小学一年级语文 zh ch sh 课件ppt
“r”。赶快来认识一下它们吧,你一定会有新的收获。 2. zh ch sh 8 3. zh发音方法:舌尖向前平伸,抵住上齿背,憋住气,然后舌尖稍稍离开,形成窄缝,让气流从中挤出来。蜘蛛织网zh zh zh 4. 拼一拼,读一读 zhā
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1. 古诗三首4山行 [唐]杜牧初读感知品读释疑结构主旨助读资料当堂检测第一课时 2. 你知道这是什么季节吗?秋季 3. 这么美的景色,让我们一起走进诗中去领略一下吧! 4. 杜牧 :(803-852
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1. 开拓客户与客户管理技巧主讲: 蒋春生2. 准备 客户开发的重要性: 1.开发客户过程就是创造客户的过程。 2.企业必须拥有足够多的客户,才能 有雄厚的基础谈发展。 3. 准备客户开发的步骤: 寻找
因为“我”感觉许多时光已无声无息地逝去,再也不会回来,所以不禁流汗落泪。 11. 太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。 作者用拟人的方法写出时间在不经意间悄悄溜走,以略自责的口吻表明自己在糊涂地过着日子。拟人的修辞方法
王》《力命》八篇,共成《列子》一书。本文选自《列子•汤问》。走进作者 4. 孔子:孔子(公元前551~公元前479)名丘,字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派
满鲜花的小路、一大片绚丽多彩的鲜花。这些量词运用准确,突出了事物的特点。 19. 举例: 描写事物时要根据特点使用不同的量词,如“头”写的是较大的动物,而“颗”却描写的是较小的东西。如:一头大象、一颗
绿的大圆盘,形象地写出了荷叶的颜色及样子,写出了荷叶旺盛的生命力。 8. 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 这里“冒”字用得好,写出了荷花不是偷偷地钻出,也不是自然地长出,而是“冒”出,写出了荷花的动感
1. 1古诗二首初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测助读资料咏柳 [唐]贺知章第二课时 2. 《咏 柳》 作者:贺知章 3. 1. 认识“莺、拂” 等 11 个生字, 会写“诗、村” 等 8个字,
“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。”从这里看出求助者确实遇到了困难。第一次这里说“小小的声音”,真的时声音很小吗?不是声音小,是
2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第三单元 百年追梦 复兴中华12.富起来到强起来第2课时 2. (本页无文本内容) 3. 谈话导入同学们,上节课我们感受到改革开放以来,我国人民的物质生活
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1. 4A广告公司定位广告策略20XX年3月6日 2. 何谓4A广公司?THE ASSOCIATION OF ACCREDITED ADVERTISING AGENTS. 综合性广告代理公司协会。
颜料; 第三自然段:写秋天的雨,藏着非常好闻的气味; 第四自然段:写秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了; 第五自然段:总写秋天是丰收欢乐的。 5. 想想课文是从哪几个方面写秋雨的?(核心问题)
我来猜一猜带橡皮的铅笔你知道它的来历吗? 5. 美国一个叫海曼的画家,做事总是丢三落四,绘画时常常是找不到铅笔或忘记了橡皮。无奈,他只好把橡皮栓在铅笔后端。 有一天,海曼的朋友去拜访它,看到栓有橡皮的铅笔,
1. 第4课时 解决问题(1) 2. 【学习目标】1.使学生掌握解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个 数”的应用题的方法,能熟练地列方程解答这类应用题。 2.进一步培养学生自主探索、解决问题的能力和分析、推理
1. 第6课时 解决问题(3) 2. 【学习目标】1.理解单位“1”中各个部分之间的倍数或分数关系, 会用方程法解答此类问题。并能将这样的关系转化 成各个部分与单位“1”之间的分数关系,即各个部 分占单位“1”的几分之几。
1. 第5课时 解决问题(2) 2. 【学习目标】【学习重点】【学习难点】1.理解“一个数比另一个数多(少)几分之几”的含义,能 够根据已知的另一个数的值,独立分析数量关系,求解 这个数的值,并学会解答此类应用题。
3. z发音方法:舌尖向前平伸,抵住上齿背,憋住气,然后舌尖稍稍离开,形成窄缝,让气流从中挤出来。像个2字zzz, 娃娃写字zzz 4. 拼一拼,读一读zɑzezuzuo 5. c发音方法:发音部位、方
今天让我们一起走进字谜大世界。 4. 1. 认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁;会写“红、时”等7个字。 2. 能根据谜面以及汉字特点猜出谜底,巩固“青”字族汉字。 (重点)学习目标 5. 字谜: