造师生快乐成长幸福家园
——**英学园c校长访谈纪
背景信息
**振虎1964年生**英学园校长省齐**名校长选省优秀知识分子市十佳校长市名校长
2005年学校科学规范理鲜明办学特色市教育局评全市首批办示范学校（**区仅1处）
2006年通省校培训示范校省语言文字规范化示范校市教学示范校评估验收年终教学质量抽测囊括区直学7学科第荣获全区模范理学校称号成全区理改革教育教学改革面旗帜
2008年**教育杂志7页面集中报道学校办学特色**事胫走引起省广泛关注……
环境条件相理念更重
**英学园健康发展初作坊式学迅速成长具相规模现代化名校认素？
区委区政府教育部门力支持相灵活办学体制认两方面素：
素学校拥凝聚力强健康优势团队学校初创时规模条件差招生全体教师走乡串户动员生存艰难前途渺茫外界没传言：全校师生住单间住满栋教学楼老师憋着口气非干出样子学校倾注血汗寄托深感情学校存亡职业生涯密切联系起种忧患意识直传承成种强精神力量整团队牢牢凝聚起压力越斗志越坚定加学校始终教师成长放首位坚持核心价值观引领教师发展培养措施力形成战斗力极强优势团队
二理念学校确立教育服务精制教育善良伴快乐行等重理念赢心激发活力老牌国办学实力相差太什赢家长社会认？——教育服务必须更低姿态更真诚态度家长社会提供更优质教育服务办精制教育班化寄宿制满足家长高层次教育需求学校办孩子够快乐生活健康成长家长满意动帮做宣传帮招车学生理念凝结着学校长期理实践中探索积累验笔宝贵精神财富
什精制教育您理解？
理解精致教育首先种态度做教育态度什事认真努力做细做精决粗疏马虎
次种品质教育高品质教师队伍更精良学生素养更优质单说学生素养应着眼未帮铺生底色终身持续发展基础学六年学生离开学校带走知识技应珍贵回忆值终生回味支撑着真善美奋斗强调四发展：全员发展全面发展性充分发展方面谐发展——发展空话力求落实处
**全员发展针孩子特点提供效指导帮助孩子快快乐乐成长位学生家长生意招生买水果家里坐午感动两孩子送学校中孩子生活理常便失禁老师知操少心——问题孩子孩子更需关心呵护
两寄宿男生尿床惯睡熟工降雨老师买闹钟定时孩子醒撒尿醒抱尿桶前嘴里停吁——吁——吹口哨引尿精心呵护两男生床铺保干保暖
三年级男生性格特敏感孤僻控制力差家长常老师传唤知孩子赔少笑脸说少话流少泪水崩溃退学偶然机会听说**英学园老师跑50里路次校考察次找校长老师交流家长里探怀着试试念头子送学校学期孩子变回家动家长交流老师学情况星期天返校总高兴什？老师提供针性指导帮助理力差负责宿舍理老师安排身边睡常拍拍哄哄换宿舍怕老师解孩子位老师宿舍课没制力常便位老师次次开导专门开班会讨全班样帮助——孩子富爱心没欺负歧视孩子变孩子父亲心情工作业绩直线升孩子父母终敢老师面前抬起头走路——天孩子独二孩子健康成长负责？
第三精制教育种做事方式提倡细节入手程环节放精心策划设计努力事做细做精**校园文化环境提面墙壁说话说什话说话细节入手精心策划设计乱说话教学楼楼厅块黑板面周周事成百千善良事中选出许短精悍意味深长感深事美味泡面盲提灯笼血色母爱等周供师生阅读增强互动性面增设心灵回音壁师生粘贴读感类似博客中回复评
班级文化教室门口块展板面师生精心设计班级脸谱栏目含深意贴童心理实际：周拇指表扬周某方面进步学生露手张贴学生发明文配画诗配画古诗改写文章改写续写剪纸作品等展示学生绝活奇思妙想班级画描述班级特色性记述班级成绩心灵QQ进行心理健康教育温暖学生心灵甜瓜聊天室写全班学某学表扬信辣椒说话学生良现象批评意见建议
样精心设计环境文化活文化真正发挥说话作
办学理念中您认条重？您理解？
善良伴快乐行重办学理念体现着核心价值观
2003年**参加全省实验学校长德育坛**元祥教授报告中提出问题：学校什？——想久竟没找满意答案时触动深办年学样基问题竟未认真想
回反复思考形成想法：唤醒性拒绝邪恶亲善良远离知学校应该成样场
善良快乐学校核心价值观两支柱三层含义：
校长善老师尊重老师关心老师热爱老师努力唤醒老师潜善良性身优秀品质影响学生位老师快乐生活快乐工作
二教师善学生身积极优秀东西感染学生激发学生教育学生引领学生健康成长善学生时教师身获积极心理体验感受生价值实现满足快乐
三学生善良快乐保持健康心态拥健全格掌握知识培养力增长干时充分享受童年幸福时光
善良种品质快乐种体验二者机结合会形成种积极强精神力量
善良种子快乐善良结出果实善良付出获快乐体验什样回报珍贵进步净化心灵引导生更善更美境界提升
校长善老师老师善学生学生善良快乐校长教师获更深刻幸福体验
学校理教育教学学校生活方方面面应成善良快乐效传递
作校长核心理念渗透项工作中呢？
理念种见摸着东西转换成具体思路措施发挥出应作
作校长核心理念指导处理三种关系：
正确处理学校家长社会关系造精制教育精诚家长社会服务
二正确处理学校教师关系造学校教师命运体位老师愉快工作幸福生活学校成长
三正确处理学校学生关系建设元课程体系学生健康快乐成长
造学校发展教师成长命运体教师学校成长
国办学校民办学校教职工招聘编制问题难解决教职工没稳定感员流动性解决难题？
留住教师心学校风雨舟仅仅雇雇佣关系肯定行日丰田公司验启示真心实意教师专业成长职业幸福负责造学校教师成长命运体
丰田员工踏入公司天起离开世辈子福利公司考虑员工考虑辈子事学校底子薄没法考虑全面理念应该鉴注意两点：
细心关注教职工需体面工作尊严生活感受生幸福快乐签订聘合起相关政策解决养老保险医疗保险住房补贴法保障权益解顾忧教职工生活遇困难学校力范围量提供帮助
孙老师老婆糖尿病诱发肾炎躺15年家中四壁皆空债台高筑06年老婆世椎间盘突出孩子抱养正学需钱生存基条件组织教师捐款家慰问孩子免学费量加班机会
李老师年轻单身带着90岁姥爷班姥爷生活理干工作顾老终身事拖拖理解难处破例允许学校带饭回家
教师事教书育职业教书育全部生活家庭需养家糊口需亲情呵护学校发展知付出少血汗承受压力忍受少委屈曹丽霞**静刘杰等老师结婚休假韩丽丽韩晓红老师老世处理完丧事赶回学校生孩老师没休满5月产假建校老师没休完整双休日……现条件转学校忘记老师做出十项承诺：天新鲜水果天包鲜奶年买套校服年次健康查体两年提次工资等等限度满足老师物质需求校200名教职工天六套作息时间取消班考勤点名目缓解老师压力老师点信老师关爱学生感事编成学园事作学校文化教材保留李强闹钟褚玉科桶李成霞妈妈老师等老师感受认关注快乐2005年学校评第批首批办市级示范学校级月校长500元津贴笔钱作优秀教师奖励基金连续两年评十佳校长区政府发1000元奖金买成茶叶发办公室老师分享年春节带学校班子成员优秀教工家中走访生活困难教工组织师生起捐款救助老师搬家年青教师结婚学校找专门帮助策划量留遗憾连女老师生孩工会会买漂亮玩具登门祝贺做法仅赢老师赢老师家属
增强教师职业稳定感宝英曹立霞样贡献突出杰出员工颁发终身教师奖享受终身教师遇**教育封面物终身教师片代工作请家长代表全体师生面前杰出员工隆重颁奖等等目老师体验受尊重受赏识幸福
二构建校目标指导师研修体系限度帮助教师成功教师学校发展工具首先需专业发展需成创业需实现生价值造学校教师成长命运体抓住二者利益聚焦点促进教师成长时刻放心引领教师断提升生追求层次感受成长幸福快乐
课改家强调校培训提出校目标指导师研修二者区？
教师没工作验高校毕业生尤需培训提高初提校培训感问题校培训分强调学校导意志教师身发展愿需求关注够教师动力足教师成长体教师身应发现单纯提师研修全面需校目标适引领校目标指导师研修提出作重点课题研究2008年通省教育科学规划办结题鉴定
校目标指导师研修包括容推动措施？
