谈线上教学的“喜与忧”
谈线上教学的“喜与忧” 当前,疫情防控期间实现“停课不停学,停课不停教”目标,主要依靠线上教学完成。因此,线上教学的特殊作用无可替代。但是,线上教学有喜也有忧,只有扬长避短,方能更好发展。 一、线上教学有明显“优势”
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谈线上教学的“喜与忧” 当前,疫情防控期间实现“停课不停学,停课不停教”目标,主要依靠线上教学完成。因此,线上教学的特殊作用无可替代。但是,线上教学有喜也有忧,只有扬长避短,方能更好发展。 一、线上教学有明显“优势”
线上教学反思_图形的旋转 图形的旋转是北师大版六年级下册第三单元第一节的教学内容,这一单元的知识是在学生已有的关于平移和对称的知识基础上,结合学生熟悉的生活情境安排的。旋转(一)是利用线段的旋转
线上教学感悟心得 疫情学生上网课心得体会_线上教学感悟心得(一) 今天我听完了在网上上的课之后, 发现这和我们在教室上课有些不同!不同的地方是没有教室听课的氛围,教室不在旁边,还有这老师不像
学校教学管理经验材料 教学管理是一项任重道远的工作,我校的教学工作在镇教办的直接领导下,在镇教研室的指导下,学校以全面推进素质教育为目标,突出实施新课程改革和提升教学质量为重点,扎扎实实开展工作
XX学校网络教学总结 一、网络教研 (一)领导重视、措施有力 本学期,学校为了拓宽教学研究渠道,有计划地开展了网络教研活动。为做好学校网络教研工作,切实加强对网络教研工作的管理,学校把网络教学研究工
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XX学校教学工作要求 教学(教科研)工作 1、结合教育局“三项规定”的落实,要加强教学常规管理,充分发挥教师的主导作用,细化每一教学环节的刚性要求,对教师教学常规“六认真”的执行情况加强监控和管理,
线上教学守初心 云端相聚助成长 ——镇中心学校线上教学工作总结 立冬渐岁寒,云端课堂暖。面对新一轮的疫情,线上教学再次开启。双沟镇中心学校积极响应上级文件精神,贯彻落实“双减”和“五育”目标,结合双
XX学校教师发展记事 针对教师成长,国家提出了严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍;培养教育教学骨干、“双师型”教师、学术带头人和校长
XX学校教师教学工作考核细则 本细则考核分满分200分,每分1元。 发现不备课而上课的,不经教务处同意擅自两班合并上课、整节课放动漫片,每节扣10分。上课迟到早退2分钟以上,每次扣5分,迟到早退5分钟以上,每次扣10元。
婚礼经验总结与大家分享 1、司仪是文化的使者,可是不能让自己太文化,太文化就成评论家了,而不是司仪。 2、指点别人主持的缺点,不如完善自己主持的缺点! 3、能在城市里主持的司仪是最幸运的,能在农村里
我的经验很简短,但是听进去了的不保证绝对实用,但保证少走弯路。 一建考试有一建考试的特点:一建过3科,你神马都不是。今年过实务,就等于你是90%的建造师。我讲的也是把重点放在最后实务一科上,前面三科总结一下即行。
员召开了一个关于思乡月月饼销售目标的第二个动员大会,这个会开得是语重心长,结合着自己在速递这几年的经验和一些想法和感知,也掏心窝子说了一些肺腑的话,面对未能让地段揽投部完成计划任务的我,我也深知自己的
办公室文字写作经验分享 写材料怎样入门,是新进机关工作的年轻同志普遍关注的一个问题。这里,我结合自己从事文字工作的实践,谈几点体会。 一、依照范文模仿 人的很多知识和本领是靠模仿获得的,比如说话、
银行经验分享材料 自零售条线线上营销活动开展以来,XX坚持在分行的坚强领导下,在周边同事和部门领导的大力支持和配合,认真践行“勤”“情”工作要求,多措并举抓好活动各项任务的开展和落实,取得了明显成效
各团队销售经验分享篇(2013年2月) 水头服营厅 1、 针对服营厅的运营管理,你认为你所在的团队在量化方案实施后有哪些亮点存在?(可以一一列举) 1.针对需求客户转换优惠方案将弱项指标超进度完成。
班主任工作经验交流分享 今天在各位大师们面前发言,我确实很汗颜,20多年的班主任经历中,严重缺乏亮点,也没有什么可炫耀得成绩,带班多年也没有什么令人惊艳的高招,但乘领导信任,给我布置了任务。我就我自
考研经验分享会总结 为充分调动学生考研积极性,让学生进一步坚定考研信心、明确目标方向,**学院**小教(本)1班于5月12日下午1点在**楼3437教室召开了考研经验分享会,16小教(本)1班的所有
项目管理部工作计划和思路分享 我于20**年1月4日加入“北京XXXX管理有限责任公司”,工作之初,经营班子安排我协助公司体系认证工作小组开展“质量”、“职业安全”、“环境因素”三体系的认证工作,我迅速投入到岗位角色中,
部门员工工作经验分享输出 根据国际标准化组织(ISO)和我国有关质量、质量管理和质量保证标准的定义,凡工程产品质量没有符合某个规定的要求,就称之为质量不合格。 凡是工程质量不合格,必须进行返修、加固