摘：数学课程标准中明确指出合作交流学生学数学重方式开展组合作学新课程实现学生学方式转变着力点组合作交流程中更显现学生体性组合作学效果更提高充分体现学生体位文四方面进行阐述：合理搭配成员组长硬二通组活动明确意义三学容具体难易适四组讨灵活突出体
关键词：组合作 活动 灵活 体
数学课程标准中明确指出效数学学活动单纯赖模仿记忆动手实践探索合作交流学生学数学重方式开展组合作学新课程实现学生学方式转变着力点现代教学认学生数学学程学生已知识验基础动建构程学生动参学活动中效教学组合作学达目
组合作学合作学组基形式系统利教学中动态素间互动促进学生学团体成绩评价标准达教学目标教学活动
合理搭配成员组长硬
促进学生进行组合作学首先应全班学生进行适分组般应遵循组异质异组质原分配组成员样保证组致相水展开合作学学生竞争中会旗鼓相感觉会增加合作动力增强取胜信心取良合作效果合作学组通常4—6宜常言道兵熊熊熊熊窝组合作程利开展选组织力强学态度乐助定合作创新意识学生担组长务老师指令组织全体员起合作学组织学生动手操作开展讨完成组学务学期开学初必组长进行简单集中训练组长明确务时班级开展评选优秀学组优秀组长活动成员创造等参机会机会代表组家汇报组目标结合成集体组属感认感家团结致出谋划策组目标达成作出努力充分发挥学生积极性组成员担组汇报员组汇报
二通组活动明确意义
组合作学利学生互助协作精神培养利发展社会性通组合作学学生学会交增强责性合群性培养合作精神学会正确认识评价相互交中加深理解沟通包容相互交中表现出尊重信懂成果分享教学统计时数收集整理时老师播放录象：两分钟马路机动车情景提出新问题：请统计出两分钟校门口马路通种机动车数量？时学生情绪激昂七嘴八舌争起答案五花八门说机动车种类数量开快记时学然感觉次法完成学提出次统计两种请老师播放两次学提出四组统计种次完成时老师采纳学生建议学生四组放次录学生组合作程中轻松完成数采集务通组合作学生明确
组合作学利学生互助协作精神培养利发展社会性通组合作学学生学会交增强责性合群性培养合作精神学会正确认识评价相互交中加深理解沟通包容相互交中表现出尊重信懂成果分享
三学容具体难易适
合作学动积极意义程组合作具价值教师制定合理利展开合作学目标安排恰具体适合学生年龄特点认知结构活动容学材料探究务设计讨题利学生思维活动符合学生认知规律容难易应确定学生跳跳摘层次样具挑战性利激发学生体动性组合作积极性发挥组学体独创性创造性般遇具挑战性定难度值探索创造性问题利组合作学
例教学圆认识课时揭示圆部分名称教师提出面问题学生组合作学：
圆里少条半径？少条直径半径半径间直径直径间直径半径间什关系？
教学3整数特征时教学完两位数三位数3整数特征师：3整四位数五位数……否样特征呢？请学四组意写出位数然两检验数位数3整外两计算器检验数3整
四组讨灵活突出体
组合作学中组讨失种效教学策略组讨教师学生学生学生间更交互动机会教学实践证明课堂讨引导学生积极参教学程重措施培养学生合作精神激发学生创新意识重手段促学生充分发展效途径
1精心选择讨容
讨价值通讨实现学生间优势互补学生机会事实作清晰准确表达效组织课堂讨关键设计讨容讨容针教学目标突出讨特点应具启发性思考性探索性开放性够学生思维讨活动断处佳状态
（1）讨容必须学生感兴趣
（2）讨容应围绕教学重点关键
（3）讨容探索性开放性
例教学异分母分数加减法时组织学生讨：13+12直接加？什？转化成已学知识进行计算？家抒见互相启发思维活跃断闪现出创新火花解题关键学讨中突破
2准确握讨时机
讨时机教师握问题需讨讨代独立思考讨源教学需般讲面种情况组织学生讨
（1）揭示规律性知识时组织讨
（2）选择解题策略时组织讨
（3）学生意见分岐较时组织讨
（4）解答开放性问题时组织讨
教学工程问题应题时出示组题目
段路长30千米甲队单独修10天完成乙队单独修15天完成现两队合修少天完成？
学生解完学生分组完成表进行讨发现什？工作总量发生变化时什变？什变？想告诉家什？
公路长（千米）
15
45
