重点
基础知识
1心理学研究心理现象发生发展活动规律科学
2基础心理学正常成心理现象研究象总结心理活动普遍般规律心理学基础学科成阶段
3基础心理学容：认知情绪情感意志需动机力格中认识情绪情感意志心理程
4认知认识指认识外界事物程者说作感觉器官外界事物进行信息加工程
5认识心理现象指导思想：心理脑机客观现实反映
6条件反射产生心理现象产生标志（环节动物开始出现时处感觉阶段脊椎动物知觉灵长类动物发展思维萌芽）
7心理动物心理质区：类思维认识事物质事物间联系
8德国心理学家艾宾浩斯：心理学长短历史开创记忆遗忘实验研究检查记忆保存量节省法发现刚开始遗忘速度快着时间推移会越越慢
9孟子张性善荀子张性恶世硕张善恶告子张善恶
10西方医学父古希腊哲学家医生希波克拉底提出四种类型：胆汁质血质粘液质抑郁质（黄胆汁血液黏液黑胆汁相应）罗马医生盖伦称气质类型分类观点带朴素唯物义色彩
1119世纪前心理学属哲学范畴19世纪中叶引入实验方法德国心理学家冯特创建世界第研究心理现象实验室创办哲学研究心理学研究杂志1879莱锡学建立世界第心理学实验室作科学心理学诞生标志
12冯特铁钦纳创立构造心理学张省实验杜威**尔创立机心理学受达尔文进化詹姆士实义影响强调应该研究心里适应环境中机作美国华生创意行义确定刺激反应（SR）间关系预测行属典型环境决定德国魏特海默克勒科夫卡创立格式塔心理学（完形心理学）整体研究心理现象奥利弗洛伊德创立精神分析（意识前意识意识超）
13罗杰斯马斯洛创立义心理学第三学派重视身价值提倡充分发挥潜认知心理学信息加工观点研究认知活动生理心理学研究心理活动生理基础脑机制
14研究心理现象原：客观性辩证发展理联系实际
15研究心理现象方法：观察法调查法案法实验法（实验效度高低取决实验中额外素控制程度）
16神元神系统基结构单位功单位细胞体树突轴突组成轴突外髓鞘起绝缘作分感觉神元运动神元中间神元
17脑脑干端脑脑间脑组成
18脑干包括延脑（延髓中支配呼吸心跳中枢）桥脑中脑脑古老部位维持生命基活动机构
19间脑丘脑（嗅觉器官外感觉神元丘脑换神元达脑）丘脑（参嗅觉某激素调节）丘脑（调节脏系统活动）底丘脑（调节肌张
力）组成
20脑皮层高度发达脑特征
21额叶约占三分躯体运动感觉颞叶听觉枕叶视觉顶叶躯体感觉
22脑两半球解剖结构基称功称种功称性做单侧化
23言语表达布洛卡中枢（运动性失语症）威尔尼克中枢听觉性言语中枢（接受性失语症）
24美神心理学家罗杰斯佩里做割裂脑实验证明右利手左半球言语功右半球空间知觉形象思维功占优势
25巴浦洛夫学说：（1）兴奋抑制（神活动基程）
（2）反射反射弧反馈（反射：机体神系统参外环境刺激作出规律性应答反射弧包括感受器传入神传出神效应器）
（3）条件反射条件反射（典条件反射桑代克斯金纳操作条件反射）
25高级神活动基规律：
（1）条件反射抑制：（外抑制：额外刺激出现条件反射停止反应超限抑制：神细胞长时间工作受强烈刺激作时条件反射受抑制消退抑制：已形成条件反射予强化条件反射泛化：条件反射形成初期类似条件反射物刺激会引起条件反射分化抑制：果条件反射物刺激强化刺激反应会逐渐消失）
（2）扩散集中（神程脑皮层运动基形式条件反射泛化现象）
（3）相互诱导
（4）动力定型（刺激形成固定序反应着形成固定序脑皮层刺激
定型系统形成反应定型系统惯生理基础）
26感觉脑直接作感觉器官客观事物属性反映
27引起感觉刺激量做感觉阈限感受性感觉阈限衡量成反
28绝感觉阈限：引起感觉刺激强度差感觉阈限：引起差感觉刺激变化量觉差（jnd）
29德国生理学家韦伯发明韦伯定律：ΔIIK适中等强度刺激德国心理学家费希纳韦伯定律基础发明费希纳定律：SKlgR 适中等强度刺激
30感觉现象：感觉适应：外界刺激持续作感受性发生变化现象（暗适应感受性提高光适应感受性降低）
感觉象：外界刺激停止作暂时保留段时间感觉形象（刺激物性质相正象相反负象彩色负补色持续时间刺激强度成正）
感觉：刺激作器官感受性发生变化现象
联觉：种刺激仅引起种感觉时引起种感觉现象
31彩色色调明度饱度特性色调取决光波长饱度取决灰色占
率越饱度越彩虹百分百
32灰色没色调饱度0明度特性
33两种颜色混合变成灰色互补色
34色觉异常分色弱（分辨颜色感受性差）部分色盲（红绿黄蓝色盲）全色盲（
明度差区分颜色）
3510004000赫兹声音敏感1620000赫兹听觉适宜刺激
36嗅觉古老感觉感觉器官鼻腔部黏膜嗅细胞
37表示触觉灵敏度指标两点阈手指面部脊背
38衡觉：称静觉感受器耳中前庭器官晕车晕船敏感造成
39知觉直接作感觉器官客观事物整体脑中反映运验外界事
物进行解释程
40知觉基特性：整体性选择性恒常性理解性
41知觉恒常性条件超限度恒常性存
42知觉外界物体时总验加解释词揭示出特性
理解性
43知觉种类：
空间知觉：知觉（视物体离观察者距离周围参物等素决定距离相
视越物体越视相等距离越远物体越）
形状知觉
方位知觉(参考物身双耳听觉)
距离知觉（深度知觉立体知觉双眼视差形成深度知觉重素）
时间知觉：物质现象延续性**序性反映
运动知觉：似动现象（动景现象Φ现象电影诱导运动云动认月亮动）
错觉：特定条件产生客观事物歪曲知觉种歪曲带固定倾
具备错觉产生条件错觉必定会产生通观努力法克服
44记忆验头脑中反映验指事物感知某事件引起情绪已进行动作记忆类智慧根源心理发展奠基石
45记忆种类：容（形象记忆情景记忆情绪记忆语义记忆动作记忆）
否意识（外显记忆隐记忆）
否加陈述（陈述性记忆程序性记忆）
信息保存时间长短信息编码储存加工方式（瞬时记忆短时记忆长时记忆）
46记忆广度指短时记忆容量59单位瞬时记忆记忆事物形象实际项目加识进入短时记忆长时记忆语意形象方式存储材料
47记忆三阶段：识记保持回忆
48遗忘：识记材料回忆认发生错误回忆认
49时间决定记忆保存原
50记忆干扰分前摄抑制倒摄抑制前摄抑制指先前学材料识记回忆学材
