关键词 诱趣教学兴趣体育体育教学激发兴趣
1 序言
新轮基础教育改革新纲新教材课程标准出台拓展原体育课学领域许观点设想直击现代体育教学弊端国体育教学改革发展指明方时高校体育教学注入新理念活力中兴趣体育凸现出种教学理念作种教育教学手段运教学中
2 兴趣体育
爱斯坦句名言兴趣老师心理学角度讲兴趣积极认识某种事物优先事某种活动倾种倾注意情感联系着参加切活动动力培养学生兴趣影响学生学觉性持久性重素鼓励学生努力学训练提高学培积极性果学生学程中缺乏直接兴趣会学成种沉重负担没间接兴趣会学生丧失学目标恒心学生学身产生兴趣时会动愉快觉进行学较快掌握技术动作教师果实践中加兴趣引导提高学生体育兴趣仅教学务完成保证学生身心健康提高机提供保证培养体育情操养成觉事体育锻炼惯终身爱体育运动良基础直接兴趣间接兴趣机结合提高学效果重条件道理应体育教学中兴趣体育教师激发学生学兴趣认真分析年龄阶段学生兴趣状况时身知识结构文化素养症药方法进行趣味教学学生轻松愉快氛围中德智体等方面发展
3 影响学生体育兴趣素
31 学生直接体育需
学生旦体育活动需会产生渴学者参体育活动浓厚兴趣教学中否充分激起学生种直接需影响着学生体育兴趣培养
32 学生技术掌握程度
研究表明学生掌握技术越水越高越体验技术乐趣魅力该项技术产生兴趣
33 学生情感体验
实践证明学生体育学中积极情感体验特通挫折失败获成功体验会产生强烈兴趣做苦乐
34 体育课类型
普通课选修课专项课综合课新授课复课考核课等类型体育课学生体育兴趣产生影响
35 授课方式
体现教学关系教师导作学生体作协调发挥助提高学生学兴趣
4 教师学生兴趣影响
41 教师身知识结构文化素养学生学兴趣影响
名优秀体育教师应具充实科学知识较高文化素质学生教师作什懂教师提出高求体育教学中新动作出现时学生掌握教师讲解示范时应积极启发学生已学相关学科知识融汇贯通说明体育教师需扎实基础知识专业知识需丰富相关学科知识胜教学工作
42情感语言学生学兴趣影响
教师师长时学生朋友良师生关系培养学生学体育兴趣十分利教学活动中注意营造谐气氛发展学生性谐条件促进体育教学活动取成功重素学生情绪受教材教法影响受教师情绪态度言行影响知识传授品德教育情操陶冶身体锻炼师生间具良际关系条件实现教师光威信够学生进行情感交流学生教师信赖感亲感教师善利学生种感情效转移体育活动中学生树立信心增加兴趣教学中采取命令式手段取应利教育学心理学生物力学等基础知识充实教学程教学中指导肯定鼓励少批评营造种宽松谐学气氛教师表率作文明教学技巧感染学生
语言师生间传递信息重工具教师讲解生动形象融技术知识兴趣体样帮助学生建立正确表象激发学生学兴趣教师注意文字修养口培训简炼形象幽默生动语言提高学生学兴趣注意力
43教学环境教学手段学生学兴趣影响
创造—良学环境提高学生学兴趣十分利课前充分场器材教具准备工作引起学生学浓厚兴趣教师运正确轻松优美规范化示范动作更激起学生模仿参兴趣
外图片幻灯录电影等现代化教学手段仅较快传授新信息学生高标准动作直观印象提高学生兴趣十分利学生新鲜事物充满奇旦发现体育东西联系起必然会引起学动整堂课充满活跃气氛
外教师应演员丰富脸部表情生动幽默目光会深深动学生牢牢吸引学生注意力体育教师目光善观察判断难点重点教材学生惧怕情绪时老师应鼓励眼光学生信学生全身心投入学中时老师适时观察运动量时采取措施避免太疲劳产生厌学情绪时保护学生学兴趣练积极性体现教师验修养素质水
5 诱趣教学方法运
51 教学容新颖教法诱趣
教学容学生学积极性密切关系教师计划针性采系列措施手段方法诱导学生进行认识活动产生兴趣培养兴趣首次效应学生体育产生兴趣时会积极动心情愉悦进行体育学巧妙导入新课利灵活变教学方法手段诱发学生体育兴趣样教材教法灵活变起寓教乐效果根实际教材容学生体差异采教学手段实现学生心理衡提高学生学兴趣
52营造等开放体育教学氛围
等教育教学中实施素质教育基求教师面全体学生应该遵循基准尊重尊重相互教学中创造利学生生动活泼动求知开放教学氛围学生学积极学动提高思维兴趣培养创新精神形成民等合作新型师生关系利培养学生创新意识创新精神
53 富幽默体育教学诱趣
富幽默体育教学仅活跃课堂气氛吸引学生注意培养兴趣启迪心智学生美享受幽默催化剂学生体育课堂中始终保持浓厚学兴趣教学获感染力吸引力控制力够更满足学生认知心理需体育教学中学生较难较累项目时会感惧怕厌倦练前适讲体育趣闻激励性幽默事会减轻学生心理压力激发学生勇克服困难信心调动练积极性体育教学幽默具挖掘激发学生学兴趣重功
54体验成功评价诱趣
成功愉悦充满信心学生取成功机会充分展示优势()学中肯定性评价减少阻力挫折帮助建立成感信学生健康成长重
55体育游戏诱趣
充分发挥体育游戏体育教学中作提高学生学兴趣非常帮助然果堂课游戏穿针引线乏味根学生兴趣爱惯进行游戏赋予趣味性参加游戏学生会始终全力赴参加活动般说游戏越新颖竞争性越强情节发展越生动趣味性越浓参加学生越教师善利游戏培养学生体育兴趣动性
6 结
孔子曰:知者者知者乐知者兴趣直接转化动机成激发进行某种活动推动力培养学生体育兴趣应成教学工作重点务教师尤高度重视培养学生兴趣爱浓厚学兴趣学生动学心理前提学生学锻炼积极活跃心理素教学中承认学生性差异重视学生体作发挥促进学生思维发展提高学生种力努力培养学生体育兴趣爱引导学生养成终身体育良惯发展兴趣体育促进素质教育效手段
参考文献
[1] 教育部师范教育局组织编写现代教育技术[M]北京北师出版社
[2] 潘菽教育心理学[M]北京:民教育版社
[3] 波果期洛夫期基普通心理学[M]魏安庆等译北京:民教育出版社
[4] 谢进诱趣教学现代体育教育山东体育科技 20057
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