[关键词] 谐社会 学生 素质拓展
十七报告指出社会谐中国特色社会义质属性构建社会义谐社会贯穿中国特色社会义事业全程长期历史务[ 1 ]构建谐社会需高素质建设者代学生先进生产力代表者先进思想传播者科学技术开拓者四公民培育者优秀精神产品生产者[ 2 ]担负着全面建设康社会实现中华民族伟复兴历史重学生素质高低直接关系谐社会构建发展新形势加强学生素质拓展教育服务谐社会济政治文化等持续发展需更服务学生成需
谐社会视域学生素质拓展理分析
谐社会包括然社会等方面谐中心环节然社会发展体促进体谐成长发展社会谐发展根前提造谐体正确世界观生观健全格合理处理然社会错综复杂关系做融入然融入社会马克思关全面发展理坚持然社会相互关系出发科学认识质强调实现全面发展高价值目标重新认识学生素质拓展提供重理支撑学生素质拓展全面推进指明方
第全面发展方面完整谐发展马克思发展包括拥然力发展包括实践活动中通锻炼培养学形成积淀知识验等素发展马克思指出:现代社会部分工特点产生特长专业时产生职业痴呆[ 3 ]说明旧式分工存社会条件狭窄领域职业发展力方面偏废方面全面发展受阻碍
第二全面发展社会关系基础发展社会关系实际决定着够发展什程度[ 4 ]马克思关系发展标准根社会关系历史发展全面发展联系发展程概括赖关系物赖性基础独立性建立全面发展社会力成社会财富基础性标准三历史阶段马克思全面发展视断发展历史程仅全面发展成发展理想价值目标全面发展作未社会基原特强调独创发展现实条件促进学生全面发展着重方法意义
第三全面发展扬弃异化性发展马克思认异化劳动导致处社会关系异化丧失身质觉活动需扬弃异化创造劳动产品社会关系作异力量支配丰富全面社会关系中获全面发展真正成具性
学生素质拓展教育培养学生思想政治素质核心培养创新精神实践力重点开发学生力资源着力点六方面引导帮助广学生完善智结构全面成长成马克思全面发展理理指导价值目标学生素质拓展始终坚持追求理想道德文化纪律德智体美等全面发展出发点根目标囿教育理念更具客观现实性
二谐社会视域学生素质拓展现实意义
面现实业压力市场短期需求高校培养程中注重基础理知识传授忽视专业力实践力等基础力创新力际交力等持续发展力培养必成制约高校教育发展瓶颈学生素质拓展高校积极适应谐社会发展新形势新求应学生成需求效举措深入推进高校素质教育重托具重现实意义:
第素质拓展教育注重课课外第课堂第二课堂学实践三结合进步拓展高校实施素质教育方法途径学生素质拓展开发学生力资源着力点进步整合深化助提高学生综合素质项活动工作项目实施中注重三结合四环节通教学课堂讲座活动等丰富彩方式展开利形成学生觉参素质教育积极导充分发挥学校综合优势动员社会资源服务学生素质教育进步拓展高校实施素质教育方法途径
第二素质拓展教育通断提升学生思想政治素质科学文化素质实践创新力促成先进生产力先进文化实践者物质承担者学生作反映时代精神特殊群体代青年优秀群体尖端高新科学技术载体未社会中级技术中坚力量高新科技潜力量[ 5 ]科学技术突飞猛进知识济飞速发展天必通硬思想政治素质科学文化素质扎实实践创新力实践先进生产力先进文化建设程中推动社会断前发展
第三素质拓展教育致力培养德智体美等全面发展社会义事业建设者接班构建谐社会提供强智力支持保障国力强弱越越取决劳动者素质取决类质量数量国家正处全面建设康社会加快推进社会义现代化新发展阶段实现中华民族伟复兴重需培养造批高素质优秀缩发达国家差距实施学生素质拓展教育利提高学生创业业力领利培养造批创新利培养造批社会义建设者接班
三学生素质拓展工作模式特色
年学校学生素质拓展工作中 全面发展基础扎实知识面宽力强素质高富创新精神求断丰富拓展育工作途径形成工程两项目三系列四制度模式特色
素质拓展工作立体化实施工程
胡锦涛指出社会否谐国家否实现长治久安程度取决全体社会成员思想道德素质没理想信念没良道德规范法实现社会谐[ 6 ]学校始终学生思想政治素质拓展工作摆切工作首位探索出具校特色手工程
完善政工团齐抓学生思想政治素质拓展工作体系构建体全方位层次宽领域学生思想政治素质拓展新体系形成全员育全程育全方位育新格局积极建设学校学生思想政治素质拓展网站辅导员博客拓展思想政治教育空间增强思想政治工作渗透力
(二) 素质拓展工作文化启动两项目
爱斯坦说学生离开学校时谐专家[ 7 ]学生知识结构应该实现科学素质文素质间谐具备现代意识全球视野成长宽专业厚基础强力高素质富时代特征学校启动文素质拓展两项目
1文化素质拓展项目专学生学专业知识时选择容丰富通开课选修课:持艺术学生礼仪摄影艺术等课程二全面发展实施八项工程实施思想教育工程团建创新工程文明修身工程校园文化工程爱心阳光工程志愿服务工程科技创新工程业导航工程
2学术素养拓展项目八角坛学校聘请校教师校外专家艺术家企业家成功士开设专题讲座丰富学生思想开拓学生视野努力形成学术育文化育涵育新局面
(三)素质拓展工作规范化形成三系列1社会实践系列学校稳定实践基托年组织批社会实践团队分赴城乡开展科技支农
2职业技实训系列形成专业实践课教学职业技课教学教育见毕业实毕业文(设计)体综合素质专业技职业技机结合实践教学体系贯穿全学程二组织普通话培训教师资格证考取
3社团文化系列目前学校现学术科技类兴趣爱类社会服务类理学类等四十学生社团年学生社团举办类活动200 场次
(四) 素质拓展工作常态化形成四制度
德育导师制构建思想引导专业辅导生活指导心理疏导全时段全方位德育工作新体系求德育导师 必须做五全面掌握学生情况时握思想动态动学生交心交友真正成学生生道路引导者专业学辅导者日常生活指导者心理健康疏导者
二学导师制学导师相德育导师生活导师言意义学生学书基知识时学导师指导纂写学术文科技发明培养学生动手力创新力科研潜质校实行双互选制指导教师定期带学生会面切实际解决学生学中困难
三学生干部轮换轮岗制学生干部产生老师命完全学生选举定序进行学生干部轮换轮岗促进学生服务理利全面拓展学生综合力学生干部轮换制教会学生换位思考形成参理接受理关心理良局面
四素质拓展证书考核制学生素质拓展证书高校学生评价制度创新 建立科学高校学生力资源力评价体系重组成部分校实施程中注重严格考核记录方法记录容评价认证流程等方面进行深入研究体评价团支部公示等探索建立效激励监督机制
四结语
谐凝聚力量谐成伟业青年兴国家兴青年强国家强马克思关全面发展理学校开展学生素质拓展实践模式始终实现全面发展深层意蕴高价值目标断促进高校学生素质教育拓展延伸工作中坚持理实践相结合系列制度基础形成长效机制突出学生素质拓展针性实践性实效性需实践中断探索样促进学生完善发展根保障素质教育科学稳定谐发展构建谐社会提供永续动力支持
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