料干扰作倒摄抑制指学材料识记回忆前学材料干扰作
51记忆材料系列中处位置记忆效果发生影响系列位置效应系列开头中
间记忆效果称首效应系列末尾中间记忆效果效应亲效应
52思维脑客观事物质事物间联系认识特征间接性概括性
53思维操作基形式：分析综合抽象概括
54思维种类：思维形态（动作思维形象思维抽象思维）
探索问题答案方（辐合思维发散思维）
思维否具创造性（造性思维创造性思维）
55概念脑事物客观属性反映词表示记载概念思维活动结果
产物时思维活动进行单元
56概念涵指概念包含事物质属性外延概念包含范围俩相反关系
57体掌握概念层次反映思维发展水
58问题解决问题空间中进行搜索便问题初始状态达目标状态程影响问题解决素：迁移（已知识验解决新问题影响）原型启发作定势作（事某种活动前心理准备状态）
59语言种社会现象言语种心理现象
60运语言进行交际程做言语语言语音文字外壳词基单位语法构造规语法系统
61言语分类：外部言语（话言语独白言语书面言语）
部言语（特点：发音器官活动隐蔽性言语缩减性速度快）
62表象感知事物形象头脑中现程头脑中出现事物表象属形象记忆范畴
63表象操作性表象成想象素材想象运已表象进行加工改造创造出新形象程属思维范畴
64想象分类：否意识（意想象（创造想象造想象幻想）意想象（梦幻想））
65意识：觉醒状态觉知包括外界事物觉知包括身部状态觉知涉觉知时刻种直接验包括容身行评价
66特殊意识形态：睡眠梦
67脑处清醒波幅较β波脑处安静休息状态波幅较α波睡眠状态波幅更δθ波
68睡眠四阶段：睡眠锭出现第二阶段第四阶段进入深度睡眠四阶段约九十分钟然进入快速眼动睡眠阶段δ波消失黎明渐渐三四阶段逐渐消失
69梦特点：梦境连续性协调性认知确定性
70注意心理活动意识活动定象指集中（表现紧张度强度）义心理活动种状态
71注意种类：意注意（预定目需付出意志努力维持注意称意注意）意注意（预定目付出定意志努力维持注意称意注意）意注意变成意注意（骑车完成转化）称意注意意注意
72注意特征：注意广度（时间意识清楚握象数量般59项目）
稳定性（稳定注意情况感受性会发生周期性增强减弱注意起伏注意动摇影响注意稳定性）
注意转移（务变化注意种象转移种象）
注意分配（条件事活动中必须非常熟练事活动间应联系）
73需机体部种衡状态表现机体外环境条件欲求
74需象需时推动机体动力源泉
75需种类：产生角度（然需社会需）
满足需象（ 物质需精神需）
76动机激发体着定目标活动维持种活动种心理活动部动力
77动机种类：生理性动机（驱力）社会性动机（兴趣爱）
意识动机意识动机（定势）
动机外动机
78兴趣认识某种事物事某种活动心理倾认识探索世界事物需基础兴趣品质：倾性广阔性持久性效
79爱：兴趣指某种象认识指某种活动时动机成爱
80马斯洛需层次理：生理需安全需爱属需尊重需实现需层次低需缺失性需高层次生长需
81情绪情感世客观外界事物态度体验脑客观外界事物体需间关系反映中介需
82情绪变化外部表现模式表情包括面部表情（鉴情绪情感标志）言语表情身段表情
83情绪情感指程现象分强调心理现象两方面情绪指感情反映程具情境性易变性情感感情容情绪深刻更强稳定性持久性
84情绪情感功：适应功动机功组织功信号功
85情绪情感具两极立性
86情绪情感变化维度：动力性激动度强度紧张度
87情绪情感分类：生物进化角度（基情绪复合情绪）
状态（心境微弱持久弥漫性情绪体验状态通常心情
具重意义事件引起
激情：强烈爆发式持续时间较短情绪状态
重突事件激烈意突引起
应激：出现意外事件遇危险情景时出现高度紧张情绪状态包括生理反应心理反应（认知情绪防御反应））
88高级情感：道德感美感理智感
89意志意识确立目调节支配行动通克服困难挫折事先预定目心
理程
90意志行动基阶段：准备阶段执行决定阶段
91勒温提出四种突形式：双趋式突双避式突趋避式突双重趋避式突
92意志品质：觉性（觉支配行动服活动目）受暗示性武断事
果断性优柔寡断鲁莽草率
坚韧性虎头蛇尾执拗
制性怯懦性
93力：利效完成某种活动必须具备心理条件
94事活动必须具备心理条件认识事物运知识结局实际问题力
智力中思维力核心代表着智力发展水
95具备力需种心理条件仅力需种心理条件
达完美结合类做出重贡献天
96力分类：结构（般力智力特殊力）
遗传天素（液体力：信息加工问题解决程中表现出力20岁达顶峰开始降
晶体力：获知识力生发展）
领域（认知力操作力社会交力）
创造程度（模仿力造力创造力）
97力发展体差异：水差异（成正态分布）类型差异发展早晚差异
98关遗传素力发展影响早期影响英国高尔顿
99格种心理特性总种心理特性相稳定组织结构
100格特性：独特性整体性稳定性功性然性社会性统
101格包括气质性格
102气质心理活动表现强度速度稳定性灵活性等方面动力性质格特征
103气质类型说：体液说体型说（德国克雷奇米尔躁狂抑郁矮胖精神分裂瘦弱
强壮发育异常美谢尔顿斯蒂文斯体型胚叶决定）血型说（日古川竹二）激素
说（美伯曼甲状腺型垂体腺型肾腺型性腺型）
104强衡兴奋型胆汁质强衡灵活活泼型血质强衡灵活
安静型黏液质弱抑郁型抑郁质
105气质特性：感受性耐受性（两者成反）反应敏捷性塑性情绪兴奋性
指性
106性格现实稳定态度惯化行方式中表现出格特征
107态度物思想观念种反应倾性认知情感行倾组成
108体间格差异核心性格差异
109性格静态结构：态度特征（处理社会方面关系性格特征核心）
意志特征（行觉进行调节）
情绪特征
理智特征（表现认知活动中独立性存性想象中现实性
思维活动精确性）
110格理：
格结构动力理弗洛伊德（快乐原）（现实原）超（道德原）
格结构类型理容格外格类型理兴趣关注指分析心理学创始
格特质理特质做决定体行基特性构成格基元素评价格基单位1GW奥尔波特创始分特质特质（典型具概括性首特质代表行倾中心特质特殊场合表现出次特质）
