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 语文教学设计

惨的生活处境和忧愁悲痛的思想情感。词人通过通过新奇的比喻,新颖的构思生动地再现了她内心的浓重哀愁。教学时应引导学生了解词人的生活经历对其创作的影响,了解词人前后时期不同的艺术风格;引导学生反复朗诵、指

2014-11-13    7643    0
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 《上学路上》教学设计

《上学路上》教学设计 教材分析:   本课围绕“我是小学生啦”这一主题,侧重引导学生关注自己上学路上的安全,了解不同的上学路线,不同的生活世界,感受家人的关爱,珍惜自己的上学机会。前几课引导学生关注

2019-06-26    1317    0
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 《线的认识》教学设计

北师大版小学数学四年级上册 《线的认识》教学设计 三峡工程希望小学 谢兴华 一、教材分析 “线的认识”是空间与图形的内容。这节课的内容主要是认识线段、射线、直线,了解它们的特点并知道三者的区别与联系

2020-04-04    1087    0
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 《关爱他人》教学设计

成长”。具体对应的内容标准是:“学会换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善。” (二)教学目标 1.知识目标 明确关爱他人的作用,懂得关爱他人要讲究艺术。 2.能力目标 运用全面的、发展的

2021-12-07    556    0
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 aoe教学设计

《a o e》 教学设计 一、教材分析   本课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画。图中,一个小女孩在唱歌,她张大嘴巴发的声音“啊”提示a的音,小女孩的头部和小辫子构成的图

2019-05-08    657    0
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 《蜀相》教学设计

《蜀相》教学设计设计理念】 课标对高中阶段就选修教材诗歌方面的学习要求如下:培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。阅读古今中外优秀的诗歌作品,理解

2022-02-27    444    1
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 《悯农》教学设计

《悯农》教学设计 《悯农》教学设计1   教学目标:   1、学会认本课:“农、午、汗、粒、辛”五个生字。   2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。   3、体会农夫劳动的辛苦,懂得粮食来之

2022-04-03    357    0
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 课程教学设计要求

课程整体教学设计要求 一、 课程整体教学设计模板 见附件 二、基本要求 1.教学设计必须认真研究学生的学习需求,要体现:工学结合、职业行动导向;突出能力目标;项目任务载体;能力实训;学生主体;知识理论实践一体化的课程教学。

2020-06-17    848    0
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 《画》教学设计

《画》教学设计 1.教材分析 《画》这节课选自人教2011课标版(部编)一年级上册第二个识字单元,延续了第一个识字单元的编排特色。这是一首古诗,是一则五言谜语诗,谜面描述了山、水、花、鸟等景物,通过

2022-05-11    430    0
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 《手指》教学设计

《手指》 执教老师:秦莹莹 一、教学目标 1.能体会课文语言的风趣,并能摘抄表现出风趣的语句。 2.能由文中的拇指联想到生活中类似的人,懂得团结才有力量的道理。 3.能仿照课文的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话。

2022-04-09    416    0
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 《琥珀》教学设计

6、《琥 珀》教学设计 【教材分析】 《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂,描写生动,意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程,理解科学家推测的过程是合理严谨的。

2021-03-01    241    0
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 《找次品》教学设计

《找次品》教学设计 课题 1、找次品 课时 教 学 目 标 重点 难点 教学过程: 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一、创设情境。 1、谈话导入:结合学校进行的防震疏散演练活动,让学生说出是从

2019-04-08    3220    0
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 蝉 教学设计

《蝉》学习设计 学习目标: 1、积累:零落 断续 收敛 宽恕 短暂。 2、学习本文欲扬先抑的写法。 3、培养学习的阅读能力。 体会生命的真谛:虽然生命短暂弱小,但可以通过奋斗使她的意义和价值得以体现。

2021-11-01    375    0
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 《学弈》教学设计

《学弈》教学设计 一、 教材简析 文言文作为一种成熟的书面语言,记载传承着几千年的中国文化。所以,我们今天学习它、发扬继承其中优秀的思想文化很有必要。《学弈》这篇文言文讲的就是两千多年前的一个关于学

2022-05-19    340    0
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 英语教学设计

人教版六年级英语下册 Unit2 < > 第一课时教学设计                                           第二实验小学   李* 一、整体设计思路、指导依据说明 引导学生在学习过

2016-03-13    5306    0
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 《比本事》教学设计案例

《比本事》教学设计案例 《比本事》是(北师大版)二班级上册第九单元的一篇课文,这篇童话叙述了一只梅花鹿和一只金丝猴都觉得自己的本事大,通过摘果子竞赛,他们懂得了只有合作才能胜利的道理。以下是我整理的你,供您阅读

2022-10-18    376    0
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 风教学设计

《风》学习设计之一 一、 设计理念: 本课运用拟人的表现手法,描写了生活中看不见、摸不着的风。一开课,就通过有关风的景色唤起学生生活感受;以风娃娃为情景激发学生读风、表演风、找风、画风,从而体会风的

2021-11-01    349    0
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 《角的度量》教学设计

《角的度量》教学设计 教材与学情分析      “角的度量”是人教版四年级上册第三单元的教学内容,是在二年级上册学生已经初步认识角,初步认识直角、锐角和钝角,会用三角尺判断直角、锐角和钝角的基础上,

2023-04-15    304    1
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 说课与教学设计

教学设计 § 基本思路:   ①为什么教(学)——学习需要、教学目的   ②教(学)什么——具体学习内容和教学目标   ③怎么教(学)——教学策略   ④效果如何——教(学)得怎样 说课与教学设计 

2012-11-10    11800    0
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 《This is my mother》教学设计

 《This is my mother》教学设计  彭阳县第五小学 曹彩云 一、教学目标:   (一)知识目标: 1.能听、说、认、读单词: father mother grandpa grandma

2020-12-24    847    0
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