二然间关系
说白轮船中然关系体现动物关系艾特玛托夫文学创作丰富完整艺术体系中仅蕴含着作家关系思考反映出然等方面问题深沉思索笔
应出里？
物负载着沉重历史现实容充满着深刻悲剧意识然动物具性特征成作者观察生活反映问题负载体艾特玛托夫赋予动物形象定思想意蕴笔动物形象具相独立审美价值作家塑造动物形象目表现力求特定角度独特方式反映类社会折射出性道德等系列社会问题艾特玛托夫作品中动物形象般分两种类种神话世界古老传说者奇妙幻象中动物种现实世界里动物
1神话世界里动物
(1)类母—长角鹿妈妈
艾特玛托夫描写动物超越形象身获种象外意种象外意质[19]作家然动物意象：表现类传达思想感情深化作品题帮助作品题笔触完成民间事神话传说形式塑造意蕴丰富动物形象通超现实形象赋予神秘然具象特征艾特玛托夫作品显著艺术特征白轮船中长角鹿妈妈形象具独特意蕴善良美象征类母代表着永恒母性长角鹿妈妈事代表然融合观念祖先记忆抑恶扬善理念重性作者通叙述描写长角鹿妈妈事表现长角鹿妈妈感情中喜怒哀乐吉尔吉斯族行灭亡际长角鹿妈妈拯救吉尔吉斯族仅存代带安全伊塞克湖畔类子孙代繁衍然繁衍生息壮类疯狂残杀长角鹿妈妈代长角鹿妈妈生气十分恼恨鹿枪弹猎狗逼处存身时候剩屈指数鹿时候长角鹿妈妈登高山顶告伊塞克湖带着仅剩孩子通山口方山里
……长角鹿妈妈走时候说回……[20]说中长角鹿妈妈显然类存发展然代表然生命维持着生命类戮杀长角鹿意味毁灭善美毁灭生存环境毁灭类身长角鹿妈妈然开镜子功显现出承受类助残忍时倒映着性善恶美丑鹿妈妈慈爱鹿妈妈代凶残鲜明中长角鹿妈妈样温情忠诚类忘掉背叛慈爱慈母残酷杀戮鹿身性化身体现兽性化立读者感情错位中明显读懂作者谴责恶行目长角鹿妈妈形象推动着说情节发展成说情节催化剂白轮船中长角鹿妈妈遭遇影响着事中物形象行基础推动情节发展情节转折提供种契机说中长角鹿妈妈崇高美象征成男孩心目中圣物说长角鹿妈妈神话传说中动物形象延续托描写现实中长角鹿妈妈杀残忍场面(传说现实中长角鹿妈妈男孩心目中相)男孩意识中象牙塔瞬息摧毁精神崩溃鹿妈妈圣物形象破碎直接决定着男孩行致说情节发生突转男孩否定生存意义毫留恋走进水中生命代价寻找心中埋葬理想世界说情节完整展开枝桠题花朵开样显眼
(2)象征—鱼
白轮船中鱼形象作种象征意象出现男孩意识中种精神寄托奇妙幻象中出现动物形象男孩现实生活中护林简单生活背寂寞聊孩子生活充满护林日子里想象着变成条拘束鱼广阔伊塞克**畅游常常幻想变成条鱼游湖中白轮船寻找日思夜想父亲样奇怪幻想想变成鱼想游远远爷爷修水池里怕天游百次愿意变成鱼决罢休定变成鱼……[21]梦境中时常觉变成条鱼水里游游追寻
白轮船文中鱼意象已超脱象征更公跨越现实奔理想联系纽带寄托出现想象中拘束形象代表孩子愿心声体现孩子逃离现实渴亲情心理特征孩子心灵世界里早燃起簇苟世俗善良邪爱火种簇火种燃烧着世界摒弃性丑恶真善追求美孩子屈精神信念丑陋恶行低头善恶妥协抗争通幻化鱼想象体现出面长角鹿杀残忍场面孩子法忍受变成鱼游走离开里变成鱼[22]变成条鱼……宁静昏暗冰冷水底游起想现永远做条鱼回山里回’言语说做鱼做鱼……[23]孩子恶行低头决心通幻化鱼理想表达变成植物者动物许民族神话里事说里作者引入游鱼意象庄生梦蝶般精神追求游鱼中含蓄揭示实然相处中回然高境界求然谐相处融体时作者男孩死游鱼形象升华种痛苦精神价值善崇高形式战胜恶性回善源
