浅析混合式教学在英语翻译专业教学的应用
浅析混合式教学在英语翻译专业教学的应用 摘要:混合式教学模式是将“线上”与“线下”的教学优势相结合的教学方式。在英语翻译专业教学中应用混合式教学模式应该在充分考虑翻译学科规律和特殊性的前提下,以培养
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浅析混合式教学在英语翻译专业教学的应用 摘要:混合式教学模式是将“线上”与“线下”的教学优势相结合的教学方式。在英语翻译专业教学中应用混合式教学模式应该在充分考虑翻译学科规律和特殊性的前提下,以培养
1. 你会说英语吗? 是的,我会。 我会说英语。 Can you speak English? Yes,I can. I can speak English. 2. 他会游泳吗? 不,他不会。 他不会游泳。
《开放英语3》在线作业 试卷总分:100 测试时间: 单选题 一、单选题(共 50 道试题,共 100 分。)V 1. – How do I get to Cairo? – ( ). A. I'm
批注: 题目总分数:10.0 题目总得分:0.0 题目总批注: 作业总得分:0.0 作业总批注: 作 业 1.第1题 — May I ask you a question
试述商务英语翻译与茶叶出口词汇探讨 摘要:我国作为生产茶叶的大国之一,历史悠久,自古以来就有着十分浓厚的茶叶种植基础,因此,在茶叶进行出口贸易的过程中,就必须考虑到商务英语中茶叶出口词汇的翻译结果,
“分”出精彩,“层”出不穷 ——农村小学英语分层作业设计及评价 【案例背景】 小学英语课外作业是小学英语课堂教与学的有效延伸和补充,它不仅是学生课外学习英语的主阵地,也是教师教学活动的一个重要环节,还是教学工作不可缺少的一个基本环节
英语作业评语写作方法 在新的英语课程改革中,广大英语教师充分关注学生在英语学习、训练、习得过程中的自主、探究、协作与体验,并获得了不小的成果。然而对于英语作业评语,却往往成为教学过程中被遗忘的角
【落实“双减” 优化作业】“1+X”单元整体作业探究 作业减负的本质是“轻负担,优质量”,单纯地研究作业内容和形式是不够的,而是要向课堂要效率,精减作业数量,优化作业设计,综合性评价作业表现等一系列的改进
【双减·作业设计】单元统整下的“1+X”联写作业设计——以统编版小学语文六年级上册第八单元为例 01作业链接及作业定位 统编小学语文教材习作教学体系有着显著的单元整体性和序列进阶性,而“1+X”联写(
外研版英语七年级下册Module12 Western Music 单元作业设计 学段:七年级 学科:英语 目录 一、单元信息 2 二、教材分析 2 (一)单元内容分析 2 (二)课时内容分析 2 (三)单元内容框架
PEP英语三年级上册Unit 2 Colours 单元整体作业设计 一、 作业设计依托的文本 作业设计依托的文本是三年级上册 Unit 2 Colours。本单元学习的主题是颜色和介绍、问候他人。主题语境是人与
人教版PEP小学英语四年级下册 Unit2 What time is it? 单元作业设计 学科:小学英语 学段:四年级下册 一、单元内容整体分析: 本单元的主要是学习时间的表达及描述不同时间进行的
“双减”作业设计:初中英语优秀作业设计案例 “双减”背景下的英语听说课作业设计 学段:八年级 学科:英语 课 题 Unit7 topic3 I cooked the most successfully
【“双减”作业设计】“双减”小学英语作业优秀 设计案例 PEP英语三年级上册Unit 2 Colours单元整体作业设计 一、作业设计所针对的文本 作业设计所针对的文本是三年级上册Unit 2 Co
PEP 小学英语五年级上册 Unit 1 What’s he like?单元作业设计 学科:小学英语 学段:五年级上册 一、单元内容整体分析: (一)单元教学内容横纵向分析: 本单元话题属于《英语课程标准》话题项目表中的“描述特征”话
【“双减”作业设计】大单元教学在小学英语作业设计中的应用 义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为他们继续学习英语和未来发展创造有力条件。但是,英语学习具有明显的渐进性和
【“双减”作业设计】小学英语学科多样化作业设计策略 2021年7月,印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发,这是国家“以人为本”教育理念的进一步落实,也是保障儿童身心
“双减”作业设计:小学英语单元整体作业设计优秀案例 人教版五下 Unit 1 My day 单元整体作业设计 【教材版本】人教版 (三年级起点) 【年级】五年级下册 【学科】英语 【单元主题】Unit
七年级下册 Unit 9 What does he look like? 作业设计 双减”背景下基于单元整体教学初中英语分层作业设计 1 Unit 9 人教版 Go For It 七年级下册 Unit
《Unit 5 Do you like pears?》作业设计 学段:三年级下册 学科:英语 学习目标: 课时 1:本课作业属于基础性作业,在做食物分类的同时,学生可以回顾上学期所学单词,并为下节课学习的