课题2006年启动两年探索基形成校目标引领师研修教师研训体系学校提出教师素质发展总目标22项包括专业力科研力创新力常规落实力等老师结合身实际设计发展规划具体什时间重点发展方面力采取什措施老师定学校考核教师素质达标率素质学校目标接程度衡量教师素质水体系特点：
研修目标兼顾学校目标教师需求克服般校培训学校学生偏失较解决学校刚性引领教师发展矛盾
二研修容方案教师设计研修进程半教师调控学校宏观引领理者研修伙伴姿态出现老师研修提供帮助教师体位充分尊重
三研修容确定更尊重教师体差异价值追求更针性实效性
四研修方式方法更加灵活样课题研究契约化学听课评课教学研讨师徒结帮扶等
引领教师研修采取三条措施：
通目标引领帮助教师脉摸清底子找出优势足弄清前处什发展层次明确优先发展重点指导教师制定适合研修方案
二学校教师制定发展契约组织开展课题研修教学研讨指导教师断提高研修实效
三通阶段性考核研修实效明显工作业绩突出教师颁发百项奖激励教师专业成长**研修博客精彩团队合作受奖教学业务评首席教师新岗教师脱颖出评教学新秀贡献特突出评杰出员工享受终身教师遇奖项怕突出方面应激励
知2007 年起开始实施智慧型教师成长计划智慧型教师成长计划校目标指导师研修什关系？
校目标指导师研修深化延伸发现原校目标然够具体研修实结合够紧密启动智慧型教师成长计划开展智慧型课堂研讨活动引领教师构建关注生命三维定标高效导学堂达标智慧型课堂进步提高教学技增长教学智慧开始学科建设组建学科项目组通研制学生学科素养评价标准（现行科学生成长脚印）引导教师深入解读国家课程标准课程目标细化学期单元课时教师研修学生素质培养机统起通制定教师综合评价标准教师专业研修工作绩效统起彻底解决研修实两张皮问题
成老师真正关爱老师研修目针阶段教师发展需求帮助老师寻找适合发展区引领教师断更高层次提升起步阶段适应阶段提高阶段成熟阶段位老师找适合榜样目标研修途径**成熟阶段教师更提供跨省学机会帮寻找校外引领专家（新教育实验干国祥铁皮鼓）鼓励积极探索胆创新先索娜曹立霞老师老师’教学生探索黄丽莉吴爱玲整书阅读指导研究刘国杰学生语文素养研究提供成果展示机会次活动校长副校长亲参指导策划老师已成学校某领域土专家刘子煜黄丽丽语文学科建设九工程领头校拥粉丝教师崇拜学偶
谈教师快乐成长想中层理干部学校理支柱教育教学改革领头快乐成长呢？
断创新理体制搭建锻炼成长舞台
学校初建时规模事家齐典型作坊式理学校初具规模逐渐形成**式理体制校长副校长中层科室基层教研组机构层次效低2005年鉴企业理验推出扁式级部理减少理层次常规理学科教研教师研训考核聘等权利放级部级部间等竞争捆绑式评价充分激发中层干部创新精神年终区教研室教学视导级部设计方案分教研室汇报展示理成果展示评价级部高度重视集中集体智慧千方百计提炼验级部优势特色机构扁化耗少效提高团队作战优势充分显现出锻炼培养干部发现种体制存弱点级部理职分繁杂级部压力需减肥级部块块理加强学科教研整体弱化学科发展够均衡级部受专业限制易发挥学科引领作2008年矩阵式理引入学校级部理基础成立学科项目组加强学科条条理形成横交织矩阵式理网络学科项目组骨干教师牵头承担学科教研教师专业研修等业务性理学科建设学科项目组组织实施两年成效显著
矩阵式理体制优势：较处理块块条条关系提高效二行部门绩效便较利等竞争三部门务相单纯工作质量求责更加明确周工作计划制度务求细化周更便理精细化四部门理者相优势较明显引领作强五学校部门实行捆绑式评价提高团队凝聚力战斗力
例城乡教研联合体活动开展学校确定总体计划务分解学科项目组项目组负责纷纷带着方案请领导提建议带着问题领导办法陈蕾老师带领音乐项目组完成学期活动请领导起分享成功喜悦已开始着手考虑学期联合教研活动思路
种体制校长忙忙着接受级部项目组活动邀请参加研讨会联欢会成果展示会学生素养赛等盛情开动脑筋帮提指导意见样忙角色变心里高兴中层干部展示发展实现舞台更成感幸福感
建设元课程体系学生快乐成长
您次提学科建设元课程体系什关系？
学科建设校课程建设重组成部分
学生快乐成长育目标需相应课程支撑搞课程建设建构相完善元课程体系充分满足学生快乐成长需求
元课程体系包括环境课程学科课程活动课程三板块国家课程方课程校课程校化理解
环境课程指校园班级物质环境际环境包括五系列——景点系列音系列长廊系列文系列室文化系列前面谈周周事班级脸谱环境课程重容教学楼二楼走廊展板容体现杜氏文化精髓历史事杜氏门明初年****迁**市**区逐渐成明清两代盛甲天名门族门七进士父子五翰林间乏勤政爱民文治武功名闻海家留许歌泣感事**帝老师刑部尚书协办学士杜受田杰出代表（**英学园受田二字演化）家传宝典杜氏述训更凝聚着杜氏家教思想精华中发掘感深事图文生动呈现学生面前长期耳濡目染必影响学生心灵三楼走廊展板善良事发动师生搜集整理假三天光明爱会爱中生长等旨强化童珍惜生命关爱意识
环境课程处处渗透学校核心价值观时时告诫学生应该样样伴样亲样然社会长期生活样环境里会生命心存珍惜亲心存感激然心存敬畏增强社会责感利科学世界观健康生观形成
学科课程国家规定语数科英音体美等课程通学科建设丰富提升鉴目标教学验解读国家课程标准起步目标细化切入编制校编学科课程标准发现视野狭窄局限教材回国家课程标准课程目标高度构建科学生素养评价标准研制配套科教师综合评价标准形成较完整评价体系学科建设终目标建设科目标体系容体系方法体系活动体系评价体系全面提升学科教学质量学科建设学科项目组负责分步实施语文学科规划九工程年件事干件说件圈子方目标激发教师参激情学生快乐成长开辟广阔空间
活动课程包括必修选修两类必修课程包括综合实践活动童心悦读童心悦读朱**新教育实验引进童阶梯性阅读项目学校次派教师赴新教育实验基参观考察**市**区金茵学聘请童阶梯性阅读项目组核心成员常丽华老师做专题报告开设周两时童心悦读课配备专职教师成立专门项目组学年制定全校师生读写计划质量评价标准组织开展师生读写家长参亲读活动15位指导教师常登陆教育线寻找榜样鉴毛虫部落构建生命化课堂指导学生读写先进验通网博客交流研讨断提升思想认识指导水学校投资5万元购买适合年龄段学生阅读新书4000册种40师生读书提供丰富书源定期家长推荐书目引导家长学生买书建立家庭书屋学生起阅读童心悦读成学生欢迎校课程学阶段目标读书百阅读百万字学生终生发展奠定深厚文化根基
选修课程特长超市着眼学生兴趣爱特长发展学校面全体学生开设二胡葫芦丝乐舞蹈书法线描武术轮滑少歌唱演讲持乒乓球篮球等60特长学班学生愿报名专业教师指导根学课目重新组建班级午课外活动时间集中学少声乐二胡书法NIT等考级活动成学生学生活部分特长超市开设丰富学生校生活发展兴趣特长张扬学生性陶冶学生情操成学生快乐成长美丽风景线
元课程建设目前已取成效？
增强教师课程意识课程开发实施力教师真正成课程开发者建构者二增强学校理者课程规划理意识提升课程领导力重学生素质发展更加全面性特长效培养批基础扎实性特长鲜明少年英脱颖出参加中央电视台奇思妙想栏目组失聪者早器纸飞机设计赛校代表队双双获第名诗文诵读赛连续三年荣获全市第名2006年英语口语赛初赛获全省第名广播操赛0809两年全市第学生发表获奖计数科教学质量抽测全区遥遥领先……
欣慰学生感受状态节晨诵课老师学夸夸学说：写作文××轮滑说：篮球××手画画——确班级期黑板报美编元智理元课程实施中变成成功实践批画家书虫背诗王书法家巧巧手百灵涌现出孩子里找快乐信
编语
次交流中
造师生快乐成长幸福家园
——**英学园**振虎校长访谈纪
背景信息
**振虎1964年生**市**区**英学园校长省齐**名校长选省优秀知识分子市十佳校长市名校长年秉持善良伴快乐行核心理念精心造全心全意服务家长社会精致教育赢家长社会教育部门广泛赞誉学校规模初4教学班54名学生14名教师发展40教学班1488名校生192名教师实现作坊式学现代化规模学校历史跨越
2005年学校科学规范理鲜明办学特色市教育局评全市首批办示范学校（**区仅1处）