2卡特尔表面特质根源特质
3艾森克外倾E神质N精神质P
格五素模型科斯塔麦克雷：NE验开放性O宜性A认真性C
1罗斯著作社会心理学麦独孤著作社会心理学导标志着社会心理学诞生
2FH奥尔波特：社会心理学研究体社会行社会意识学科开创实验社会心理学研究方
3社会行社会素引起社会产生影响反应反应系统
4勒温：Bf（PE）B：行P：体E：体处情境f：函数关系
5社会心理学研究层面：体际群体社会
6霍兰德：社会心理学发展分哲学思辨（围绕着性哲学争视早社会心理学研究）验描述实证分析
7社会心理学期催生作思潮：达尔文进化德国民族心理学法国群众心理学英国心理学奥利精神分析学派
8特里普利特莫德实证研究先驱
9瑟斯顿李科特态度量表谢里夫游动效应莫里诺社会测量法勒温早倡导群体动力学研究（领导风格群体氛围群体绩效影响实验研究）
10社会心理学研究原：价值中立原系统性原伦理原
11社会心理学研究方法：观察法调查法档案法
12社会学通学机制解释社会行形成变化起源行义学机制指联想强化模仿
13观察学班杜拉社会学重组成部分包括注意程保持程动作现程动机程（包括外部强化代性强化强化社会学强调两者）
14社会交换张济学投入产出关系视角研究社会行基观点成功命题刺激命题价值命题剥夺满足命题侵犯赞命题（霍曼斯）
15社会心理学学派：社会学社会交换符号互动精神分析
16力精神分析核心性
17新精神分析：霍妮文化素沙利文际关系学说
18国劳动教养制度种社会化
19社会化基容：教导社会成员掌握生活生产基知识技教导社会成员遵守社会规范教导社会成员明确生活目标树立生理想培养社会角色
20体社会化基条件：较长生活附期较遗传素质
21体社会化载体：家庭学校众传媒参群体
22性指男女生物学方面差异性指男女性格方面差异性角色指社会男女态度角色行方式方面期
23道德社会化表现：道德观念道德判断道德情感道德行
24爱国意识发展培养政治社会化核心容包括国家形象阶段抽象国家概念阶段国家组织系统阶段
25社会角色体育起身会位身份相致行方式相应心理状态
26社会角色分类：获方式（先赋角色成角色）
规范化程度（规定性角色开放性角色）
功（功利型角色表现型角色）
承担者心理状态（觉角色觉角色）
27角色扮演程：角色期角色领悟角色实践
28角色失调：角色突角色清角色中断角色失败
29：称意识概念体存状态认知包括生理心理状态际关系社会角色认知
30詹姆士概念包括客米德提出镜概念
31包括五层面物质心理社会（核心）理想反思
32概念功：保持体致性解释验决定期
33身份体社会位处境位决定认
34身份特点：客观性观性重性稳定性契约性
35尊体社会角色进行评价结果影响尊素：家庭中亲子关系行表现反馈选择参扬长避短根相似性原理进行社会较
36图式：脑中已知识验网络社会知觉事图式新察觉信息起引导解释作
37印象体头脑中关认知客体形象
38印象效应：首效应（第印象）效应（熟悉）
光环效应（偏概全）
刻板印象（较固定法）
39印象形成信息整合模式：加法模式均模式加权均模式中心品质模式
40常印象理策略：社会常模理隐藏抬高社会期理投
41罗特—体倾理—控者外控者
42原：变性原折扣原协变原
43凯利三维理：特异性信息：否针某刺激客体产生反应
性信息：体刺激反应否相
致性信息：体背景反应否致
高特异高高致—外低特异低高致—高特异低低致—情境
44影响素：社会视角保护倾观察位置时间素
45中等强度动机活动效率高
46亲作：满足体某社会性需获信息减轻心理压力避免窘境
47影响成动机素：目标吸引力风险成败观率体施展干机会
48社会动机：亲成权利侵犯利动机
49嫉妒较发现名誉位境遇等方面产生种羞愧愤怒怨恨组成复杂情绪特点：针性持续性抗性普遍性
50态度体特定象总评价稳定性反应倾
51态度特点：性象性稳定性
52态度ABC模型：认知情感行倾
53态度功：工具性防御价值表现认知
54态度维度：方强度深度外显度中度
55凯尔曼：态度形成包括认化
56海德衡理：P（体）O（）X（象）PO间关系重肯定时强()衡否定时弱（）衡
57费斯廷格：认知失调（逻辑矛盾文化价值突观念矛盾新旧验相悖）
58态度测量直接方法：量表法投射法（摩根题统觉测验罗夏墨迹实验）行测量法
59沟通结构：信息源信息通道信息接受者反馈障碍背景
60正式沟通网络：链式轮式圆周式全通道式（方式）Y式
非正式沟通网络：流言式集束式偶然式
61沟通质量常指标：信息传递速度准确度接受者接受信息量满意度
62际距离：公众距离（1225英尺正式场合演讲）社交距离（412英尺商业交）距离（154英尺朋友间交）亲密距离（018英寸）
63际关系特点：体性直接性情感性
64际关系建立发展阶段：定情感搜索情感交流稳定交
65良际关系原：相互性交换性价值保护等
66动包容式：动交积极参社会生活动包容式：期接纳退缩孤独动支配式指喜欢控制运权力动支配式：期引导愿意追
动情感式指喜爱友善情亲密动情感式指显冷淡负性情绪较重期亲密
67际吸引分亲合喜欢爱情
68影响喜欢素：熟悉亲相似互补外貌格品质（真诚）
69际互动形式合作竞争
70众原：寻求行参偏离恐惧群体凝聚力
71群体范围34范围众性规模增加升
72社会促进结伴效应观众效应
73模仿没外界压力条件体受影响仿相相似现象
74模仿作：学基础适应作促进群体形成
75法国塔尔德三模仿律：降律级数律先外律
76社会感染特点：双性爆发性接受迅速性
77爱情喜欢区：恋利亲密
78爱情发展历：取样评估互惠承诺制度化
79婚姻家庭成立基础标志质社会性动机济繁衍爱情
80夫妻间心理突原：需求满价值观念致远离夫妻性差异
81家庭群体社会细胞社会生活基单位
82家庭婚姻关系血缘关系收养关系构成
83家庭结构素：家庭成员数量代际层次夫妻数量
1心理发展包括心理种系发展心理种族发展体心理发展
2心理发展性质：整体性社会性活动性规律性（表现普遍性特殊性统方性**序性衡性）
3发展心理学研究功：描述解释预测控制
