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二、人力资源规划实施的支撑点： 前期：1. 对公司情况的充分调研和了解 中长期：2. 人力资源工作手册（提供可供操作的原则和指 导材料）3. 中层的反复培训和考核4. 绩效管理相结合的定期评估和过程控制

　　（三）基于消费者心理的几种常用策略模式 　　前述的脆弱的品牌忠诚，很大程度上是源于化妆品消费者存在强烈的心理特点，成为几种有效策略的基础－－ 　　1、恐惧心理：对容貌的担忧 　　常用策略：恐吓＋救援，理性

BSC平衡计分卡80年代90年代2000年以后绩效管理的发展 15. *案例-王辉的辞职请阅读学员手册的案例背景，小组讨论以下问题。 讨论题： 王辉为什么会辞职？ 对公司不公布每个人的销售额，也不鼓励相互比较的政策你如何看？

办会 办事 基 本 知 识主讲： 2. 一、怎么办文？公文基础知识 公文处理 公文常见１０大错误 常用公文写作 3. 公文基础知识1、公文的概念 行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的

集合常用大写字母表示，元素常用小 写字母表示.2.集合的表示: 8. 集合常用大写字母表示，元素常用小 写字母表示.2.集合的表示:3.集合与元素的关系: 9. 集合常用大写字母表示，元素常用小 写字母表示

病人的病情做相应的出院指导，告知患者出院以后的各种注意事项，指导定期复诊。必要时可作书面的指导，如手册、卡片等，以使病人掌握出院后的护理。通过与病人的交流沟通，为整个的住院过程做一个良好的结局。 33

lú（芦苇）芦 9. 　yù（欲望）欲 10. 学习方法 1、读诗句。读通诗句。 2、解诗意。理解词语、诗句的意思。 3、悟诗情。体会古诗抒发了诗人怎样的情感。 4、诵诗句。有感情地诵读。 11. 竹

（ ） qióng （ ） 坠落 苍（ ） 摇曳 心（ ）神往 顾影自（ ） 4. 2、 根据意思写词语 ⑴把自己比作仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。（ ） ⑵柔美的样子，多用来写景物。（ ） ⑶大得没有可以与之相比的。形容极大。（

受，从而使沟通更为顺畅。在表达感受时，示弱有助于解决冲突。此外非暴力沟通还对表达具体感受的词语与陈述想法、评论以及观点的词语作了区分。 6. 第三步、5分钟静心活动 7. 第四步、第五章感 受的根源 参与朗读

如对龙卷风来临时情景的描写，作者写得活灵活现，抓住了它的动作，使读者有身临其境的感觉。 15. 一、看拼音，写词语。 二、写出下列词语的近义词。 平静—— 摧毁—— 恐怖—— 三、读课文，填空。 1．你会看到从沉沉的乌云下，伸出一个大象鼻子的_______。

“田”是图形的样子，“画”最早指绘出图形。 如果让你画一幅画，你会画什么呢？ 28. dǎ ɡǔ打 鼓 当一个词语里面两个音节都是第三声时，读的时候第一个音要读成第二声。扌+ 丁= 打 29. 打 伞dǎ sǎn打

8. 五反义词。嫩——老 忙——闲 晴——阴 暖——冷 辛苦——轻松 笑盈盈——哭啼啼 9. 六理解词语。农事：指耕耘﹑收获﹑贮藏等农业生产活动。 插秧：把水稻秧苗从秧田移植到稻田里。 蚕桑：即养蚕与种蚕。

chuán)。√√2.选读音 9. 试着把词语和意思连起来！【纯熟】 【恬静】 【断断续续】 【微波粼粼】时而中断，时而继续。非常熟练。形容微小的波浪闪闪发光。安静，宁静。3.解词语 10. 第三步：知内容 课文主要写了贝多芬在散步时听到

12. 试着把词语和意思连起来！包，包扎。【拂动】 【舒服】 【包裹】 【吃力】 【暖洋洋】摇动，吹动的意思，强调有种轻轻的感觉。耗力量，费力。身体或精神上感到轻松愉快。温暖、舒适。3.解词语 13. 第三步：知内容再读课文，填一填。

初读课文，整体感知1.自由朗读课文，读准字音模mómú 模型、楷模模样、模具 4. 2.查字典理解词语摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。半明半昧：昏暗。一会儿明亮，一会儿昏暗。密密麻麻：又多又密（多指小东西）。

弯 袋 贝 潮 扇 7. 银光闪闪逗人喜爱光滑 8. 贝壳 退潮 光滑 特意银光 闪闪 逗人喜爱我的词语库 9. 读读想想,完成填空 ( ),一大群孩子在( ）拾贝壳. 10. “退潮了！退潮了！” 11

读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。 海参（shēn cān cēn ）到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。√ 2.选读音 13. 试着把词语和意思连起来！【瑰丽】 【绽开】 【蠕动】 【茂密】 【栖息】 【富饶】停留；休息( 多指鸟类)。

就是造句：她是我的同桌。音序：S 部首：日是shì 12. 草芽（cǎo yá）： 青蛙（qīng wā）：理解词语春天刚刚发芽的小草。 造句：春天到了，草芽露出了小脑袋。 两栖动物，生活在水中或近水的地方，善跳跃，会游泳，雄的叫声响亮。吃田间害虫。

如对龙卷风来临时情景的描写，作者写得活灵活现，抓住了它的动作，使读者有身临其境的感觉。 15. 一、看拼音，写词语。 二、写出下列词语的近义词。 平静—— 摧毁—— 恐怖—— 三、读课文，填空。 1．你会看到从沉沉的乌云下，伸出一个大象鼻子的_______。

苹果乐园玲玲 一幅端详 及时 评奖 催促另外 报纸 糟糕肯定 4. 自读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变化的词语，用“—”画出来。学习课文 5. 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。得意