2006年通省校培训示范校省语言文字规范化示范校市教学示范校评估验收年终教学质量抽测囊括区直学7学科第荣获全区模范理学校称号成全区理改革教育教学改革面旗帜
2008年**教育杂志7页面集中报道学校办学特色**事胫走引起省广泛关注……
环境条件相理念更重
**英学园健康发展初作坊式学迅速成长具相规模现代化名校认素？
区委区政府教育部门力支持相灵活办学体制认两方面素：
素学校拥凝聚力强健康优势团队学校初创时规模条件差招生全体教师走乡串户动员生存艰难前途渺茫外界没传言：全校师生住单间住满栋教学楼老师憋着口气非干出样子学校倾注血汗寄托深感情学校存亡职业生涯密切联系起种忧患意识直传承成种强精神力量整团队牢牢凝聚起压力越斗志越坚定加学校始终教师成长放首位坚持核心价值观引领教师发展培养措施力形成战斗力极强优势团队
二理念学校确立教育服务精制教育善良伴快乐行等重理念赢心激发活力老牌国办学实力相差太什赢家长社会认？——教育服务必须更低姿态更真诚态度家长社会提供更优质教育服务办精制教育班化寄宿制满足家长高层次教育需求学校办孩子够快乐生活健康成长家长满意动帮做宣传帮招车学生理念凝结着学校长期理实践中探索积累验笔宝贵精神财富
什精制教育您理解？
理解精致教育首先种态度做教育态度什事认真努力做细做精决粗疏马虎
次种品质教育高品质教师队伍更精良学生素养更优质单说学生素养应着眼未帮铺生底色终身持续发展基础学六年学生离开学校带走知识技应珍贵回忆值终生回味支撑着真善美奋斗强调四发展：全员发展全面发展性充分发展方面谐发展——发展空话力求落实处
**全员发展针孩子特点提供效指导帮助孩子快快乐乐成长位学生家长生意招生买水果家里坐午感动两孩子送学校中孩子生活理常便失禁老师知操少心——问题孩子孩子更需关心呵护
两寄宿男生尿床惯睡熟工降雨老师买闹钟定时孩子醒撒尿醒抱尿桶前嘴里停吁——吁——吹口哨引尿精心呵护两男生床铺保干保暖
三年级男生性格特敏感孤僻控制力差家长常老师传唤知孩子赔少笑脸说少话流少泪水崩溃退学偶然机会听说**英学园老师跑50里路次校考察次找校长老师交流家长里探怀着试试念头子送学校学期孩子变回家动家长交流老师学情况星期天返校总高兴什？老师提供针性指导帮助理力差负责宿舍理老师安排身边睡常拍拍哄哄换宿舍怕老师解孩子位老师宿舍课没制力常便位老师次次开导专门开班会讨全班样帮助——孩子富爱心没欺负歧视孩子变孩子父亲心情工作业绩直线升孩子父母终敢老师面前抬起头走路——天孩子独二孩子健康成长负责？
第三精制教育种做事方式提倡细节入手程环节放精心策划设计努力事做细做精**校园文化环境提面墙壁说话说什话说话细节入手精心策划设计乱说话教学楼楼厅块黑板面周周事成百千善良事中选出许短精悍意味深长感深事美味泡面盲提灯笼血色母爱等周供师生阅读增强互动性面增设心灵回音壁师生粘贴读感类似博客中回复评
班级文化教室门口块展板面师生精心设计班级脸谱栏目含深意贴童心理实际：周拇指表扬周某方面进步学生露手张贴学生发明文配画诗配画古诗改写文章改写续写剪纸作品等展示学生绝活奇思妙想班级画描述班级特色性记述班级成绩心灵
QQ进行心理健康教育温暖学生心灵甜瓜聊天室写全班学某学表扬信辣椒说话学生良现象批评意见建议
样精心设计环境文化活文化真正发挥说话作
办学理念中您认条重？您理解？
善良伴快乐行重办学理念体现着核心价值观
2003年**参加全省实验学校长德育坛**元祥教授报告中提出问题：学校什？——想久竟没找满意答案时触动深办年学样基问题竟未认真想
回反复思考形成想法：唤醒性拒绝邪恶亲善良远离知学校应该成样场
善良快乐学校核心价值观两支柱三层含义：
校长善老师尊重老师关心老师热爱老师努力唤醒老师潜善良性身优秀品质影响学生位老师快乐生活快乐工作
二教师善学生身积极优秀东西感染学生激发学生教育学生引领学生健康成长善学生时教师身获积极心理体验感受生价值实现满足快乐
三学生善良快乐保持健康心态拥健全格掌握知识培养力增长干时充分享受童年幸福时光
善良种品质快乐种体验二者机结合会形成种积极强精神力量
善良种子快乐善良结出果实善良付出获快乐体验什样回报珍贵进步净化心灵引导生更善更美境界提升
校长善老师老师善学生学生善良快乐校长教师获更深刻幸福体验
学校理教育教学学校生活方方面面应成善良快乐效传递
作校长核心理念渗透项工作中呢？
理念种见摸着东西转换成具体思路措施发挥出应作
作校长核心理念指导处理三种关系：
正确处理学校家长社会关系造精制教育精诚家长社会服务
二正确处理学校教师关系造学校教师命运体位老师愉快工作幸福生活学校成长
三正确处理学校学生关系建设元课程体系学生健康快乐成长
造学校发展教师成长命运体教师学校成长
国办学校民办学校教职工招聘编制问题难解决教职工没稳定感员流动性解决难题？
留住教师心学校风雨舟仅仅雇雇佣关系肯定行日丰田公司验启示真心实意教师专业成长职业幸福负责造学校教师成长命运体
丰田员工踏入公司天起离开世辈子福利公司考虑员工考虑辈子事学校底子薄没法考虑全面理念应该鉴注意两点：
细心关注教职工需体面工作尊严生活感受生幸福快乐签订聘合起相关政策解决养老保险医疗保险住房补贴法保障权益解顾忧教职工生活遇困难学校力范围量提供帮助
孙老师老婆糖尿病诱发肾炎躺15年家中四壁皆空债台高筑06年老婆世椎间盘突出孩子抱养正学需钱生存基条件组织教师捐款家慰问孩子免学费量加班机会
李老师年轻单身带着90岁姥爷班姥爷生活理干工作顾老终身事拖拖理解难处破例允许学校带饭回家
教师事教书育职业教书育全部生活家庭需养家糊口需亲情呵护学校发展知付出少血汗承受压力忍受少委屈曹丽霞**静刘杰等老师结婚休假韩丽丽韩晓红老师老世处理完丧事赶回学校生孩老师没休满5月产假建校老师没休完整双休日……现条件转学校忘记老师做出十项承诺：天新鲜水果天包鲜奶年买套校服年次健康查体两年提次工资等等限度满足老师物质需求校200名教职工天六套作息时间取消班考勤点名目缓解老师压力老师点信老师关爱学生感事编成学园事作学校文化教材保留李强闹钟褚玉科桶李成霞妈妈老师等老师感受认关注快乐2005年学校评第批首批办市级示范学校级月校长500元津贴笔钱作优秀教师奖励基金连续两年评十佳校长区政府发1000元奖金买成茶叶发办公室老师分享年春节带学校班子成员优秀教工家中走访生活困难教工组织师生起捐款救助老师搬家年青教师结婚学校找专门帮助策划量留遗憾连女老师生孩工会会买漂亮玩具登门祝贺做法仅赢老师赢老师家属
增强教师职业稳定感宝英曹立霞样贡献突出杰出员工颁发终身教师奖享受终身教师遇**教育封面物终身教师片代工作请家长代表全体师生面前杰出员工隆重颁奖等等目老师体验受尊重受赏识幸福
二构建校目标指导师研修体系限度帮助教师成功教师学校发展工具首先需专业发展需成创业需实现生价值造学校教师成长命运体抓住二者利益聚焦点促进教师成长时刻放心引领教师断提升生追求层次感受成长幸福快乐
课改家强调校培训提出校目标指导师研修二者区？
教师没工作验高校毕业生尤需培训提高初提校培训感问题校培训分强调学校导意志教师身发展愿需求关注够教师动力足教师成长体教师身应发现单纯提师研修全面需校目标适引领校目标指导师研修提出作重点课题研究2008年通省教育科学规划办结题鉴定
校目标指导师研修包括容推动措施？
课题2006年启动两年探索基形成校目标引领师研修教师研训体系学校提出教师素质发展总目标22项包括专业力科研力创新力常规落实力等老师结合身实际设计发展规划具体什时间重点发展方面力采取什措施老师定学校考核教师素质达标率素质学校目标接程度衡量教师素质水体系特点：
