通<走理想新课堂>学进步理解教学目标教学中重意义作
    教学目标接受师范教育熟悉备课必路教学目标究竟教学中发挥样作三维目标间关系底样改机整合值探讨
    面新课改挑战作名教师底该教呢?认首先独立思考然问题困惑贡献出行交流探讨底该办第三想书学学理开阔视野寻找解决方法回课堂真正发生教育方教育研究前线尝试着蹲身子学生起等话交流协商教育工作者认真反省独立思考学生等话真正走进新课程
    认作新课程目标深刻关注三维目标实现力问题情感态度价值观问题生意义更加深远说基础知识基技重知识技然新课程重目标承认力情感态度价值观更重然力问题情感态度价值观问题附知识发生发展程中探索中形成发展
    三维目标三块机整体知识技加情感态度价值观实际整教学国成中情感态度价值观始终存直影响着知识技目标实现程度没关注已学生学程汇总总态度情感倾积极消极相学生带着消极感情学现变积极学生热爱学甚意识激发学生学兴趣觉化
    知道门学科课堂教学种目计划活动课程改革终极目促进学生全面谐持续发展种发展必须落实课堂具体教学目标教学目标课灵魂反映教师学生已基础取进步发展期追求课程目标具元教育价值仅知识技力情感价值观生成发展寓历体验探索活动程中程性目标课核心目标道理
    新课程求教师转换角色课堂教学宰变成课堂教学活动中等首席前欲设课堂教学目标固然教师责实际教学目标体学生学生第称描述教学目标仅仅表示教师学生体位尊重更深层次意义次金学校教育工组哟发生富意义变化学生学发展责教师身转移学生身



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