4发展心理学研究核心特点：发展性
5皮亚杰认知发展质适应理建构学说：图式化应衡
6皮亚杰认心理起源动作动作心理发展源泉
7皮亚杰：影响童心理发展素：成熟验社会环境衡化
8皮亚杰认知结构分阶段：
感知运动阶段（02岁）感知运动图示前运算阶段（267岁）思维特点：泛灵中心义理整体部分关系思维逆性缺乏守恒具体运算阶段（671112岁）特点：守恒性脱性逆性形式运算阶段特点：思维形式摆脱思维容进行假设演绎推理
9艾里克森格发展阶段：
婴前期—获信感克服怀疑感—希品质婴期—获感克服羞耻感—意志品质幼期—获动感克服疚感—目标品质童年期—获勤奋感克服卑感—力品质青少年期—形成角色性防止角色混乱—诚实品质成年早期—获亲密感避免孤独感—爱品格成年中期—获繁衍感避免停滞感—关心品质成年期—获完善感避免失厌恶感—智慧贤明品质
10童早期发展体长期发展影响深远阶段
11关键期：童某时期容易某种知识技时期关方面发展会出现障碍难弥补敏感期：童某时期学较容易发展迅速时期学起较
困难
12普莱尔发表童心理视科学童心理学诞生标志
13婴期：出生3岁新生期（出生月）心理发生时期
学：婴学活动早表现胎末期
模仿学条件反射学方式（基）偏新颖刺激学方式
认知：感知觉：体认知发展中早发生先成熟婴感知觉活动动选择心理程
知觉：六月深度知觉跨感觉通道知觉模式知觉
注意：早表现先天定反射
发展趋势表现注意容选择性（受刺激物外部特征制约受知识验支配注意受言语调节支配）
记忆：胎末期开始发生记忆12月前情绪记忆动作记忆
12月表象记忆词语记忆导
言语：语音发展：简单发音连续发音学话萌芽
句子发展：单词句词句简单句复合句
气质：活动特性（情绪性活动性动性社交性）
容易抚养型抚养困难型发展缓慢型
稳定性特征：出生年气质稳定性呈连续增长稳定性属中等稳定性
基情绪：兴趣：先天反射性阶段相似性物体认知觉阶段新异性事物探索阶段
社会性微笑：婴情绪社会化开端
恋：婴情感社会化重标志
类型：安全型回避型反抗型
衡量母亲婴教养方式三标准：反应性情绪性社会性刺激
体意识： 周岁前婴显示出体认知表现（婴作活动体认识婴分开）
客体意识：开始作客体认识运称代词称呼
14幼期：游戏：幼期导活动
发展阶段：机游戏（亲子模仿游戏）象征游戏规性游戏
象征性游戏特点：题游戏运现实物相仿代物通想象建构虚假游戏情境游戏中富创造性游戏动机重活动程
游戏社会性发展：非社会性游戏（独旁观游戏）行游戏
社会性游戏（协游戏合作游戏）
记忆：特点：意识意识发展迅速形象记忆词语记忆逐渐发展机械记忆意义记忆时发展相互作
婴期记忆策略：视觉复述策略复述策略特征定位策略
思维：特点：具体形象思维逻辑思维开始萌芽
逻辑思维初步发展表现提问题类型变化概念形成特点
推理：初转导推理熟悉事物简单推理
想象：意想象常出现意想象日益丰富造想象占导位创造想象开始发展
言语：句法结构：完整句发展完整句简单句复合句陈述句种形式句子修饰语发展修饰语
口语表达发展：话语独白语情景语连贯语
性：性初步形成幼期开始
尊值重视幼情绪体验影响素父母教养方式伴
关系
第逆反期：34岁表现幼求活动实现意志反抗父母控制
特点：心理需求实现意志实现价值感
15童年期：67岁1213岁
学：学童导活动
逐渐转掌握间接验
认知：记忆：策略：复诵策略组织策略系统化策略巧妙加工策略
年龄童记忆策略提示明显效果—中介缺失
思维：基特征：逻辑思维迅速发展完成具体抽象思维度
质特征：赖具体容逻辑思维
类型变化转折年龄：910岁
推理力：演绎推理纳推理类推理（前两者发展水低）
新思维结构：掌握守恒（数长度守恒—68岁液体物质守恒—79岁
面积重量守恒—8910岁容积守恒—1112岁）
形成守恒概念推理形式：恒等性逆推理两维互补推理
8岁童处脱中心化转折阶段
童年期通位置关系相性认知操作协调认知
皮亚杰道德发展阶段：前道德阶段律道德阶段律道德阶段
友谊：伴关系高级形式
发展：短期游戏伙伴关系单帮助关系双帮助关系持久关系
选择朋友素：相互接行品质等相相互倾慕
亲子关系：变化：直接交时间明显减少父母教养重点转移
父母童控制童理消长变化
特点：父母童行调节
16青春发育期：1112岁1516岁特点身心发展迅速衡称困难期
身体变化分身体加速成长（第二加速期）性成熟
心理发展矛盾性特点：心理成感半成熟状态间矛盾（根原）心灵断乳精神托间矛盾心理闭
锁性开放性间矛盾成感挫折感交
记忆：记忆广度达生顶峰
思维：抽象逻辑思维种率假设形式反省思维
逻辑法掌握表现律矛盾律排中律认识
少年期意识发展第二飞跃期
意识发展特点：强烈关注外貌风度深切重视力学成绩强烈关心性成长强尊心
少年童中心性独特假象观众表征
第二逆反期：表现独立意识受阻抗争社会位等欲求满
抗争观念碰撞
17青年期：1718岁35岁黄金时期
般特征：生理发育心理发展达成熟水进入成社会承担社会义务生活空间扩开始恋爱结婚
思维发展：阶段（帕瑞）：二元阶段相性阶段约定性阶段
思维监控发展显著特点表示思维趋成熟重标志
症候群：性意识剩选择回避麻痹状态距离失调时间前景扩散勤奋感丧失否定性选择
延缓偿付期：学学期间
科尔伯格划分出道德发展三水六阶段：
水前俗水（阶段1惩罚服倾阶段2功利取）
水二俗水（阶段3孩子取阶段4公民取）
水三俗水（阶段5社会契约取阶段6普遍道德原取）
18中年期：3560岁更年期50岁左右称第二青春期
莱文森生4060化中年期
思维：活动现实性灵活性智慧性辩证思维进步发展
：格核心第 组织者改变意味着体思想等组织方式改变发展体环境相互作结果
发展水：遵奉者水公水水整合水
格特征：1格结构稳定性
2格结构成熟性（表现：省日趋明显心理防御机制日趋成熟处世日趋圆滑）
3性角色日趋整合
适应环境控制：初级控制水稳定次级控制水策略丰富宽广
19老年期：60岁衰亡（老化程阶段结果）
老化原：体变化重点（遗传学说行老化学说）
体社会相互作重点（疏离学说适应学说）