研修目标兼顾学校目标教师需求克服般校培训学校学生偏失较解决学校刚性引领教师发展矛盾
二研修容方案教师设计研修进程半教师调控学校宏观引领理者研修伙伴姿态出现老师研修提供帮助教师体位充分尊重
三研修容确定更尊重教师体差异价值追求更针性实效性
四研修方式方法更加灵活样课题研究契约化学听课评课教学研讨师徒结帮扶等
引领教师研修采取三条措施：
通目标引领帮助教师脉摸清底子找出优势足弄清前处什发展层次明确优先发展重点指导教师制定适合研修方案
二学校教师制定发展契约组织开展课题研修教学研讨指导教师断提高研修实效
三通阶段性考核研修实效明显工作业绩突出教师颁发百项奖激励教师专业成长**研修博客精彩团队合作受奖教学业务评首席教师新岗教师脱颖出评教学新秀贡献特突出评杰出员工享受终身教师遇奖项怕突出方面应激励
知2007 年起开始实施智慧型教师成长计划智慧型教师成长计划校目标指导师研修什关系？
校目标指导师研修深化延伸发现原校目标然够具体研修实结合够紧密启动智慧型教师成长计划开展智慧型课堂研讨活动引领教师构建关注生命三维定标高效导学堂达标智慧型课堂进步提高教学技增长教学智慧开始学科建设组建学科项目组通研制学生学科素养评价标准（现行科学生成长脚印）引导教师深入解读国家课程标准课程目标细化学期单元课时教师研修学生素质培养机统起通制定教师综合评价标准教师专业研修工作绩效统起彻底解决研修实两张皮问题
成老师真正关爱老师研修目针阶段教师发展需求帮助老师寻找适合发展区引领教师断更高层次提升起步阶段适应阶段提高阶段成熟阶段位老师找适合榜样目标研修途径**成熟阶段教师更提供跨省学机会帮寻找校外引领专家（新教育实验干国祥铁皮鼓）鼓励积极探索胆创新先索娜曹立霞老师老师’教学生探索黄丽莉吴爱玲整书阅读指导研究刘国杰学生语文素养研究提供成果展示机会次活动校长副校长亲参指导策划老师已成学校某领域土专家刘子煜黄丽丽语文学科建设九工程领头校拥粉丝教师崇拜学偶
谈教师快乐成长想中层理干部学校理支柱教育教学改革领头快乐成长呢？
断创新理体制搭建锻炼成长舞台
学校初建时规模事家齐典型作坊式理学校初具规模逐渐形成**式理体制校长副校长中层科室基层教研组机构层次效低2005年鉴企业理验推出扁式级部理减少理层次常规理学科教研教师研训考核聘等权利放级部级部间等竞争捆绑式评价充分激发中层干部创新精神年终区教研室教学视导级部设计方案分教研室汇报展示理成果展示评价级部高度重视集中集体智慧千方百计提炼验级部优势特色机构扁化耗少效提高团队作战优势充分显现出锻炼培养干部发现种体制存弱点级部理职分繁杂级部压力需减肥级部块块理加强学科教研整体弱化学科发展够均衡级部受专业限制易发挥学科引领作2008年矩阵式理引入学校级部理基础成立学科项目组加强学科条条理形成横交织矩阵式理网络学科项目组骨干教师牵头承担学科教研教师专业研修等业务性理学科建设学科项目组组织实施两年成效显著
矩阵式理体制优势：较处理块块条条关系提高效二行部门绩效便较利等竞争三部门务相单纯工作质量求责更加明确周工作计划制度务求细化周更便理精细化四部门理者相优势较明显引领作强五学校部门实行捆绑式评价提高团队凝聚力战斗力
例城乡教研联合体活动开展学校确定总体计划务分解学科项目组项目组负责纷纷带着方案请领导提建议带着问题领导办法陈蕾老师带领音乐项目组完成学期活动请领导起分享成功喜悦已开始着手考虑学期联合教研活动思路
种体制校长忙忙着接受级部项目组活动邀请参加研讨会联欢会成果展示会学生素养赛等盛情开动脑筋帮提指导意见样忙角色变心里高兴中层干部展示发展实现舞台更成感幸福感
建设元课程体系学生快乐成长
您次提学科建设元课程体系什关系？
学科建设校课程建设重组成部分
学生快乐成长育目标需相应课程支撑搞课程建设建构相完善元课程体系充分满足学生快乐成长需求
元课程体系包括环境课程学科课程活动课程三板块国家课程方课程校课程校化理解
环境课程指校园班级物质环境际环境包括五系列——景点系列音系列长廊系列文系列室文化系列前面谈周周事班级脸谱环境课程重容教学楼二楼走廊展板容体现杜氏文化精髓历史事杜氏门明初年****迁**市**区逐渐成明清两代盛甲天名门族门七进士父子五翰林间乏勤政爱民文治武功名闻海家留许歌泣感事**帝老师刑部尚书协办学士杜受田杰出代表（**英学园受田二字演化）家传宝典杜氏述训更凝聚着杜氏家教思想精华中发掘感深事图文生动呈现学生面前长期耳濡目染必影响学生心灵三楼走廊展板善良事发动师生搜集整理假三天光明爱会爱中生长等旨强化童珍惜生命关爱意识
环境课程处处渗透学校核心价值观时时告诫学生应该样样伴样亲样然社会长期生活样环境里会生命心存珍惜亲心存感激然心存敬畏增强社会责感利科学世界观健康生观形成
学科课程国家规定语数科英音体美等课程通学科建设丰富提升鉴目标教学验解读国家课程标准起步目标细化切入编制校编学科课程标准发现视野狭窄局限教材回国家课程标准课程目标高度构建科学生素养评价标准研制配套科教师综合评价标准形成较完整评价体系学科建设终目标建设科目标体系容体系方法体系活动体系评价体系全面提升学科教学质量学科建设学科项目组负责分步实施语文学科规划九工程年件事干件说件圈子方目标激发教师参激情学生快乐成长开辟广阔空间
活动课程包括必修选修两类必修课程包括综合实践活动童心悦读童心悦读朱**新教育实验引进童阶梯性阅读项目学校次派教师赴新教育实验基参观考察**市**区金茵学聘请童阶梯性阅读项目组核心成员常丽华老师做专题报告开设周两时童心悦读课配备专职教师成立专门项目组学年制定全校师生读写计划质量评价标准组织开展师生读写家长参亲读活动15位指导教师常登陆教育线寻找榜样鉴毛虫部落构建生命化课堂指导学生读写先进验通网博客交流研讨断提升思想认识指导水学校投资5万元购买适合年龄段学生阅读新书4000册种40师生读书提供丰富书源定期家长推荐书目引导家长学生买书建立家庭书屋学生起阅读童心悦读成学生欢迎校课程学阶段目标读书百阅读百万字学生终生发展奠定深厚文化根基
选修课程特长超市着眼学生兴趣爱特长发展学校面全体学生开设二胡葫芦丝乐舞蹈书法线描武术轮滑少歌唱演讲持乒乓球篮球等60特长学班学生愿报名专业教师指导根学课目重新组建班级午课外活动时间集中学少声乐二胡书法NIT等考级活动成学生学生活部分特长超市开设丰富学生校生活发展兴趣特长张扬学生性陶冶学生情操成学生快乐成长美丽风景线
元课程建设目前已取成效？
增强教师课程意识课程开发实施力教师真正成课程开发者建构者二增强学校理者课程规划理意识提升课程领导力重学生素质发展更加全面性特长效培养批基础扎实性特长鲜明少年英脱颖出参加中央电视台奇思妙想栏目组失聪者早器纸飞机设计赛校代表队双双获第名诗文诵读赛连续三年荣获全市第名2006年英语口语赛初赛获全省第名广播操赛0809两年全市第学生发表获奖计数科教学质量抽测全区遥遥领先……
欣慰学生感受状态节晨诵课老师学夸夸学说：写作文××轮滑说：篮球××手画画——确班级期黑板报美编元智理元课程实施中变成成功实践批画家书虫背诗王书法家巧巧手百灵涌现出孩子里找快乐信
编语
次交流中**校长少提学校发展贡献谈校长作淡淡笑说：
教师学生切信心智慧力量源泉校长全部命唤醒善良性生命激情指出目标追求描绘梦想实现搭建舞台跳出幸福旋律
2009510
校长少提学校发展贡献谈校长作淡淡笑说：
教师学生切信心智慧力量源泉校长全部命唤醒善良性生命激情指出目标追求描绘梦想实现搭建舞台跳出幸福旋律
2009510
