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如对龙卷风来临时情景的描写，作者写得活灵活现，抓住了它的动作，使读者有身临其境的感觉。 15. 一、看拼音，写词语。 二、写出下列词语的近义词。 平静—— 摧毁—— 恐怖—— 三、读课文，填空。 1．你会看到从沉沉的乌云下，伸出一个大象鼻子的_______。

苹果乐园玲玲 一幅端详 及时 评奖 催促另外 报纸 糟糕肯定 4. 自读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变化的词语，用“—”画出来。学习课文 5. 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。得意

学习课文中生字和生词，把不理解的词语标出来。 3.思考：这篇课文主要讲了什么内容。 4. bǐ chú qiāo shū 彼此 锄头 铁锹 疏通 qì chà wù 砌 诧异 义务 学习字词 5. 认读下列词语： 彼此 铁锹

里面的声母有l、x、 g，韵母有i、ao、ang。 6. 读一读，说一说字词句运用点拨：我们用生字“车”来口头组词语，能增加词汇量，培养语感，加深对“车”的含义的理解。口头组词练习是一个很不错的学习生字的方法。组词：

依旧 恢复 4. 我会写： 潮 称 盐 笼 罩 蒙 薄 雾 昂 沸 贯 旧 恢 5. 我能找出四字词语： 天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进

构成整体画面。 （2）用词讲究，动静搭配，颜色辉映。 10. 2、作者是如何写出戏水时的激烈？哪些词语用得特别好？ “扑通通”“扑通通”、“像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响”形象地写出了比赛时的忙乱和紧

【七上八下】心里慌乱不安，无所适从。小声说；私下里说。使人看了还想看的，吸引人的。试着把词语和意思连起来！3.解词语 11. 第三步：知内容再读课文，填一填。 这篇课文叙述了 在搬运食物时发现了诱人的的

IPSUM DOLOR14、通往广场的路 不止一条 2. 自由读课文，完成下面任务： 1、划出课文的生字词语，联系上下文理解。 2、父亲说的哪句话让“我”一生受用不尽，请同学们找到并划出来。 3. 维黛安午

派头：气派。 稀溜溜：粉浆稀的样子。 悠然：悠闲的样子。 鼓点：打鼓时的音响节奏。 衔接：事物相连接。 词语理解 www.xkb1.com 6. 天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。 侵犯：非法干涉别人，损坏其利益。

羞遮 掩 躲 探 嫩符 触鹊 5. 找春天读词语棉袄田野寻找暖和害羞嫩芽小溪解冻 6. 遮遮掩掩1、说说这两个词有什么特点？2、你还能说出几个像这样的词语吗？躲躲藏藏找春天读读说说 7. 读课文1—3段，回答：

一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。习作例文 ③“绿”、 “青” 表示颜色的词语和“浓”、“淡”表示程度的词语，形象地写出了这儿美的如画。 15. 这儿真美 ④远处的草地绿油油的，草地上还有几只

相看两不厌， 只有敬亭山。 4. 学习目标1.我会认2个生字，会写5个生字，能正确读写“洞庭、江南、敬亭山”等词语。 2.我能有感情地朗读诗词并背诵，会默写《独坐敬亭山》，能用自己的话说说诗句的意思。（重点） 3

R·二年级上册语文园地七 2. 海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼 高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰你知道这些词语和什么有关吗？和自然风光有关。 3. 我会认椰yē椰树壳ké贝壳 4. 海滩 5. (本页无文本内容)

复杂（fú fù ） 树阴（yīn yīng ） 16. 说说近义词： 商量（ ）快乐（ ）成功（ ） 词语搭配： 攻打 魔窟 商量 公主 驾驶 童话 编织 办法 搭救 飞机商讨高兴胜利 17. 有人说，课

2、分辨文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者的作用。（难点） 4. 自主学习 1、看拼音，写词语。 qínjiàn làzhú mòshēng mánggūniáng wēibōlínlin (

、 3. 第二课时学习目标： 1．学会抓住重点词句了解白鹅的特点，体会作者运用对比、拟人、大量四字词语、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。 2．学习作者抓特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。

yóu yù míng mèi huī huáng piān piān guī lái二、读拼音，写词语。茅 屋犹 豫明 媚辉 煌翩 翩 归 来 19. 毫不(　　 )(　 　) 满目(　 　)(　 　)

6月是鸟岛最热闹的时候，鸟儿们有的展翅飞翔，有的追逐嬉戏，还有的在岸上懒洋洋地晒太阳…… 小岛成了鸟的世界。 23. 积累词语: 数不胜数 不计其数 不可计数 成千上万shǔshǔshùshù 24. 的鸟儿 在一起，小岛成了

辨析组词： 狠（ ） 商（ ）功（ ） 建（ ） 狼（ ） 摘（ ）攻（ ） 健（ ） 8. 读词语： 相约 凶狠 攻打 建筑 商量 穿插 建造 驾驶 轰炸 挖掘 赞赏 欢呼 9. 大家你一句，我一句：“这里住着一个凶狠的魔王。”

规则 按照第一,二,三,四,五,六、七、八组的顺序，参赛队员依次上场，主持人宣读词语，由参赛选手写出该词，每个词语有15秒的时间，时间到后，主持人宣布停止书写，由评委宣布对错。答对的选手回归选手席等