60
120
甲队单独时间（天）
10
10
10
10
乙队单独时间（天）
15
15
15
15
两队合修时间（天）
组成员计算完组数记录员完成表格组成员进行热烈讨进行组汇报时候总结纳点：
（1）公路总长发生变化时两队合修时间6天
（2）公路总长发生变化时甲乙两队天修数量发生变化
（3）通计算发现两队合修时间公路总长没关系
（4）甲乙天修占总数分没变化
两位老师带46名学生公园游玩公园门票成张10元童张5元公园规定购买50张童票实行八折优惠学生想想46名学生样买票较合算？根提供信息学生进行组讨：
第种方案根46名童童票5元两信息买票付钱5×46＝230元
第二种方案：题目告诉购买50张童票实行八折优惠果买4张童票八折付钱否少呢？5×50×08＝200元通计算学生发现买4张童票起钱享受八折优惠终付200元
第三种方案：题目告诉购买50张童票实行八折优惠果找4童起买票八折总5×46×08＝184元
学生提出第四种方案第二种方案基础买4张票张5元价格卖游客样180元
课堂讨取良效果教师应事先建立基组合作规讨前组成员先独立思考想法写分说出想法倾听然讨形成集体意见样思考机会时间组讨时教师深入组中成组讨员参中时关注讨进程解组讨情况做心中数便时点拨适时调控教师设身处感受学生作想思时掌握课堂中种情况考虑步指导学生学
外效体现学生体位教师认真组织组讨外必须作组讨汇总工作通组派代表全班学汇报讨结果形式锻炼学生总结纳概括思维力口头表达力利组组间相互学补充交流巩固扩组讨成果新课程中传统意义教师教学生学断位师生互教互学彼形成真正学体合作学中教师充理者促进者咨询者顾问参者等种角色促进整教学程利进行
合作学建立学生体合作需基础学生解答某数学问题遇障碍苦思解时进行合作学价值成效通组合作学学生体性课堂活动中更彰显出学生真正成学更提高课堂教学效率
参考文献：
1国家数学新课程标准
2数学教育展 华东师范学出版 编 钟启泉
3数学教育学 **教育出版社 （1991年） 编 张奠宙
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关键词：组合作 活动 灵活 体
数学课程标准中明确指出效数学学活动单纯赖模仿记忆动手实践探索合作交流学生学数学重方式开展组合作学新课程实现学生学方式转变着力点现代教学认学生数学学程学生已知识验基础动建构程学生动参学活动中效教学组合作学达目
组合作学合作学组基形式系统利教学中动态素间互动促进学生学团体成绩评价标准达教学目标教学活动
合理搭配成员组长硬
促进学生进行组合作学首先应全班学生进行适分组般应遵循组异质异组质原分配组成员样保证组致相水展开合作学学生竞争中会旗鼓相感觉会增加合作动力增强取胜信心取良合作效果合作学组通常4—6宜常言道兵熊熊熊熊窝组合作程利开展选组织力强学态度乐助定合作创新意识学生担组长务老师指令组织全体员起合作学组织学生动手操作开展讨完成组学务学期开学初必组长进行简单集中训练组长明确务时班级开展评选优秀学组优秀组长活动成员创造等参机会机会代表组家汇报组目标结合成集体组属感认感家团结致出谋划策组目标达成作出努力充分发挥学生积极性组成员担组汇报员组汇报
二通组活动明确意义
组合作学利学生互助协作精神培养利发展社会性通组合作学学生学会交增强责性合群性培养合作精神学会正确认识评价相互交中加深理解沟通包容相互交中表现出尊重信懂成果分享教学统计时数收集整理时老师播放录象：两分钟马路机动车情景提出新问题：请统计出两分钟校门口马路通种机动车数量？时学生情绪激昂七嘴八舌争起答案五花八门说机动车种类数量开快记时学然感觉次法完成学提出次统计两种请老师播放两次学提出四组统计种次完成时老师采纳学生建议学生四组放次录学生组合作程中轻松完成数采集务通组合作学生明确
组合作学利学生互助协作精神培养利发展社会性通组合作学学生学会交增强责性合群性培养合作精神学会正确认识评价相互交中加深理解沟通包容相互交中表现出尊重信懂成果分享