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——**英学园c校长访谈纪
背景信息
**振虎1964年生**英学园校长省齐**名校长选省优秀知识分子市十佳校长市名校长
2005年学校科学规范理鲜明办学特色市教育局评全市首批办示范学校（**区仅1处）
2006年通省校培训示范校省语言文字规范化示范校市教学示范校评估验收年终教学质量抽测囊括区直学7学科第荣获全区模范理学校称号成全区理改革教育教学改革面旗帜
2008年**教育杂志7页面集中报道学校办学特色**事胫走引起省广泛关注……
环境条件相理念更重
**英学园健康发展初作坊式学迅速成长具相规模现代化名校认素？
区委区政府教育部门力支持相灵活办学体制认两方面素：
素学校拥凝聚力强健康优势团队学校初创时规模条件差招生全体教师走乡串户动员生存艰难前途渺茫外界没传言：全校师生住单间住满栋教学楼老师憋着口气非干出样子学校倾注血汗寄托深感情学校存亡职业生涯密切联系起种忧患意识直传承成种强精神力量整团队牢牢凝聚起压力越斗志越坚定加学校始终教师成长放首位坚持核心价值观引领教师发展培养措施力形成战斗力极强优势团队
二理念学校确立教育服务精制教育善良伴快乐行等重理念赢心激发活力老牌国办学实力相差太什赢家长社会认？——教育服务必须更低姿态更真诚态度家长社会提供更优质教育服务办精制教育班化寄宿制满足家长高层次教育需求学校办孩子够快乐生活健康成长家长满意动帮做宣传帮招车学生理念凝结着学校长期理实践中探索积累验笔宝贵精神财富
什精制教育您理解？
理解精致教育首先种态度做教育态度什事认真努力做细做精决粗疏马虎
次种品质教育高品质教师队伍更精良学生素养更优质单说学生素养应着眼未帮铺生底色终身持续发展基础学六年学生离开学校带走知识技应珍贵回忆值终生回味支撑着真善美奋斗强调四发展：全员发展全面发展性充分发展方面谐发展——发展空话力求落实处
**全员发展针孩子特点提供效指导帮助孩子快快乐乐成长位学生家长生意招生买水果家里坐午感动两孩子送学校中孩子生活理常便失禁老师知操少心——问题孩子孩子更需关心呵护
两寄宿男生尿床惯睡熟工降雨老师买闹钟定时孩子醒撒尿醒抱尿桶前嘴里停吁——吁——吹口哨引尿精心呵护两男生床铺保干保暖
三年级男生性格特敏感孤僻控制力差家长常老师传唤知孩子赔少笑脸说少话流少泪水崩溃退学偶然机会听说**英学园老师跑50里路次校考察次找校长老师交流家长里探怀着试试念头子送学校学期孩子变回家动家长交流老师学情况星期天返校总高兴什？老师提供针性指导帮助理力差负责宿舍理老师安排身边睡常拍拍哄哄换宿舍怕老师解孩子位老师宿舍课没制力常便位老师次次开导专门开班会讨全班样帮助——孩子富爱心没欺负歧视孩子变孩子父亲心情工作业绩直线升孩子父母终敢老师面前抬起头走路——天孩子独二孩子健康成长负责？
第三精制教育种做事方式提倡细节入手程环节放精心策划设计努力事做细做精**校园文化环境提面墙壁说话说什话说话细节入手精心策划设计乱说话教学楼楼厅块黑板面周周事成百千善良事中选出许短精悍意味深长感深事美味泡面盲提灯笼血色母爱等周供师生阅读增强互动性面增设心灵回音壁师生粘贴读感类似博客中回复评
班级文化教室门口块展板面师生精心设计班级脸谱栏目含深意贴童心理实际：周拇指表扬周某方面进步学生露手张贴学生发明文配画诗配画古诗改写文章改写续写剪纸作品等展示学生绝活奇思妙想班级画描述班级特色性记述班级成绩心灵QQ进行心理健康教育温暖学生心灵甜瓜聊天室写全班学某学表扬信辣椒说话学生良现象批评意见建议
样精心设计环境文化活文化真正发挥说话作
办学理念中您认条重？您理解？
善良伴快乐行重办学理念体现着核心价值观
2003年**参加全省实验学校长德育坛**元祥教授报告中提出问题：学校什？——想久竟没找满意答案时触动深办年学样基问题竟未认真想
回反复思考形成想法：唤醒性拒绝邪恶亲善良远离知学校应该成样场
善良快乐学校核心价值观两支柱三层含义：
校长善老师尊重老师关心老师热爱老师努力唤醒老师潜善良性身优秀品质影响学生位老师快乐生活快乐工作
二教师善学生身积极优秀东西感染学生激发学生教育学生引领学生健康成长善学生时教师身获积极心理体验感受生价值实现满足快乐
三学生善良快乐保持健康心态拥健全格掌握知识培养力增长干时充分享受童年幸福时光
善良种品质快乐种体验二者机结合会形成种积极强精神力量
善良种子快乐善良结出果实善良付出获快乐体验什样回报珍贵进步净化心灵引导生更善更美境界提升
校长善老师老师善学生学生善良快乐校长教师获更深刻幸福体验
学校理教育教学学校生活方方面面应成善良快乐效传递
作校长核心理念渗透项工作中呢？
理念种见摸着东西转换成具体思路措施发挥出应作
作校长核心理念指导处理三种关系：
正确处理学校家长社会关系造精制教育精诚家长社会服务
二正确处理学校教师关系造学校教师命运体位老师愉快工作幸福生活学校成长
三正确处理学校学生关系建设元课程体系学生健康快乐成长
造学校发展教师成长命运体教师学校成长
国办学校民办学校教职工招聘编制问题难解决教职工没稳定感员流动性解决难题？
留住教师心学校风雨舟仅仅雇雇佣关系肯定行日丰田公司验启示真心实意教师专业成长职业幸福负责造学校教师成长命运体
丰田员工踏入公司天起离开世辈子福利公司考虑员工考虑辈子事学校底子薄没法考虑全面理念应该鉴注意两点：
细心关注教职工需体面工作尊严生活感受生幸福快乐签订聘合起相关政策解决养老保险医疗保险住房补贴法保障权益解顾忧教职工生活遇困难学校力范围量提供帮助
孙老师老婆糖尿病诱发肾炎躺15年家中四壁皆空债台高筑06年老婆世椎间盘突出孩子抱养正学需钱生存基条件组织教师捐款家慰问孩子免学费量加班机会
李老师年轻单身带着90岁姥爷班姥爷生活理干工作顾老终身事拖拖理解难处破例允许学校带饭回家
教师事教书育职业教书育全部生活家庭需养家糊口需亲情呵护学校发展知付出少血汗承受压力忍受少委屈曹丽霞**静刘杰等老师结婚休假韩丽丽韩晓红老师老世处理完丧事赶回学校生孩老师没休满5月产假建校老师没休完整双休日……现条件转学校忘记老师做出十项承诺：天新鲜水果天包鲜奶年买套校服年次健康查体两年提次工资等等限度满足老师物质需求校200名教职工天六套作息时间取消班考勤点名目缓解老师压力老师点信老师关爱学生感事编成学园事作学校文化教材保留李强闹钟褚玉科桶李成霞妈妈老师等老师感受认关注快乐2005年学校评第批首批办市级示范学校级月校长500元津贴笔钱作优秀教师奖励基金连续两年评十佳校长区政府发1000元奖金买成茶叶发办公室老师分享年春节带学校班子成员优秀教工家中走访生活困难教工组织师生起捐款救助老师搬家年青教师结婚学校找专门帮助策划量留遗憾连女老师生孩工会会买漂亮玩具登门祝贺做法仅赢老师赢老师家属
增强教师职业稳定感宝英曹立霞样贡献突出杰出员工颁发终身教师奖享受终身教师遇**教育封面物终身教师片代工作请家长代表全体师生面前杰出员工隆重颁奖等等目老师体验受尊重受赏识幸福
二构建校目标指导师研修体系限度帮助教师成功教师学校发展工具首先需专业发展需成创业需实现生价值造学校教师成长命运体抓住二者利益聚焦点促进教师成长时刻放心引领教师断提升生追求层次感受成长幸福快乐
课改家强调校培训提出校目标指导师研修二者区？
教师没工作验高校毕业生尤需培训提高初提校培训感问题校培训分强调学校导意志教师身发展愿需求关注够教师动力足教师成长体教师身应发现单纯提师研修全面需校目标适引领校目标指导师研修提出作重点课题研究2008年通省教育科学规划办结题鉴定
校目标指导师研修包括容推动措施？
