浅谈通物理实验加强学生力培养
物理学门实验基础科学物理实验教学贯穿物理教学中通物理实验学生正确理解物理概念规律掌握物理基础知识发挥培养学生技作名物理教师面新问题笔者长期教学中总结认通物理实验培养学生理解力动手力创新力物理教学重方面浅谈法足处请位仁批评指正
加强演示实验直观性教学培养学生观察力
学生观察力强弱直接影响学生学知识理解掌握初中物理新教材素质教育学生认知特点出发编排量课堂演示实验教学时紧扣教材容力加强演示实验演示实验具真实生动趣学生直接感官刺激限度激发学生求知欲学生观察教师课堂演示实验中获取深刻感性认识较理解掌握物理概念规律例：压强教学中学生弄清压力受力面积压强三者关系学生举杂技表演压钉板例提问学生体什没钉戳破皮肤许学生认练出硬功夫演示实验寻找答案出示两块木板块木板装三四颗钉子板装密密麻麻许样钉子盛满红水规格两薄尼龙袋分轻轻放两板钉子学生观察实验现象结果放三四颗钉子尼龙袋戳破红水流出袋没戳破什会出现样现象呢？求学生课中找出答案出实验结：压力定情况增加受力面积减压强杂技演员躺密密钉子板安然恙通直观观察学生掌握知识利激发学生求知欲培养观察力
二通探索实验设计性实验加强学生创新力培养
1部分演示实验改探索实验培养学生创新力演示实验教师做学生讲学生听种做法固然培养学生观察力忽视学生体性学生作动接受容器完全没发挥出演示实验作部分演示实验改探索性实验教师引导学生观察断启发提问引起学生奇激发学生探索心理促学生积极思考分析讨充分发挥学生体性创新力培养例：液体压强知识较抽象初中物理教学难点学生学时需较强抽象思维力学生学部分知识时感困难较特液体容器侧壁压强甚感疑惑帮助学生认识液体容器壁压强设计实验
进行探索：易拉罐侧壁高度处戳３孔然注入水学3孔中喷出水柱远出水容器侧壁压强着深度增加液体压强增
2设计性实验培养学生创新力抓演示实验分组实验时努力开拓实验教学新构想探索设计性实验教学新路子设计物理实验需灵活综合运学物理相关学科知识技需学生：查阅资料设计实验原理实验方法根实验求正确选择实验仪器设计独特实验构思独立进行实验操作利设计性实验效培养学生解决物理问题力创造力譬初中物理第册学长度测量提出毫米刻度尺测出张纸厚度测出两张纸厚度测出百张纸厚度张纸厚度测出厚度总数知道教学中学生提出：圆柱体头针刻度尺测出张纸厚度课题然注意引导学生进行分析讨设计实验方案出计算表达式样通教师引导学生探讨研究消学生认毫米刻度尺测量张纸厚度必须取百张固定思维模式类实验培养学生思维灵活性开拓学生思路培养学生创造性例伏安法测电阻提出：位线电修理工手边阻值50Ω滑动变阻器R0未知电阻Rx伏安法测量Rx外方法测出(器材选)样研究课题学生根课题求设计出六种测量方法类实验学生学掌握实验中常测量方法培养学生变通力
三变学校实验社会实验拓展学生视野培养学生探索精神
新物理课程标准中提出新课程理念中生活走物理物理走社会生活中物理现象妙趣横生学生身边熟悉生活现象探索认识物理规律实践程中体会物理生活生产中实际应仅增加学物理乐趣培养学生良思维惯科学探纠力拓展视野课堂延伸校外实验室搬社会社区家庭例学生两焦距凸透镜制作远镜调查社区中噪声污染情况提出防治橡皮筋制作简单测力计观察家中电冰箱物态变化冰箱外温差耗电关系利乐瓶子做关气压浮力试验铅笔刀做压强实验……学生备器材甚日常生活中现物品学生物品做实验调查身边发生事情更利学生明白物理身边物理生活社会联系非常紧密拓展学生视野实验安排课外学生亲做发挥学生学动性时丰富学生课外生活实践证明组织学生开展课外实验活动设计找材料操作观察排实验障实验结果出均学生独立完成学生性动手力创造性思维发展利培养学生探索精神
四生活中常见物体制成教具培养学生动手力
帕斯卡桶裂实验证明液体压强液体深度关该实验装置高度太高便教室里演示时启发学生思考否物品代呢？学生然会想耐压性较低物体代（薄塑料袋）较装满水塑料袋质量杯水水作情形液体压强实质非常容易理解：静摩擦力方判教学中难点某情况相运动趋势明显学生难想象果宏观角度出发考虑模拟放办法学生生动接触层关情况问题迎刃解面板放张砂布（增摩擦）面毛刷木块放砂布板刷长毛砂布接触力水方拉木块板刷长毛发生形变形变情况确定静摩擦力方
九年义务教育初中物理教材突出体现初中物理教学观察实验基础学科特点力加强演示实验学生实验学生物理实验事实获具体明确认识正确理解物理概念规律学生通动眼动口动脑动手变学思变学悟知识应智技等方面综合素质较发展教学中始终坚持围绕实验观察引生活实际指导科学方法基原积极创造条件学生动学参实践实验实践中力锻炼提高