三学容具体难易适
合作学动积极意义程组合作具价值教师制定合理利展开合作学目标安排恰具体适合学生年龄特点认知结构活动容学材料探究务设计讨题利学生思维活动符合学生认知规律容难易应确定学生跳跳摘层次样具挑战性利激发学生体动性组合作积极性发挥组学体独创性创造性般遇具挑战性定难度值探索创造性问题利组合作学
例教学圆认识课时揭示圆部分名称教师提出面问题学生组合作学：
圆里少条半径？少条直径半径半径间直径直径间直径半径间什关系？
教学3整数特征时教学完两位数三位数3整数特征师：3整四位数五位数……否样特征呢？请学四组意写出位数然两检验数位数3整外两计算器检验数3整
四组讨灵活突出体
组合作学中组讨失种效教学策略组讨教师学生学生学生间更交互动机会教学实践证明课堂讨引导学生积极参教学程重措施培养学生合作精神激发学生创新意识重手段促学生充分发展效途径
1精心选择讨容
讨价值通讨实现学生间优势互补学生机会事实作清晰准确表达效组织课堂讨关键设计讨容讨容针教学目标突出讨特点应具启发性思考性探索性开放性够学生思维讨活动断处佳状态
（1）讨容必须学生感兴趣
（2）讨容应围绕教学重点关键
（3）讨容探索性开放性
例教学异分母分数加减法时组织学生讨：13+12直接加？什？转化成已学知识进行计算？家抒见互相启发思维活跃断闪现出创新火花解题关键学讨中突破
2准确握讨时机
讨时机教师握问题需讨讨代独立思考讨源教学需般讲面种情况组织学生讨
（1）揭示规律性知识时组织讨
（2）选择解题策略时组织讨
（3）学生意见分岐较时组织讨
（4）解答开放性问题时组织讨
教学工程问题应题时出示组题目
段路长30千米甲队单独修10天完成乙队单独修15天完成现两队合修少天完成？
学生解完学生分组完成表进行讨发现什？工作总量发生变化时什变？什变？想告诉家什？
公路长（千米）
15
45
60
120
甲队单独时间（天）
10
10
10
10
乙队单独时间（天）
15
15
15
15
两队合修时间（天）
组成员计算完组数记录员完成表格组成员进行热烈讨进行组汇报时候总结纳点：
（1）公路总长发生变化时两队合修时间6天
（2）公路总长发生变化时甲乙两队天修数量发生变化
（3）通计算发现两队合修时间公路总长没关系
（4）甲乙天修占总数分没变化
两位老师带46名学生公园游玩公园门票成张10元童张5元公园规定购买50张童票实行八折优惠学生想想46名学生样买票较合算？根提供信息学生进行组讨：
第种方案根46名童童票5元两信息买票付钱5×46＝230元
第二种方案：题目告诉购买50张童票实行八折优惠果买4张童票八折付钱否少呢？5×50×08＝200元通计算学生发现买4张童票起钱享受八折优惠终付200元
第三种方案：题目告诉购买50张童票实行八折优惠果找4童起买票八折总5×46×08＝184元
学生提出第四种方案第二种方案基础买4张票张5元价格卖游客样180元
课堂讨取良效果教师应事先建立基组合作规讨前组成员先独立思考想法写分说出想法倾听然讨形成集体意见样思考机会时间组讨时教师深入组中成组讨员参中时关注讨进程解组讨情况做心中数便时点拨适时调控教师设身处感受学生作想思时掌握课堂中种情况考虑步指导学生学
外效体现学生体位教师认真组织组讨外必须作组讨汇总工作通组派代表全班学汇报讨结果形式锻炼学生总结纳概括思维力口头表达力利组组间相互学补充交流巩固扩组讨成果新课程中传统意义教师教学生学断位师生互教互学彼形成真正学体合作学中教师充理者促进者咨询者顾问参者等种角色促进整教学程利进行
合作学建立学生体合作需基础学生解答某数学问题遇障碍苦思解时进行合作学价值成效通组合作学学生体性课堂活动中更彰显出学生真正成学更提高课堂教学效率
参考文献：
1国家数学新课程标准
2数学教育展 华东师范学出版 编 钟启泉
3数学教育学 **教育出版社 （1991年） 编 张奠宙
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