《氓》教学设计


    教学目标
    知识技
    1解诗基常识
    2掌握赋兴手法运体会表达效果
    二程方法
    1学氓作叙事诗特点关注诗歌细节描写
    2握女公感情变化够初步鉴赏文中性鲜明物形象
    三情感态度价值观
    1认识男女公性格命运社会关系正确评价爱情意义
    2学生解国古代真挚感情陶冶高尚情操
    教学重点
    引导学生分析物形象领会赋兴艺术表达手法妙处
    教学难点
    品味诗歌语言握诗中物情感
    课时安排
    1课时
    教学流程
     
     
    导入
    爱情永恒话题方会书写出事梁祝传说美丽凄婉动爱情事少年直流传节课呢学诗中首爱情诗
    二解题(引导学生回忆初中解适补充)
    诗:国第部诗歌总集收入西周初年春秋中叶约五百年诗歌305篇诗通称诗诗三百汉代儒家奉典称诗
       诗容分风雅颂三部分风国风160篇十五国风天学氓属卫风中代表性篇弃妇诗婚姻恋爱题民歌国风中占较数量民间歌谣作者民间歌手贵族国风篇课文屈原离骚历史称风骚骚指文文骚客雅包括雅31篇雅74篇105篇系西周王室贵族文作品容记述周贵族历史歌功颂德颂包括周颂31篇商颂5篇鲁颂4篇40篇贵族统治者祭祀乐歌舞曲诗篇性质言歌曲歌词
         形式:四言数隔句压韵普遍运赋兴表现手法章法具重章叠句反复吟唱特点赋直陈事描述件事情木兰辞东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭彼物物方事物喻事物硕鼠兴先言物引起咏辞事物联想事物关雎鸟联想男欢女爱
    兴中中兴现兴修辞手法历史风雅颂赋兴合称六义
    板书
    诗容分风雅颂三部分
    风称国风民间歌谣
        雅分雅 雅记述周贵族历史歌功颂德
     颂分周颂商颂 鲁颂贵族统治者祭祀乐歌舞曲
    诗表现手法分赋兴
    赋指铺陈诗歌排诗歌整齐匀称气势
    彼物物方事物喻事物
    兴先言物引起咏辞事物联想事物
    三 诵读课文
    古读诗谓吟咏首先通音读方法品读氓
    1 教师感情诵读课文学生听准字音句子节奏
    2学生集体朗读教师纠音总结四言诗诵读节奏:般读成二二节拍
    3集体次朗读
    四 整体感知课文
    1 提问:刚刚家读首诗应该初步解谁告诉说什事?
    明确:氓首叙事诗第称口吻叙述女公氓初恋结婚遗弃痛苦历表达怨恨感情决绝态度塑造勤劳温柔坚强女性形象事相完整
     2 梳理课文行文思路
       诗歌六段恋爱——婚变——决绝样思路叙述(板书)
    课前运早读课时间助课注释疏通诗歌容相应找出常字特殊法通假字古异义字成语特殊句式面具体赏析课文容
     3 学恋爱部分(1—2段)
     (1)提问:第段约期相中两性情已现端倪请学仔细品味语言概括两性情详细婚姻生活
       明确:氓急躁性姑娘温婉体贴常说性格决定命运加时社会环境特点预示两悲剧性婚姻生活
     (2)提问:子良媒秋期女子思想发生样变化?(讨)
       明确:女子先言子良媒出礼种遵古礼认女子嫁须父母命媒妁言然父母国皆贱言秋期说明女子破礼束缚勇敢氓私订终身
     (3)提问:姑娘心约定婚期漫长等中姑娘什样表现?(第二段)

         明确:第二段前六句绘声绘色描述热恋中少女心理表现姑娘会泣涕涟涟会载笑载言足见男青年思念深情恋爱中姑娘样天真活泼热烈
     (4)提问:尔卜尔筮等四句表面恋爱终结果段样姻缘?
        明确:神灵显示段天赐良缘贿迁娘家丰厚嫁妆祝佑着女幸福姑娘带着幸福生活憧憬嫁男青年完整叙事段落结束
     (5)提问:部分感情基调?表现出女公性格?
    明确:感情基调:热情幸福性格:纯洁善良痴情信守诺言(板书)
     (6)齐背第部分
    4学婚变部分(男生朗读)
    (1)提问:第三段全文中作?什样表达方式?
        明确:前两章叙事转入节抒情议读者心理造成明显停顿隔离暗示着女公悲惨命运已开始
    (2)提问:导致氓变心真正原什呢?(引导第四段)
        明确:士贰行士罔极二三德结婚氓性格发生巨变化年蚩蚩现暴怒女带极痛苦
    (3)提问:婚姻幸外素痛苦呢?(讨)
        明确:娘家兄弟嘲笑静言思躬悼矣联想母亲已世倾诉某意义说反映出时代爱情观
    (4)提问:女公场爱情中总结验呢女孩子注意学
        明确:嗟女……提醒女孩子男花言巧语迷住沉迷男子爱情
    (5)提问:第二部分女公抒情兼议方法回顾年婚姻生活婚姻失败原段感情基调样?表现女公什样性格?
        明确:感情基调:怨恨沉痛性格:劳怨(板书)
    (6)学生试背诵
    4 研决绝部分(女生齐读)
    (1)提问:孔子说啊犹爱情样接       部分女公薄情丈夫乞求?没凄凄惨惨凄凄?处出反映出性格方面?(讨)
        明确:决绝分手反思已焉哉反映出刚毅屈丈夫遗弃毅然离段感情基调应该清醒刚烈(板书)

    (2)提问:段什写法?
        明确:昔日信誓旦旦日结局作
    (3)提问:观全文女公回忆事时作出清醒抉择时没修饰渲染表达呢?(思考)
        明确:直接陈述叙事程运赋表现手法
     (4)提问:说诗表现手法赋兴赋 兴篇诗歌没呢?学回思考作业        
    五课堂总结
       氓致事实发展程叙述悲剧始末运赋兴艺术手法叙事抒情议熔炉增加叙事感染力抒情深度全诗塑造勤劳温柔失坚强妇女形象遭遇值情格值尊敬男青年做法应遭指责
    六布置作业
     1 赋 兴表现手法篇诗歌没呢?找出
     2 氓改成现代诗
    3背诵课文
     
    板书设计
     
                          男(性格)               女(性格)
                   恋爱    急躁性         温婉体贴
    氓      婚变      暴怒                劳怨           
                   决绝      薄情                 清醒刚烈
     
     板书设计二                               
                                     
     
    氓(叙事诗)
    情节  
    感情基调
    恋爱
    热情幸福
    婚变
    沉痛怨恨
    决绝
    清醒刚强

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