认知变化：感知觉：衰退早变化明显
记忆：70岁记忆衰退关键期
衰退特点：1机械记忆衰退明显意义记忆较机械记忆衰退较慢
2认力凹陷处逐渐老化现象认回忆保持较
3识记回忆姓氏难
记忆障碍：信息提取困难
编码储存提取程相互作结果
较少动运记忆策略方法
记忆减退程度受教育程度关
格特征变化：安全感孤独感适应性差拘泥刻板趋保守回忆事
1变态心理学研究象：心理行异常表现
2力三发展阶段：口欲期肛欲期生殖欲期
3具防止焦虑力做防御机制
4精神分析心理异常现象说明：固着焦虑压抑
5行义心理异常现象说明：兴奋抑制突强力异寻常刺激
6义心理学心理异常现象说明：潜趋完善受阻碍存焦虑
7心理正常心理异常标准化区分（李心天）：医学标准统计学标准省验标准社会适应标准
8心理学区分标准（郭念锋）：1观客观世界统性原2心理活动协
调原3格相稳定原
9认知障碍分感知障碍（感觉障碍知觉障碍）思维障碍（形式容障碍）注意障碍记忆障碍智障碍
10感觉障碍：感觉敏（感觉阈限降低见精神分裂症感染虚弱状态患者）
感觉减退（感觉阈限升高见抑郁状态木僵状态意识障碍患者神系统器质性病变患者常感觉减退）
感性适（躯体部性质明确部位具体舒适感难忍受异常感觉见精神分裂症抑郁状态神症脑外伤综合症）
11知觉障碍：错觉：病理性接受现实检验意识障碍谵妄状态时带恐怖性质
幻觉：特点：象性知觉感知形象客观事物引起坚信疑
根感觉分：幻听（言语幻听：命令性幻听评性幻听争性幻听
非言语幻听）
幻视（缺乏具体形态明确结构幻视做原始性幻觉见闪光火花等）
常见精神分裂症脑器质性疾病高烧患者
幻嗅：常见精神分裂症颞叶癫痫颞叶肿瘤
幻味：见精神分裂症
幻触：见精神分裂症癫痫等脑器质性精神障碍
脏性幻觉：（躯体部性质明确部位具体异常知觉）见精神分裂症严重抑郁发作
体验源：真性幻觉假性幻觉
产生特殊条件：功性幻觉（正常知觉时出现存消失两者互融合）
常见精神分裂症气功致精神障碍）
思维鸣响（患者听思考容见精神分裂症）
心性幻觉（强烈刺激引发幻觉）见应激相关精神障碍癔症
12感知综合障碍：视物变形症
非真实感（镜中花水中月）见抑郁症神症精神分裂症
窥镜症见精神分裂症脑器质性病变
13思维形式障碍：包括联想障碍思维逻辑障碍
症状：思维奔逸（思维活动量增加思维联想速度加快）
见躁狂状态心境障碍躁狂发作
思维迟缓（抑制性思维联想障碍思维活动显著缓慢联想困难思考问题吃力反应迟钝表现）
见抑郁状态心境障碍抑郁发作
思维贫乏：回答时语速减慢（思维迟缓鉴）
见精神分裂症器质性精神障碍痴呆
思维松弛思维缓慢：表现联想松弛容缓慢答非问
见精神分裂症早期
破裂性思维：意识清楚情况思维联想程破裂谈话容缺乏意义连贯性应逻辑性严重时发展语词杂拌精神分裂症特征性思维联想障碍
思维连贯：语词杂拌意识障碍情况出现
见脑器质性躯体疾病致精神障碍意识障碍时
思维中断：中断受患者意识支配见精神分裂症
思维插入夺：见精神分裂症患者意愿活动
思维云集：称强制性思维种受患者意愿支配思潮强制性
量涌现脑会突然出现突然消失
见精神分裂症脑器质性精神障碍
病理性赘述：见脑器质性障碍
病理性象征性思维：见精神分裂症
语词新作：见精神分裂症
逻辑倒错性思维：特征思维联想程中逻辑性明显障碍
见精神分裂症
14思维容障碍：包括妄想强迫观念超价观念
15妄想：中脱离现实病理性思维
特点：1毫根设想前提进行推理违背逻辑思维出符合实际结
2种符合实际结坚信疑通摆事实讲道理进行知识教育亲身历纠正
3具卷入性参系
分类：容分：关系妄想：现实中关事情关系见精神分裂症
害妄想：见精神分裂症偏执性精神障碍
特殊意义妄想：认周围言行日常举动仅关种特殊含义
物理影响妄想：认认知受外界某种力量支配见精神分裂症
夸妄想：见情绪性精神障碍发作精神分裂症脑器质性精神障碍
罪妄想：见情绪性精神障碍抑郁发作见精神分裂症
疑病妄想：严重时称虚妄想见精神分裂症见更年期老年精
神障碍
嫉妒妄想：坚信配偶忠见精神分裂症酒精中毒性精神障碍更年期精神障碍
钟情妄想：见精神分裂症
心揭露感：称洞悉感见精神分裂症
妄想起源：原发性妄想：突发性妄想常见妄想知觉妄想心境
继发性妄想
16强迫观念：称强迫性思维指某种观念概念反复出现患者脑海中表现反复回忆某事情强迫性穷思竭虑强迫性计数强迫性怀疑强迫性立观念强迫观念常伴强迫行
强迫性思维常见强迫症强制性思维常见精神分裂症
17超价观念：种意识中占导位错误观念见格障碍心性精神障碍
18注意障碍：意识障碍总伴注意障碍
注意减弱见神衰弱症状群脑器质性精神障碍意识障碍
注意狭窄：见意识障碍见激情专注状态智障碍者
19记忆障碍：记忆增强：见情绪性精神障碍躁狂发作抑郁发作
记忆减退：脑器质性精神障碍
遗忘：局限某时间某时期历回忆
行性遗忘指回忆疾病发生段时间历事
逆行性遗忘指忘掉受伤前段时间历（脑外伤性精神障碍）
心性遗忘症见癔症
错构：时出现记忆减退错构虚构定力发生障碍时成科萨科夫综合征见慢性酒精中毒精神障碍
20智障碍：精神发育迟滞痴呆
21程度变化情绪障碍：情绪高涨情绪低落焦虑恐怖
性质改变情绪障碍：情绪迟钝（精神分裂症早期脑器质性精神障碍）
情绪淡漠（精神分裂症衰退期脑器质性精神障碍）
情绪倒错（精神分裂症）
脑器质性损害精神障碍：情绪脆弱（脑动脉硬化性精神障碍神症神衰弱）
易激怒（躁狂状态）
强制性哭笑（脑器质性精神障碍）
欣快（麻痹性痴呆脑动脉硬化性精神障碍）
22意志行障碍：意志增强意志缺乏（精神分裂症消退痴呆）意志减退精神运动
性兴奋（精神分裂症青春型紧张型意识障碍谵妄状态）精神运动性抑制：木僵违
拗（精神分裂症紧张型）蜡样屈曲（精神分裂症紧张型）缄默（精神分裂症紧张型癔症）
动性服（精神分裂症紧张型）刻板动作（精神分裂症紧张型）模仿动作（木僵
床表现精神分裂症紧张型）意倒错（精神分裂症青春型）作态（精神分裂症青春
型）强迫动作
23精神分裂症：病未明常见精神障碍精神活动协调脱离现实特征发作
