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据有关调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，这意味着每天就有一个班级的学生消失！ 触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟!

功崇惟志，业广惟勤。——《尚书》 我的生命属于整个社会；在我有生之年，尽我力所能及为整个社会工作，这就是我的特殊的荣幸。——萧伯纳人在履行职责中得到幸福。——罗佐夫对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。——恩格斯天才，就其本质而说，只不过是一种对事业、对工作过盛的热爱而已。——高尔基

1. 肌张力2. （一）定义：是指肌肉在静息状态下的紧张度，表现为肌肉组织微小而持续不断的收缩，临床表现为肌肉被动拉长或牵伸时的阻力3. 肌张力（muscle tone）的实质是一种牵张反射 牵张反射：有神经支配的骨骼肌，当其受到外力牵拉而伸长时，能反射性地引起该肌肉收缩，这称为牵张

1. 云计算PPT模板互联网+大数据电子商务互联网金融物联网 2. CONTENTS 背景和概念01BACKGROUND AND CONCEPT发展简史02A BRIEF HISTORY OF THE

1. Word教学302. 第3章 文字处理软件Word 20033. 本章知识点掌握字符的格式化、段落的格式化 掌握边框和底纹、首字下沉 掌握项目符号与段落编号、分栏 掌握页眉与页脚、页面设置 理解表格的创建、表格的编辑 了解设置单元格、表格的对齐方式 掌握合并、拆分单元格和表格

第二次世界大战（1939年－1945年）是迄今为止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。 战争最高峰时期，全球有61个国家和地区参战，有17亿以上的人口被卷入战争。交战双方是以美国、苏联、中国、英国、法国等国组成的反法西斯同盟与以德国，日本，意大利等国组成的法西斯国家轴心国集团。

1. 2005•6月 北京PPT高手进阶教程-4 2. *PPT汇报文件在商业沟通中扮演重要的角色文字沟通语言沟通多媒体沟通 3. *制作PPT汇报文件的一般步骤梳理结构，建立论证 （先展示什么，后展示什么？）绘制PPT

1. 绩　效　管　理 2. 你的单位是否存在干好干坏、干多干少、干与不干一个样？ 你的员工是否曾经抱怨上级没有给他一个公正的评价而影响了他的发展？ 你的领导有没有真正意识到员工激励的重要性？措施是否得力？是否行之有效？ 你的员工还有哪些潜力没有被挖掘出来？你有什么措施？ 你的员工还有哪些欠缺，急需培训和指导？

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生产安全事故或健康损害事件发生的可能性和严重性的组合。可能性，是指事故（事件）发生的概率。严重性，是指事故（事件）一旦发生后，将造成的人员伤害和经济损失的严重程度。风险=可能性×严重性。分析方法：LS矩阵分析法R=L×SL ：表示事故发生的可能性 （Likelihood ）S ：表示事件后果严重性（Severity）R：表示风险度 （Risk levels）

1.识别窦性心律失常（窦速、窦缓、窦不齐）；2.识别典型室性期前收缩（室性早搏，房性早搏）；3.识别异位性心动过速（室速、室上速、扭转性室速）； 4.区别扑动与颤动（房扑与房颤；室扑与室颤）；5.识别心脏传导阻滞（窦房阻滞、房室阻滞、束支阻滞）。

纪伯伦出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。十二岁因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，随母亲迁往美国波士顿，十五岁只身返国。 纪伯伦是位热爱祖国，热爱全人类的艺术家。在短暂而辉煌的生命之旅中，纪伯伦饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身与疾病煎熬之苦。

定义：采用比母材熔点低的金属材料作钎料，将焊件和钎料加热到高于钎料熔点、但低于母材熔点的温度，利用液态钎料润湿母材，填充接头间隙，并与母材相互扩散而实现连接焊件的方法。（9）

叶的组成叶序叶形叶缘叶尖叶基脉序叶的质地单叶和复叶

儿时，是洁白无瑕的，又是蒙昧无知的;是温馨美好的，又是一切都依赖父母的;是自由自在的，又是盲目无序的;是勇于冒险的，又是以不承担任何责任为前提的。儿时少有约束、限制，是一个人最天真烂漫的岁月。

八字须,往上翘,说话好像娃娃叫，只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。

夏朝： 前2070年 - 前1600年（禹----桀） 2. 商朝 ：前1600年 - 前1046年 （汤）3. 周朝 ：前1046年 - 前221年 （1） 西周 前1046年 - 前771年 （周武王） （2）东周 前770年 - 前256年 （周平王） （3）春秋 前770年 - 前476年 （4）战国 前475年 - 前221年 4. 秦朝： 前221年 - 前207年 （嬴政）5. 汉朝： 前202年 - 220年 （1）西汉 前202年 - 9年（刘邦） （2）新朝 9年 - 23年 （王莽） （3）东汉 25年 - 220年 （刘秀）

速写是在短时间内用简练线条扼要的画出对象的形体、动态以及神态的一种绘画方式。

金岳霖出生在光绪年间湖南的长沙市，六岁的时候金岳霖就进入到了长沙私立明德学堂接受传统的中式教育。1907年，12岁的金岳霖进入雅礼大学预科学习四年之后考入清华学堂，在清华学校毕业之后到美国的宾夕法尼亚大学留学后又转入哥伦比亚大学学习，并且在那里获得了博士学位