课题2006年启动两年探索基形成校目标引领师研修教师研训体系学校提出教师素质发展总目标22项包括专业力科研力创新力常规落实力等老师结合身实际设计发展规划具体什时间重点发展方面力采取什措施老师定学校考核教师素质达标率素质学校目标接程度衡量教师素质水体系特点：
研修目标兼顾学校目标教师需求克服般校培训学校学生偏失较解决学校刚性引领教师发展矛盾
二研修容方案教师设计研修进程半教师调控学校宏观引领理者研修伙伴姿态出现老师研修提供帮助教师体位充分尊重
三研修容确定更尊重教师体差异价值追求更针性实效性
四研修方式方法更加灵活样课题研究契约化学听课评课教学研讨师徒结帮扶等
引领教师研修采取三条措施：
通目标引领帮助教师脉摸清底子找出优势足弄清前处什发展层次明确优先发展重点指导教师制定适合研修方案
二学校教师制定发展契约组织开展课题研修教学研讨指导教师断提高研修实效
三通阶段性考核研修实效明显工作业绩突出教师颁发百项奖激励教师专业成长**研修博客精彩团队合作受奖教学业务评首席教师新岗教师脱颖出评教学新秀贡献特突出评杰出员工享受终身教师遇奖项怕突出方面应激励
知2007 年起开始实施智慧型教师成长计划智慧型教师成长计划校目标指导师研修什关系？
校目标指导师研修深化延伸发现原校目标然够具体研修实结合够紧密启动智慧型教师成长计划开展智慧型课堂研讨活动引领教师构建关注生命三维定标高效导学堂达标智慧型课堂进步提高教学技增长教学智慧开始学科建设组建学科项目组通研制学生学科素养评价标准（现行科学生成长脚印）引导教师深入解读国家课程标准课程目标细化学期单元课时教师研修学生素质培养机统起通制定教师综合评价标准教师专业研修工作绩效统起彻底解决研修实两张皮问题
成老师真正关爱老师研修目针阶段教师发展需求帮助老师寻找适合发展区引领教师断更高层次提升起步阶段适应阶段提高阶段成熟阶段位老师找适合榜样目标研修途径**成熟阶段教师更提供跨省学机会帮寻找校外引领专家（新教育实验干国祥铁皮鼓）鼓励积极探索胆创新先索娜曹立霞老师老师’教学生探索黄丽莉吴爱玲整书阅读指导研究刘国杰学生语文素养研究提供成果展示机会次活动校长副校长亲参指导策划老师已成学校某领域土专家刘子煜黄丽丽语文学科建设九工程领头校拥粉丝教师崇拜学偶
谈教师快乐成长想中层理干部学校理支柱教育教学改革领头快乐成长呢？
断创新理体制搭建锻炼成长舞台
学校初建时规模事家齐典型作坊式理学校初具规模逐渐形成**式理体制校长副校长中层科室基层教研组机构层次效低2005年鉴企业理验推出扁式级部理减少理层次常规理学科教研教师研训考核聘等权利放级部级部间等竞争捆绑式评价充分激发中层干部创新精神年终区教研室教学视导级部设计方案分教研室汇报展示理成果展示评价级部高度重视集中集体智慧千方百计提炼验级部优势特色机构扁化耗少效提高团队作战优势充分显现出锻炼培养干部发现种体制存弱点级部理职分繁杂级部压力需减肥级部块块理加强学科教研整体弱化学科发展够均衡级部受专业限制易发挥学科引领作2008年矩阵式理引入学校级部理基础成立学科项目组加强学科条条理形成横交织矩阵式理网络学科项目组骨干教师牵头承担学科教研教师专业研修等业务性理学科建设学科项目组组织实施两年成效显著
矩阵式理体制优势：较处理块块条条关系提高效二行部门绩效便较利等竞争三部门务相单纯工作质量求责更加明确周工作计划制度务求细化周更便理精细化四部门理者相优势较明显引领作强五学校部门实行捆绑式评价提高团队凝聚力战斗力
例城乡教研联合体活动开展学校确定总体计划务分解学科项目组项目组负责纷纷带着方案请领导提建议带着问题领导办法陈蕾老师带领音乐项目组完成学期活动请领导起分享成功喜悦已开始着手考虑学期联合教研活动思路
种体制校长忙忙着接受级部项目组活动邀请参加研讨会联欢会成果展示会学生素养赛等盛情开动脑筋帮提指导意见样忙角色变心里高兴中层干部展示发展实现舞台更成感幸福感
建设元课程体系学生快乐成长
您次提学科建设元课程体系什关系？
学科建设校课程建设重组成部分
学生快乐成长育目标需相应课程支撑搞课程建设建构相完善元课程体系充分满足学生快乐成长需求
元课程体系包括环境课程学科课程活动课程三板块国家课程方课程校课程校化理解
环境课程指校园班级物质环境际环境包括五系列——景点系列音系列长廊系列文系列室文化系列前面谈周周事班级脸谱环境课程重容教学楼二楼走廊展板容体现杜氏文化精髓历史事杜氏门明初年****迁**市**区逐渐成明清两代盛甲天名门族门七进士父子五翰林间乏勤政爱民文治武功名闻海家留许歌泣感事**帝老师刑部尚书协办学士杜受田杰出代表（**英学园受田二字演化）家传宝典杜氏述训更凝聚着杜氏家教思想精华中发掘感深事图文生动呈现学生面前长期耳濡目染必影响学生心灵三楼走廊展板善良事发动师生搜集整理假三天光明爱会爱中生长等旨强化童珍惜生命关爱意识
环境课程处处渗透学校核心价值观时时告诫学生应该样样伴样亲样然社会长期生活样环境里会生命心存珍惜亲心存感激然心存敬畏增强社会责感利科学世界观健康生观形成
学科课程国家规定语数科英音体美等课程通学科建设丰富提升鉴目标教学验解读国家课程标准起步目标细化切入编制校编学科课程标准发现视野狭窄局限教材回国家课程标准课程目标高度构建科学生素养评价标准研制配套科教师综合评价标准形成较完整评价体系学科建设终目标建设科目标体系容体系方法体系活动体系评价体系全面提升学科教学质量学科建设学科项目组负责分步实施语文学科规划九工程年件事干件说件圈子方目标激发教师参激情学生快乐成长开辟广阔空间
活动课程包括必修选修两类必修课程包括综合实践活动童心悦读童心悦读朱**新教育实验引进童阶梯性阅读项目学校次派教师赴新教育实验基参观考察**市**区金茵学聘请童阶梯性阅读项目组核心成员常丽华老师做专题报告开设周两时童心悦读课配备专职教师成立专门项目组学年制定全校师生读写计划质量评价标准组织开展师生读写家长参亲读活动15位指导教师常登陆教育线寻找榜样鉴毛虫部落构建生命化课堂指导学生读写先进验通网博客交流研讨断提升思想认识指导水学校投资5万元购买适合年龄段学生阅读新书4000册种40师生读书提供丰富书源定期家长推荐书目引导家长学生买书建立家庭书屋学生起阅读童心悦读成学生欢迎校课程学阶段目标读书百阅读百万字学生终生发展奠定深厚文化根基
选修课程特长超市着眼学生兴趣爱特长发展学校面全体学生开设二胡葫芦丝乐舞蹈书法线描武术轮滑少歌唱演讲持乒乓球篮球等60特长学班学生愿报名专业教师指导根学课目重新组建班级午课外活动时间集中学少声乐二胡书法NIT等考级活动成学生学生活部分特长超市开设丰富学生校生活发展兴趣特长张扬学生性陶冶学生情操成学生快乐成长美丽风景线
元课程建设目前已取成效？
增强教师课程意识课程开发实施力教师真正成课程开发者建构者二增强学校理者课程规划理意识提升课程领导力重学生素质发展更加全面性特长效培养批基础扎实性特长鲜明少年英脱颖出参加中央电视台奇思妙想栏目组失聪者早器纸飞机设计赛校代表队双双获第名诗文诵读赛连续三年荣获全市第名2006年英语口语赛初赛获全省第名广播操赛0809两年全市第学生发表获奖计数科教学质量抽测全区遥遥领先……
欣慰学生感受状态节晨诵课老师学夸夸学说：写作文××轮滑说：篮球××手画画——确班级期黑板报美编元智理元课程实施中变成成功实践批画家书虫背诗王书法家巧巧手百灵涌现出孩子里找快乐信
编语
次交流中
造师生快乐成长幸福家园
——**英学园**振虎校长访谈纪
背景信息