期知力基消失
24急性短暂性精神障碍：两周起病精神病性症状起病前相应心
23月完全恢复
25心境障碍：躁狂发作抑郁发作双障碍持续性心境障碍（形式环性心境障碍
恶劣心境）
26神症：表现持久心理突没证实器质性病理基础（许新）
特点：1意识心理突2精神痛苦3持久性4神症妨碍着病心理功社会功5没器质性病变做基础
27心理突常形特点：现实出境直接联系涉家公认重生活事件
明显道德性质持什观点总突方视道德方道德
心理变形特点：现实处境没什关系者涉生活中鸡毛蒜皮事
带明显感情色彩
28许新标准：1病程三月短程（1分）三月年中程（2分）年长程（3分）
2
精神痛苦程度轻度者摆脱记1分中度者需助帮助处境改变摆脱记2分重度法摆脱记3分
3社会功轻微妨碍者记1分效率明显降部分工作量避免社交场合记2分休假休学记3分
总分6诊断神症45分疑病例23项评定少考虑三
月情况
29睡眠障碍包括失眠症嗜睡症睡行症夜惊梦魇
30癔症称歇斯底里种没器质性病变格倾基础心理社会素影响
产生精神障碍
床表现：分离性障碍转换性障碍流行性癔症
31心理健康：心理形式协调容现实致格相稳定状态
32许新心理健康衡量三标准：体验标准操作标准发展标准
33郭念锋心理健康水十标准：心理活动强度心理活动耐受力周期节律性意识
水暗示性康复力心理控力信心社会交环境适应力
34心理正常包括心理健康健康
35效度：症状学效度预测效度结构效度（口学素性心理素身体健康水
社会变迁）
36般心理问题：现实素激发持续时间较短情绪反应理智控制严重破
坏社会功情绪反应尚未泛化心里健康状态
特征：1现实素产生心理突突常形体验良情绪
2良情绪间断持续月间断持续两月行化解
3良情绪反应相程度理智控制始终保持行失常态基维持
正常生活学社会交效率降
4始终良情绪激发素仅仅局限初事件初事件联系事件引起类情绪
37严重心理问题：相强烈现实素激发初始情绪反应强烈持续时间较长容充分泛化心里健康状态
特征：1原较强烈体威胁较现实刺激心突常形刺激作求助者会体会痛苦情绪
2产生痛苦情绪起痛苦情绪间断间断持续两月半年
3遭受刺激强度越反应越强烈
4反映象泛化
38疑神症：心突变形（参许新标准）
39压力压力源压力反应构成种认知行体验程压力法抛开体存
40压力源种类：生物性压力源精神性压力源社会环境性压力源
41测量压力量表：社会适应量表（测量重生活事件）
日常生活中困扰测量
知觉压力测评
42产生压力必条件：压力源存体生理状态心理背景社会生存环境
43压力种类：般单性生活压力
叠加性压力：时性叠加压力（四面楚歌）继时性叠加压力破坏性压力
（称极端压力创伤应激障碍灾难症候群）
44压力适应阶段：警觉阶段搏斗阶段衰竭阶段历称般性症候群（GAS）
1测量定法数字事物加确定事物指测量象数字具区分性序列性等距性加性法测量规方法
2测量素：参点单位
3测量质根某法定单位参点连续体事物属性表现出连续体称量表
4斯蒂文斯分类量表：命名量表：水低数字代表事物事物类
分类：代号：数字代表事物
类：数字代表具某属性事物全体
序量表：数字仅指明类时指明类含某种属性程度（考试名次工资等级）包含数量关系
相等单位绝零点
等距量表：相等单位数值做加减（温度计）
等量表：高水相等单位绝零点（长度重量时间）
般心理测量序量表进行
5心理测量：心理学理定操作程序通观察少数代表性行
贯穿全部行活动中心理特点做出推数量化分析种科学手段
6常模否关键没足够数量代表性受测者样
7心理测量性质：间接性相性客观性
8心理测验分类：功：智力测验特殊力测验格测验
测验材料性质：文字测验操作测验
测验材料严谨程度：客观测验投射实验
测验方式：测验团体测验
测验求：高行测验典型行测验
9科举取士制度认世界早心理测量实践
10世界第正式心理测验西蒙：诊断异常童智力新方法
11常模团体具某种特征组成群体群体样常模选择基测验施测总体认识确定时先确定般总体确定目标总体确定目标样
12常模团体条件：群体构成必须明确界定常模团体必须测群体代表性样样适量（30100全国性常模20003000）
13取样方法：简单机取样系统抽样（等距抽样）分组抽样分层抽样（常）
14常模：种供较标准量数标准化样测试结果计算全国常模区域常模特殊常模百分位常模标准分常模
15常模分发展常模百分位常模标准分常模
16发展常模：发展序量表（直观）早范例葛塞尔发展程序量表
智力年龄：西蒙量表中首先
年纪量：10月年级
17百分位常模：百分等级：应广指常模样中低分数数
指出体常模团体中处位置
百分点：相某百分等级分数点
18标准分常模：原始分数均数距离标准差单位表示出量表
线性转换标准分数：ZA+Bz加常数掉负值常数单
位变掉数点加常数改变原分数间等距关系
19T分数：5010标准九分：52标准十分：5515标准二十分：103
离差智商：10015
20智商：率智商：推孟：IQMACAX100MA心理年龄CA实足年龄
离差智商：韦克斯勒：IQ15(XX)SD+100
21常模分数表示方法：转换表法：简单基方法常模表
剖面图法：测验分数转换关系图形表示出
22信度：受测者时间测验重复测量结果致程度
23信度受机误差影响系统误差产生恒定效应影响信度
24信度指标：信度系数信度指数测量标准误SE1rxSr信度系数s标准差
信度越高标准误越
25信度评估方法：重测信度：称稳定系数测验样条件组施测者前
施测两次般两四周间隔时间超六月
复信度：等值系数两等值题目测验测量群体求受测者两测验分相关系数
部致性信度：分半信度：测验分两半反映两半间相关系数测验越长信度越高
质性信度：代表测验部题目间致性测题分呈正相
关测验质
评分者信度：般求成受训练评分者间均致性达090认评分客观
26r1完全没测量误差变异均真实分数r0变异差反映
测量误差r<07测验07085团体较r>085
新编测验信度应高原类测验相似测验