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物理学门实验基础科学物理实验教学贯穿物理教学中通物理实验学生正确理解物理概念规律掌握物理基础知识发挥培养学生技作名物理教师面新问题笔者长期教学中总结认通物理实验培养学生理解力动手力创新力物理教学重方面浅谈法足处请位仁批评指正
加强演示实验直观性教学培养学生观察力
学生观察力强弱直接影响学生学知识理解掌握初中物理新教材素质教育学生认知特点出发编排量课堂演示实验教学时紧扣教材容力加强演示实验演示实验具真实生动趣学生直接感官刺激限度激发学生求知欲学生观察教师课堂演示实验中获取深刻感性认识较理解掌握物理概念规律例：压强教学中学生弄清压力受力面积压强三者关系学生举杂技表演压钉板例提问学生体什没钉戳破皮肤许学生认练出硬功夫演示实验寻找答案出示两块木板块木板装三四颗钉子板装密密麻麻许样钉子盛满红水规格两薄尼龙袋分轻轻放两板钉子学生观察实验现象结果放三四颗钉子尼龙袋戳破红水流出袋没戳破什会出现样现象呢？求学生课中找出答案出实验结：压力定情况增加受力面积减压强杂技演员躺密密钉子板安然恙通直观观察学生掌握知识利激发学生求知欲培养观察力
二通探索实验设计性实验加强学生创新力培养
1部分演示实验改探索实验培养学生创新力演示实验教师做学生讲学生听种做法固然培养学生观察力忽视学生体性学生作动接受容器完全没发挥出演示实验作部分演示实验改探索性实验教师引导学生观察断启发提问引起学生奇激发学生探索心理促学生积极思考分析讨充分发挥学生体性创新力培养例：液体压强知识较抽象初中物理教学难点学生学时需较强抽象思维力学生学部分知识时感困难较特液体容器侧壁压强甚感疑惑帮助学生认识液体容器壁压强设计实验
进行探索：易拉罐侧壁高度处戳３孔然注入水学3孔中喷出水柱远出水容器侧壁压强着深度增加液体压强增
2设计性实验培养学生创新力抓演示实验分组实验时努力开拓实验教学新构想探索设计性实验教学新路子设计物理实验需灵活综合运学物理相关学科知识技需学生：查阅资料设计实验原理实验方法根实验求正确选择实验仪器设计独特实验构思独立进行实验操作利设计性实验效培养学生解决物理问题力创造力譬初中物理第册学长度测量提出毫米刻度尺测出张纸厚度测出两张纸厚度测出百张纸厚度张纸厚度测出厚度总数知道教学中学生提出：圆柱体头针刻度尺测出张纸厚度课题然注意引导学生进行分析讨设计实验方案出计算表达式样通教师引导学生探讨研究消学生认毫米刻度尺测量张纸厚度必须取百张固定思维模式类实验培养学生思维灵活性开拓学生思路培养学生创造性例伏安法测电阻提出：位线电修理工手边阻值50Ω滑动变阻器R0未知电阻Rx伏安法测量Rx外方法测出(器材选)样研究课题学生根课题求设计出六种测量方法类实验学生学掌握实验中常测量方法培养学生变通力
三变学校实验社会实验拓展学生视野培养学生探索精神
新物理课程标准中提出新课程理念中生活走物理物理走社会生活中物理现象妙趣横生学生身边熟悉生活现象探索认识物理规律实践程中体会物理生活生产中实际应仅增加学物理乐趣培养学生良思维惯科学探纠力拓展视野课堂延伸校外实验室搬社会社区家庭例学生两焦距凸透镜制作远镜调查社区中噪声污染情况提出防治橡皮筋制作简单测力计观察家中电冰箱物态变化冰箱外温差耗电关系利乐瓶子做关气压浮力试验铅笔刀做压强实验……学生备器材甚日常生活中现物品学生物品做实验调查身边发生事情更利学生明白物理身边物理生活社会联系非常紧密拓展学生视野实验安排课外学生亲做发挥学生学动性时丰富学生课外生活实践证明组织学生开展课外实验活动设计找材料操作观察排实验障实验结果出均学生独立完成学生性动手力创造性思维发展利培养学生探索精神
四生活中常见物体制成教具培养学生动手力
帕斯卡桶裂实验证明液体压强液体深度关该实验装置高度太高便教室里演示时启发学生思考否物品代呢？学生然会想耐压性较低物体代（薄塑料袋）较装满水塑料袋质量杯水水作情形液体压强实质非常容易理解：静摩擦力方判教学中难点某情况相运动趋势明显学生难想象果宏观角度出发考虑模拟放办法学生生动接触层关情况问题迎刃解面板放张砂布（增摩擦）面毛刷木块放砂布板刷长毛砂布接触力水方拉木块板刷长毛发生形变形变情况确定静摩擦力方
九年义务教育初中物理教材突出体现初中物理教学观察实验基础学科特点力加强演示实验学生实验学生物理实验事实获具体明确认识正确理解物理概念规律学生通动眼动口动脑动手变学思变学悟知识应智技等方面综合素质较发展教学中始终坚持围绕实验观察引生活实际指导科学方法基原积极创造条件学生动学参实践实验实践中力锻炼提高
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