**振虎1964年生**市**区**英学园校长省齐**名校长选省优秀知识分子市十佳校长市名校长年秉持善良伴快乐行核心理念精心造全心全意服务家长社会精致教育赢家长社会教育部门广泛赞誉学校规模初4教学班54名学生14名教师发展40教学班1488名校生192名教师实现作坊式学现代化规模学校历史跨越
2005年学校科学规范理鲜明办学特色市教育局评全市首批办示范学校（**区仅1处）
2006年通省校培训示范校省语言文字规范化示范校市教学示范校评估验收年终教学质量抽测囊括区直学7学科第荣获全区模范理学校称号成全区理改革教育教学改革面旗帜
2008年**教育杂志7页面集中报道学校办学特色**事胫走引起省广泛关注……
环境条件相理念更重
**英学园健康发展初作坊式学迅速成长具相规模现代化名校认素？
区委区政府教育部门力支持相灵活办学体制认两方面素：
素学校拥凝聚力强健康优势团队学校初创时规模条件差招生全体教师走乡串户动员生存艰难前途渺茫外界没传言：全校师生住单间住满栋教学楼老师憋着口气非干出样子学校倾注血汗寄托深感情学校存亡职业生涯密切联系起种忧患意识直传承成种强精神力量整团队牢牢凝聚起压力越斗志越坚定加学校始终教师成长放首位坚持核心价值观引领教师发展培养措施力形成战斗力极强优势团队
二理念学校确立教育服务精制教育善良伴快乐行等重理念赢心激发活力老牌国办学实力相差太什赢家长社会认？——教育服务必须更低姿态更真诚态度家长社会提供更优质教育服务办精制教育班化寄宿制满足家长高层次教育需求学校办孩子够快乐生活健康成长家长满意动帮做宣传帮招车学生理念凝结着学校长期理实践中探索积累验笔宝贵精神财富
什精制教育您理解？
理解精致教育首先种态度做教育态度什事认真努力做细做精决粗疏马虎
次种品质教育高品质教师队伍更精良学生素养更优质单说学生素养应着眼未帮铺生底色终身持续发展基础学六年学生离开学校带走知识技应珍贵回忆值终生回味支撑着真善美奋斗强调四发展：全员发展全面发展性充分发展方面谐发展——发展空话力求落实处
**全员发展针孩子特点提供效指导帮助孩子快快乐乐成长位学生家长生意招生买水果家里坐午感动两孩子送学校中孩子生活理常便失禁老师知操少心——问题孩子孩子更需关心呵护
两寄宿男生尿床惯睡熟工降雨老师买闹钟定时孩子醒撒尿醒抱尿桶前嘴里停吁——吁——吹口哨引尿精心呵护两男生床铺保干保暖
三年级男生性格特敏感孤僻控制力差家长常老师传唤知孩子赔少笑脸说少话流少泪水崩溃退学偶然机会听说**英学园老师跑50里路次校考察次找校长老师交流家长里探怀着试试念头子送学校学期孩子变回家动家长交流老师学情况星期天返校总高兴什？老师提供针性指导帮助理力差负责宿舍理老师安排身边睡常拍拍哄哄换宿舍怕老师解孩子位老师宿舍课没制力常便位老师次次开导专门开班会讨全班样帮助——孩子富爱心没欺负歧视孩子变孩子父亲心情工作业绩直线升孩子父母终敢老师面前抬起头走路——天孩子独二孩子健康成长负责？
第三精制教育种做事方式提倡细节入手程环节放精心策划设计努力事做细做精**校园文化环境提面墙壁说话说什话说话细节入手精心策划设计乱说话教学楼楼厅块黑板面周周事成百千善良事中选出许短精悍意味深长感深事美味泡面盲提灯笼血色母爱等周供师生阅读增强互动性面增设心灵回音壁师生粘贴读感类似博客中回复评
班级文化教室门口块展板面师生精心设计班级脸谱栏目含深意贴童心理实际：周拇指表扬周某方面进步学生露手张贴学生发明文配画诗配画古诗改写文章改写续写剪纸作品等展示学生绝活奇思妙想班级画描述班级特色性记述班级成绩心灵
QQ进行心理健康教育温暖学生心灵甜瓜聊天室写全班学某学表扬信辣椒说话学生良现象批评意见建议
样精心设计环境文化活文化真正发挥说话作
办学理念中您认条重？您理解？
善良伴快乐行重办学理念体现着核心价值观
2003年**参加全省实验学校长德育坛**元祥教授报告中提出问题：学校什？——想久竟没找满意答案时触动深办年学样基问题竟未认真想
回反复思考形成想法：唤醒性拒绝邪恶亲善良远离知学校应该成样场
善良快乐学校核心价值观两支柱三层含义：
校长善老师尊重老师关心老师热爱老师努力唤醒老师潜善良性身优秀品质影响学生位老师快乐生活快乐工作
二教师善学生身积极优秀东西感染学生激发学生教育学生引领学生健康成长善学生时教师身获积极心理体验感受生价值实现满足快乐
三学生善良快乐保持健康心态拥健全格掌握知识培养力增长干时充分享受童年幸福时光
善良种品质快乐种体验二者机结合会形成种积极强精神力量
善良种子快乐善良结出果实善良付出获快乐体验什样回报珍贵进步净化心灵引导生更善更美境界提升
校长善老师老师善学生学生善良快乐校长教师获更深刻幸福体验
学校理教育教学学校生活方方面面应成善良快乐效传递
作校长核心理念渗透项工作中呢？
理念种见摸着东西转换成具体思路措施发挥出应作
作校长核心理念指导处理三种关系：
正确处理学校家长社会关系造精制教育精诚家长社会服务
二正确处理学校教师关系造学校教师命运体位老师愉快工作幸福生活学校成长
三正确处理学校学生关系建设元课程体系学生健康快乐成长
造学校发展教师成长命运体教师学校成长
国办学校民办学校教职工招聘编制问题难解决教职工没稳定感员流动性解决难题？
留住教师心学校风雨舟仅仅雇雇佣关系肯定行日丰田公司验启示真心实意教师专业成长职业幸福负责造学校教师成长命运体
丰田员工踏入公司天起离开世辈子福利公司考虑员工考虑辈子事学校底子薄没法考虑全面理念应该鉴注意两点：
细心关注教职工需体面工作尊严生活感受生幸福快乐签订聘合起相关政策解决养老保险医疗保险住房补贴法保障权益解顾忧教职工生活遇困难学校力范围量提供帮助
孙老师老婆糖尿病诱发肾炎躺15年家中四壁皆空债台高筑06年老婆世椎间盘突出孩子抱养正学需钱生存基条件组织教师捐款家慰问孩子免学费量加班机会
李老师年轻单身带着90岁姥爷班姥爷生活理干工作顾老终身事拖拖理解难处破例允许学校带饭回家
教师事教书育职业教书育全部生活家庭需养家糊口需亲情呵护学校发展知付出少血汗承受压力忍受少委屈曹丽霞**静刘杰等老师结婚休假韩丽丽韩晓红老师老世处理完丧事赶回学校生孩老师没休满5月产假建校老师没休完整双休日……现条件转学校忘记老师做出十项承诺：天新鲜水果天包鲜奶年买套校服年次健康查体两年提次工资等等限度满足老师物质需求校200名教职工天六套作息时间取消班考勤点名目缓解老师压力老师点信老师关爱学生感事编成学园事作学校文化教材保留李强闹钟褚玉科桶李成霞妈妈老师等老师感受认关注快乐2005年学校评第批首批办市级示范学校级月校长500元津贴笔钱作优秀教师奖励基金连续两年评十佳校长区政府发1000元奖金买成茶叶发办公室老师分享年春节带学校班子成员优秀教工家中走访生活困难教工组织师生起捐款救助老师搬家年青教师结婚学校找专门帮助策划量留遗憾连女老师生孩工会会买漂亮玩具登门祝贺做法仅赢老师赢老师家属
增强教师职业稳定感宝英曹立霞样贡献突出杰出员工颁发终身教师奖享受终身教师遇**教育封面物终身教师片代工作请家长代表全体师生面前杰出员工隆重颁奖等等目老师体验受尊重受赏识幸福
二构建校目标指导师研修体系限度帮助教师成功教师学校发展工具首先需专业发展需成创业需实现生价值造学校教师成长命运体抓住二者利益聚焦点促进教师成长时刻放心引领教师断提升生追求层次感受成长幸福快乐
课改家强调校培训提出校目标指导师研修二者区？
教师没工作验高校毕业生尤需培训提高初提校培训感问题校培训分强调学校导意志教师身发展愿需求关注够教师动力足教师成长体教师身应发现单纯提师研修全面需校目标适引领校目标指导师研修提出作重点课题研究2008年通省教育科学规划办结题鉴定
校目标指导师研修包括容推动措施？