27约95性落X196SE28影响信度素：样特征测验长度测验难度时间间隔
29效度：测量需测量心理特点间符合程度
性质：相性连续性
30效度分类：容效度构想效度效标效度
31容效度：测验题目关容行取样适应性
评估方法：专家判断法：步骤（定义测验容整体范围描述关知识技材料源编制双细目表制定评定量表测量测验效度）
统计分析法：测法
验推测法
特性：时间特定性
32表面效度外行测验做表面检查确定（高行测验求较高表面效度典
型行测验相反）容效度够资格判断者详系统测验进行评价建立
33构想效度：测验够测量理构想特质程度
估计方法：1测验身分析：测验容效度作证
部致性指标测定测量单
种特质
分析受测者题目反应特点
2测验间相互较：相容效度（两种测验间相关系数）
区分效度素分析法
3效标效度研究证明：效标种类性质
分析心理特质发展变化
4观察法实验法证实
34效标效度：测验预测体某种情境行表现效性程度
条件：1具效反映测验目标
2必须具较高信度时间等素变化
3校标客观加测量数等级表示
4测量方法简单省时省力济实
评估方法：相关法：常求测验分数效标相关效度系数
区分法：应团体重叠量越效度越差
命中率法：界分数越高正命中率越高
功：预测误差：决定性系数效标系数方
预测效标分数效率指数
35P值越接05区率越高均难度接05
36计算区分度常方法相关法
37测题排列方式：列直进式混合螺旋式
1正确观点态度心理咨询关键
2正确观点：唯物义观点
普遍联系观点：心身体观点交互作观点整体性观点
限制性观点：职责限制：介入帮助求助者解决生活中具体问题
时间限制：次5060分钟间隔般周
感情限制
咨询目标限制
历史逻辑现实相统发展观
中立性态度
3咨询师应具条件：品格修复察觉力善容纳强烈责心知明
4精神分析：性营养（体保存种族延续）
口欲期肛欲期生殖器期潜伏期生殖器
5钟友彬提出中国精神分析认知领悟疗法
6桑代克尝试错误定律华生RF(S)模式
7托尔曼：B(SPHTA)行环境刺激生物驱力遗传训练方式年龄
8斯金纳：Rf(SA)刺激实验变量
9模仿学理重概念：1代学观察学2奖赏批判
3调节控制行
10行治疗方法：模仿学系统脱敏理技术角色扮演信心训练厌恶疗法强化法认知—行疗法
11罗杰斯：谐咨询关系咨询师求助者条件积极关注咨询师求助者情理解
12性：精神属性社会属性制约生物属性生物属性社会属性容精神属性生物属性基础精神属性表现形式社会属性
13性心理学性中精神属性中心
14心理动力：体保存种族延续探究世界生存组成社会存
15家庭婚姻择业求学问题社会适应问题属发展性咨询
16类性特征：普遍性功样性选择性排性责性文化社会制约性
17性道德特点：样性致性继承性双重性
18现代性道德特点：严肃性等性科学性
技
1初诊接工作程序：1合理配置心理咨询场
2礼貌接方式礼貌语言
3间接询问求助者希方面帮助直接逼问
4询问结束表明态度
5求助者说明保密原
6求助者说明心理咨询性质
7求助者说明权利义务
8求助者进行协商确定种咨询方式
2保密容：心理咨询程中求助者暴露容求助者接触程
保密例外：求助者意保密信息透露司法机关求出现针心理咨询师伦理法律诉讼出现法律规定保密问题限制求助者患危生命传染性疾病
3保密重性：尊重求助者性体现心理咨询师诚信避免求助者造成伤害求助者获安全感利建立良咨询关系
4摄入性会谈中未求助者允许着求助者面做记录录音
5初诊接注意事项：1避免紧张情绪（条件允许情况增加见时间）
2语言表达（避免方言必时提问解释性语句重复遍会谈中专业术语应求助者说明专业术语涵外延）
3反复说明心理测量功限性
4心理咨询时仪态方面应注意做意识动作等
6摄入性会谈工作程序：1确定会谈目标容范围
2确定会谈方式
3倾听
4控制会谈容方
5会谈容进行类
6结束会谈
1参点：求助者动提出求助容
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基础知识
1心理学研究心理现象发生发展活动规律科学
2基础心理学正常成心理现象研究象总结心理活动普遍般规律心理学基础学科成阶段
3基础心理学容：认知情绪情感意志需动机力格中认识情绪情感意志心理程
4认知认识指认识外界事物程者说作感觉器官外界事物进行信息加工程
5认识心理现象指导思想：心理脑机客观现实反映
6条件反射产生心理现象产生标志（环节动物开始出现时处感觉阶段脊椎动物知觉灵长类动物发展思维萌芽）
7心理动物心理质区：类思维认识事物质事物间联系
8德国心理学家艾宾浩斯：心理学长短历史开创记忆遗忘实验研究检查记忆保存量节省法发现刚开始遗忘速度快着时间推移会越越慢
9孟子张性善荀子张性恶世硕张善恶告子张善恶
10西方医学父古希腊哲学家医生希波克拉底提出四种类型：胆汁质血质粘液质抑郁质（黄胆汁血液黏液黑胆汁相应）罗马医生盖伦称气质类型分类观点带朴素唯物义色彩
1119世纪前心理学属哲学范畴19世纪中叶引入实验方法德国心理学家冯特创建世界第研究心理现象实验室创办哲学研究心理学研究杂志1879莱锡学建立世界第心理学实验室作科学心理学诞生标志
12冯特铁钦纳创立构造心理学张省实验杜威**尔创立机心理学受达尔文进化詹姆士实义影响强调应该研究心里适应环境中机作美国华生创意行义确定刺激反应（SR）间关系预测行属典型环境决定德国魏特海默克勒科夫卡创立格式塔心理学（完形心理学）整体研究心理现象奥利弗洛伊德创立精神分析（意识前意识意识超）
13罗杰斯马斯洛创立义心理学第三学派重视身价值提倡充分发挥潜认知心理学信息加工观点研究认知活动生理心理学研究心理活动生理基础脑机制
14研究心理现象原：客观性辩证发展理联系实际
15研究心理现象方法：观察法调查法案法实验法（实验效度高低取决实验中额外素控制程度）
16神元神系统基结构单位功单位细胞体树突轴突组成轴突外髓鞘起绝缘作分感觉神元运动神元中间神元
17脑脑干端脑脑间脑组成