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说白轮船中然关系体现动物关系艾特玛托夫文学创作丰富完整艺术体系中仅蕴含着作家关系思考反映出然等方面问题深沉思索笔
应出里？
物负载着沉重历史现实容充满着深刻悲剧意识然动物具性特征成作者观察生活反映问题负载体艾特玛托夫赋予动物形象定思想意蕴笔动物形象具相独立审美价值作家塑造动物形象目表现力求特定角度独特方式反映类社会折射出性道德等系列社会问题艾特玛托夫作品中动物形象般分两种类种神话世界古老传说者奇妙幻象中动物种现实世界里动物
1神话世界里动物
(1)类母—长角鹿妈妈
艾特玛托夫描写动物超越形象身获种象外意种象外意质[19]作家然动物意象：表现类传达思想感情深化作品题帮助作品题笔触完成民间事神话传说形式塑造意蕴丰富动物形象通超现实形象赋予神秘然具象特征艾特玛托夫作品显著艺术特征白轮船中长角鹿妈妈形象具独特意蕴善良美象征类母代表着永恒母性长角鹿妈妈事代表然融合观念祖先记忆抑恶扬善理念重性作者通叙述描写长角鹿妈妈事表现长角鹿妈妈感情中喜怒哀乐吉尔吉斯族行灭亡际长角鹿妈妈拯救吉尔吉斯族仅存代带安全伊塞克湖畔类子孙代繁衍然繁衍生息壮类疯狂残杀长角鹿妈妈代长角鹿妈妈生气十分恼恨鹿枪弹猎狗逼处存身时候剩屈指数鹿时候长角鹿妈妈登高山顶告伊塞克湖带着仅剩孩子通山口方山里
……长角鹿妈妈走时候说回……[20]说中长角鹿妈妈显然类存发展然代表然生命维持着生命类戮杀长角鹿意味毁灭善美毁灭生存环境毁灭类身长角鹿妈妈然开镜子功显现出承受类助残忍时倒映着性善恶美丑鹿妈妈慈爱鹿妈妈代凶残鲜明中长角鹿妈妈样温情忠诚类忘掉背叛慈爱慈母残酷杀戮鹿身性化身体现兽性化立读者感情错位中明显读懂作者谴责恶行目长角鹿妈妈形象推动着说情节发展成说情节催化剂白轮船中长角鹿妈妈遭遇影响着事中物形象行基础推动情节发展情节转折提供种契机说中长角鹿妈妈崇高美象征成男孩心目中圣物说长角鹿妈妈神话传说中动物形象延续托描写现实中长角鹿妈妈杀残忍场面(传说现实中长角鹿妈妈男孩心目中相)男孩意识中象牙塔瞬息摧毁精神崩溃鹿妈妈圣物形象破碎直接决定着男孩行致说情节发生突转男孩否定生存意义毫留恋走进水中生命代价寻找心中埋葬理想世界说情节完整展开枝桠题花朵开样显眼
(2)象征—鱼
白轮船中鱼形象作种象征意象出现男孩意识中种精神寄托奇妙幻象中出现动物形象男孩现实生活中护林简单生活背寂寞聊孩子生活充满护林日子里想象着变成条拘束鱼广阔伊塞克**畅游常常幻想变成条鱼游湖中白轮船寻找日思夜想父亲样奇怪幻想想变成鱼想游远远爷爷修水池里怕天游百次愿意变成鱼决罢休定变成鱼……[21]梦境中时常觉变成条鱼水里游游追寻
白轮船文中鱼意象已超脱象征更公跨越现实奔理想联系纽带寄托出现想象中拘束形象代表孩子愿心声体现孩子逃离现实渴亲情心理特征孩子心灵世界里早燃起簇苟世俗善良邪爱火种簇火种燃烧着世界摒弃性丑恶真善追求美孩子屈精神信念丑陋恶行低头善恶妥协抗争通幻化鱼想象体现出面长角鹿杀残忍场面孩子法忍受变成鱼游走离开里变成鱼[22]变成条鱼……宁静昏暗冰冷水底游起想现永远做条鱼回山里回’言语说做鱼做鱼……[23]孩子恶行低头决心通幻化鱼理想表达变成植物者动物许民族神话里事说里作者引入游鱼意象庄生梦蝶般精神追求游鱼中含蓄揭示实然相处中回然高境界求然谐相处融体时作者男孩死游鱼形象升华种痛苦精神价值善崇高形式战胜恶性回善源
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