unit1 2 unit2 3 unit3 4 unit4 5 unit5 6 unit6 7 unit7 8 unit8 9 unit9 10 unit10 11 unit11 12 unit12
P3 let’s… unit5 复习unit1 to unit4的单词和句型，并正确运用日常交际用语。 unit6 能按四会要求把握单词a pair of shoes, a sweater, a jacket,
P4 教学内容 教学目标 重点难点 课时 UNIT5 We love animals 2个课时 UNIT6 Let us eat 2个课时 UNIT7 Happy birthday 2个课时
P3 let’s… unit5 复习unit1 to unit4的单词和句型，并正确运用日常交际用语。 unit6 能按四会要求掌握单词a pair of shoes, a sweater, a jacket
P12 some fish.吃些鱼。 8、Have some rice.吃些米饭。 pep人教版三年级上册英语unit6 一、单词。 one一 two二 three三 four四
P3 1、Unit1 2、Unit2 3、Unit3 4、Unit4 5、Unit5 6、Unit6 7、Unit7 8、Unit8 9、Unit9 10、Unit10 11、Unit11
P3 步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。本学期考试范围是六年级上册Unit1- Unit6的内容，试题难度适当，以基础题为主，重点考察学生对教材中重点句型和单词的掌握情况。 二、考试成绩分析