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4、学生畅谈自己奇妙的梦（小组交流、师生互动交流） 5、小练习：画梦中的自己或梦的主要内容。 6、展评小练习的典型作业。 7、引入梦的色彩体验。（师生互动演示、交流探究） 25. （三）、作品欣赏，学以致用（观察体验法、比较分析法、互动讨论法）

、标点、大小写等等）。 （8）论文方向的把握；章节布局；论文修改；摘要写作。 4. 用英语写学术论文的目的用英语写学术论文的目的主要有两个，一是参加国际学术会议，在会议上宣讲，促进学术交流；二是在国际

(5)“灵”字的“彐”部分没有出头。 重点指导 20. 1、书写生字。 2、朗读童谣，读熟悉，读流利。 作业 21. 彩 色 的 梦8.彩色的梦 22. 其实，做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。

(5)“灵”字的“彐”部分没有出头。 重点指导 21. 1、书写生字。 2、朗读童谣，读熟悉，读流利。 作业 22. 8.彩色的梦 23. (本页无文本内容) 24. 课文主要讲了我用画笔描绘了一个彩色的梦。课文主要讲了一个什么样的彩色的梦？

(5)“灵”字的“彐”部分没有出头。 重点指导 21. 1、书写生字。 2、朗读童谣，读熟悉，读流利。 作业

一样。将食品的美味和食用方便的特点深深印在读者的心中。） 14. ● 小结 1.  广告英语的词汇特点 广告英语用词要求简洁、生动、形象、富有感染力并且讲究韵脚。 （1） 通过造字、错拼等手法创造新词

1. 接近顾客的任务与策略接近顾客的任务接近顾客的策略接近顾客的方法2. 接近顾客的任务验证事先所得信息 引起顾客的注意 培养顾客的兴趣 顺利转入实质性洽谈3. 接近顾客的策略因人而异策略 自我调节策略 害怕的原因：准备不充分；性格中自备成分较多；几次遭到冷

把钱花在动听的语言上，而不是花在优质的产品上。正因为广告具有这种独特的宣传、劝说功能，所以广告英语成为英语中的专门语言之一，在预防结构、用词规则、修辞方法、省略形式等方面都别具一格。 从结构看，所有广

太好了！我喜欢幽默的老师。回到首页同学们， 发挥想象， 来聊聊你们的英语 老师杨老师吧。 6. Let’s talkA: 你知道杨老师吗？ B: 不，我不知道。她是谁？ A:她是我们的英语老师。 B: 她年轻吗？ A: 是的，她是。

境而努力吧！　　小结 15. 1、写出自己用彩色铅笔描绘的彩色梦境。 2、读读课文，试着背一背。 作业 16. 小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。 17

1. 英语教学经验交流 XXX小学 2. 各位老师，大家好： 　时光飞逝，转眼间，我任教小学英语已经6年了，回想这些年来的教学生活，可以说是酸甜苦辣，五味俱全。所以我十分珍惜这次难得的和大家一起共同研