课题2006年启动两年探索基形成校目标引领师研修教师研训体系学校提出教师素质发展总目标22项包括专业力科研力创新力常规落实力等老师结合身实际设计发展规划具体什时间重点发展方面力采取什措施老师定学校考核教师素质达标率素质学校目标接程度衡量教师素质水体系特点：
研修目标兼顾学校目标教师需求克服般校培训学校学生偏失较解决学校刚性引领教师发展矛盾
二研修容方案教师设计研修进程半教师调控学校宏观引领理者研修伙伴姿态出现老师研修提供帮助教师体位充分尊重
三研修容确定更尊重教师体差异价值追求更针性实效性
四研修方式方法更加灵活样课题研究契约化学听课评课教学研讨师徒结帮扶等
引领教师研修采取三条措施：
通目标引领帮助教师脉摸清底子找出优势足弄清前处什发展层次明确优先发展重点指导教师制定适合研修方案
二学校教师制定发展契约组织开展课题研修教学研讨指导教师断提高研修实效
三通阶段性考核研修实效明显工作业绩突出教师颁发百项奖激励教师专业成长**研修博客精彩团队合作受奖教学业务评首席教师新岗教师脱颖出评教学新秀贡献特突出评杰出员工享受终身教师遇奖项怕突出方面应激励
知2007 年起开始实施智慧型教师成长计划智慧型教师成长计划校目标指导师研修什关系？
校目标指导师研修深化延伸发现原校目标然够具体研修实结合够紧密启动智慧型教师成长计划开展智慧型课堂研讨活动引领教师构建关注生命三维定标高效导学堂达标智慧型课堂进步提高教学技增长教学智慧开始学科建设组建学科项目组通研制学生学科素养评价标准（现行科学生成长脚印）引导教师深入解读国家课程标准课程目标细化学期单元课时教师研修学生素质培养机统起通制定教师综合评价标准教师专业研修工作绩效统起彻底解决研修实两张皮问题
成老师真正关爱老师研修目针阶段教师发展需求帮助老师寻找适合发展区引领教师断更高层次提升起步阶段适应阶段提高阶段成熟阶段位老师找适合榜样目标研修途径**成熟阶段教师更提供跨省学机会帮寻找校外引领专家（新教育实验干国祥铁皮鼓）鼓励积极探索胆创新先索娜曹立霞老师老师’教学生探索黄丽莉吴爱玲整书阅读指导研究刘国杰学生语文素养研究提供成果展示机会次活动校长副校长亲参指导策划老师已成学校某领域土专家刘子煜黄丽丽语文学科建设九工程领头校拥粉丝教师崇拜学偶
谈教师快乐成长想中层理干部学校理支柱教育教学改革领头快乐成长呢？
断创新理体制搭建锻炼成长舞台
学校初建时规模事家齐典型作坊式理学校初具规模逐渐形成**式理体制校长副校长中层科室基层教研组机构层次效低2005年鉴企业理验推出扁式级部理减少理层次常规理学科教研教师研训考核聘等权利放级部级部间等竞争捆绑式评价充分激发中层干部创新精神年终区教研室教学视导级部设计方案分教研室汇报展示理成果展示评价级部高度重视集中集体智慧千方百计提炼验级部优势特色机构扁化耗少效提高团队作战优势充分显现出锻炼培养干部发现种体制存弱点级部理职分繁杂级部压力需减肥级部块块理加强学科教研整体弱化学科发展够均衡级部受专业限制易发挥学科引领作2008年矩阵式理引入学校级部理基础成立学科项目组加强学科条条理形成横交织矩阵式理网络学科项目组骨干教师牵头承担学科教研教师专业研修等业务性理学科建设学科项目组组织实施两年成效显著
矩阵式理体制优势：较处理块块条条关系提高效二行部门绩效便较利等竞争三部门务相单纯工作质量求责更加明确周工作计划制度务求细化周更便理精细化四部门理者相优势较明显引领作强五学校部门实行捆绑式评价提高团队凝聚力战斗力
例城乡教研联合体活动开展学校确定总体计划务分解学科项目组项目组负责纷纷带着方案请领导提建议带着问题领导办法陈蕾老师带领音乐项目组完成学期活动请领导起分享成功喜悦已开始着手考虑学期联合教研活动思路
种体制校长忙忙着接受级部项目组活动邀请参加研讨会联欢会成果展示会学生素养赛等盛情开动脑筋帮提指导意见样忙角色变心里高兴中层干部展示发展实现舞台更成感幸福感
建设元课程体系学生快乐成长
您次提学科建设元课程体系什关系？
学科建设校课程建设重组成部分
学生快乐成长育目标需相应课程支撑搞课程建设建构相完善元课程体系充分满足学生快乐成长需求
元课程体系包括环境课程学科课程活动课程三板块国家课程方课程校课程校化理解
环境课程指校园班级物质环境际环境包括五系列——景点系列音系列长廊系列文系列室文化系列前面谈周周事班级脸谱环境课程重容教学楼二楼走廊展板容体现杜氏文化精髓历史事杜氏门明初年****迁**市**区逐渐成明清两代盛甲天名门族门七进士父子五翰林间乏勤政爱民文治武功名闻海家留许歌泣感事**帝老师刑部尚书协办学士杜受田杰出代表（**英学园受田二字演化）家传宝典杜氏述训更凝聚着杜氏家教思想精华中发掘感深事图文生动呈现学生面前长期耳濡目染必影响学生心灵三楼走廊展板善良事发动师生搜集整理假三天光明爱会爱中生长等旨强化童珍惜生命关爱意识
环境课程处处渗透学校核心价值观时时告诫学生应该样样伴样亲样然社会长期生活样环境里会生命心存珍惜亲心存感激然心存敬畏增强社会责感利科学世界观健康生观形成
学科课程国家规定语数科英音体美等课程通学科建设丰富提升鉴目标教学验解读国家课程标准起步目标细化切入编制校编学科课程标准发现视野狭窄局限教材回国家课程标准课程目标高度构建科学生素养评价标准研制配套科教师综合评价标准形成较完整评价体系学科建设终目标建设科目标体系容体系方法体系活动体系评价体系全面提升学科教学质量学科建设学科项目组负责分步实施语文学科规划九工程年件事干件说件圈子方目标激发教师参激情学生快乐成长开辟广阔空间
活动课程包括必修选修两类必修课程包括综合实践活动童心悦读童心悦读朱**新教育实验引进童阶梯性阅读项目学校次派教师赴新教育实验基参观考察**市**区金茵学聘请童阶梯性阅读项目组核心成员常丽华老师做专题报告开设周两时童心悦读课配备专职教师成立专门项目组学年制定全校师生读写计划质量评价标准组织开展师生读写家长参亲读活动15位指导教师常登陆教育线寻找榜样鉴毛虫部落构建生命化课堂指导学生读写先进验通网博客交流研讨断提升思想认识指导水学校投资5万元购买适合年龄段学生阅读新书4000册种40师生读书提供丰富书源定期家长推荐书目引导家长学生买书建立家庭书屋学生起阅读童心悦读成学生欢迎校课程学阶段目标读书百阅读百万字学生终生发展奠定深厚文化根基
选修课程特长超市着眼学生兴趣爱特长发展学校面全体学生开设二胡葫芦丝乐舞蹈书法线描武术轮滑少歌唱演讲持乒乓球篮球等60特长学班学生愿报名专业教师指导根学课目重新组建班级午课外活动时间集中学少声乐二胡书法NIT等考级活动成学生学生活部分特长超市开设丰富学生校生活发展兴趣特长张扬学生性陶冶学生情操成学生快乐成长美丽风景线
元课程建设目前已取成效？
增强教师课程意识课程开发实施力教师真正成课程开发者建构者二增强学校理者课程规划理意识提升课程领导力重学生素质发展更加全面性特长效培养批基础扎实性特长鲜明少年英脱颖出参加中央电视台奇思妙想栏目组失聪者早器纸飞机设计赛校代表队双双获第名诗文诵读赛连续三年荣获全市第名2006年英语口语赛初赛获全省第名广播操赛0809两年全市第学生发表获奖计数科教学质量抽测全区遥遥领先……
欣慰学生感受状态节晨诵课老师学夸夸学说：写作文××轮滑说：篮球××手画画——确班级期黑板报美编元智理元课程实施中变成成功实践批画家书虫背诗王书法家巧巧手百灵涌现出孩子里找快乐信
编语
次交流中**校长少提学校发展贡献谈校长作淡淡笑说：
教师学生切信心智慧力量源泉校长全部命唤醒善良性生命激情指出目标追求描绘梦想实现搭建舞台跳出幸福旋律
2009510
校长少提学校发展贡献谈校长作淡淡笑说：
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