18脑干包括延脑（延髓中支配呼吸心跳中枢）桥脑中脑脑古老部位维持生命基活动机构
19间脑丘脑（嗅觉器官外感觉神元丘脑换神元达脑）丘脑（参嗅觉某激素调节）丘脑（调节脏系统活动）底丘脑（调节肌张
力）组成
20脑皮层高度发达脑特征
21额叶约占三分躯体运动感觉颞叶听觉枕叶视觉顶叶躯体感觉
22脑两半球解剖结构基称功称种功称性做单侧化
23言语表达布洛卡中枢（运动性失语症）威尔尼克中枢听觉性言语中枢（接受性失语症）
24美神心理学家罗杰斯佩里做割裂脑实验证明右利手左半球言语功右半球空间知觉形象思维功占优势
25巴浦洛夫学说：（1）兴奋抑制（神活动基程）
（2）反射反射弧反馈（反射：机体神系统参外环境刺激作出规律性应答反射弧包括感受器传入神传出神效应器）
（3）条件反射条件反射（典条件反射桑代克斯金纳操作条件反射）
25高级神活动基规律：
（1）条件反射抑制：（外抑制：额外刺激出现条件反射停止反应超限抑制：神细胞长时间工作受强烈刺激作时条件反射受抑制消退抑制：已形成条件反射予强化条件反射泛化：条件反射形成初期类似条件反射物刺激会引起条件反射分化抑制：果条件反射物刺激强化刺激反应会逐渐消失）
（2）扩散集中（神程脑皮层运动基形式条件反射泛化现象）
（3）相互诱导
（4）动力定型（刺激形成固定序反应着形成固定序脑皮层刺激
定型系统形成反应定型系统惯生理基础）
26感觉脑直接作感觉器官客观事物属性反映
27引起感觉刺激量做感觉阈限感受性感觉阈限衡量成反
28绝感觉阈限：引起感觉刺激强度差感觉阈限：引起差感觉刺激变化量觉差（jnd）
29德国生理学家韦伯发明韦伯定律：ΔIIK适中等强度刺激德国心理学家费希纳韦伯定律基础发明费希纳定律：SKlgR 适中等强度刺激
30感觉现象：感觉适应：外界刺激持续作感受性发生变化现象（暗适应感受性提高光适应感受性降低）
感觉象：外界刺激停止作暂时保留段时间感觉形象（刺激物性质相正象相反负象彩色负补色持续时间刺激强度成正）
感觉：刺激作器官感受性发生变化现象
联觉：种刺激仅引起种感觉时引起种感觉现象
31彩色色调明度饱度特性色调取决光波长饱度取决灰色占
率越饱度越彩虹百分百
32灰色没色调饱度0明度特性
33两种颜色混合变成灰色互补色
34色觉异常分色弱（分辨颜色感受性差）部分色盲（红绿黄蓝色盲）全色盲（
明度差区分颜色）
3510004000赫兹声音敏感1620000赫兹听觉适宜刺激
36嗅觉古老感觉感觉器官鼻腔部黏膜嗅细胞
37表示触觉灵敏度指标两点阈手指面部脊背
38衡觉：称静觉感受器耳中前庭器官晕车晕船敏感造成
39知觉直接作感觉器官客观事物整体脑中反映运验外界事
物进行解释程
40知觉基特性：整体性选择性恒常性理解性
41知觉恒常性条件超限度恒常性存
42知觉外界物体时总验加解释词揭示出特性
理解性
43知觉种类：
空间知觉：知觉（视物体离观察者距离周围参物等素决定距离相
视越物体越视相等距离越远物体越）
形状知觉
方位知觉(参考物身双耳听觉)
距离知觉（深度知觉立体知觉双眼视差形成深度知觉重素）
时间知觉：物质现象延续性**序性反映
运动知觉：似动现象（动景现象Φ现象电影诱导运动云动认月亮动）
错觉：特定条件产生客观事物歪曲知觉种歪曲带固定倾
具备错觉产生条件错觉必定会产生通观努力法克服
44记忆验头脑中反映验指事物感知某事件引起情绪已进行动作记忆类智慧根源心理发展奠基石
45记忆种类：容（形象记忆情景记忆情绪记忆语义记忆动作记忆）
否意识（外显记忆隐记忆）
否加陈述（陈述性记忆程序性记忆）
信息保存时间长短信息编码储存加工方式（瞬时记忆短时记忆长时记忆）
46记忆广度指短时记忆容量59单位瞬时记忆记忆事物形象实际项目加识进入短时记忆长时记忆语意形象方式存储材料
47记忆三阶段：识记保持回忆
48遗忘：识记材料回忆认发生错误回忆认
49时间决定记忆保存原
50记忆干扰分前摄抑制倒摄抑制前摄抑制指先前学材料识记回忆学材
料干扰作倒摄抑制指学材料识记回忆前学材料干扰作
51记忆材料系列中处位置记忆效果发生影响系列位置效应系列开头中
间记忆效果称首效应系列末尾中间记忆效果效应亲效应
52思维脑客观事物质事物间联系认识特征间接性概括性
53思维操作基形式：分析综合抽象概括
54思维种类：思维形态（动作思维形象思维抽象思维）
探索问题答案方（辐合思维发散思维）
思维否具创造性（造性思维创造性思维）
55概念脑事物客观属性反映词表示记载概念思维活动结果
产物时思维活动进行单元
56概念涵指概念包含事物质属性外延概念包含范围俩相反关系
57体掌握概念层次反映思维发展水
58问题解决问题空间中进行搜索便问题初始状态达目标状态程影响问题解决素：迁移（已知识验解决新问题影响）原型启发作定势作（事某种活动前心理准备状态）
59语言种社会现象言语种心理现象
60运语言进行交际程做言语语言语音文字外壳词基单位语法构造规语法系统
61言语分类：外部言语（话言语独白言语书面言语）
部言语（特点：发音器官活动隐蔽性言语缩减性速度快）
62表象感知事物形象头脑中现程头脑中出现事物表象属形象记忆范畴
63表象操作性表象成想象素材想象运已表象进行加工改造创造出新形象程属思维范畴
64想象分类：否意识（意想象（创造想象造想象幻想）意想象（梦幻想））
65意识：觉醒状态觉知包括外界事物觉知包括身部状态觉知涉觉知时刻种直接验包括容身行评价
66特殊意识形态：睡眠梦
67脑处清醒波幅较β波脑处安静休息状态波幅较α波睡眠状态波幅更δθ波
68睡眠四阶段：睡眠锭出现第二阶段第四阶段进入深度睡眠四阶段约九十分钟然进入快速眼动睡眠阶段δ波消失黎明渐渐三四阶段逐渐消失
69梦特点：梦境连续性协调性认知确定性
70注意心理活动意识活动定象指集中（表现紧张度强度）义心理活动种状态
71注意种类：意注意（预定目需付出意志努力维持注意称意注意）意注意（预定目付出定意志努力维持注意称意注意）意注意变成意注意（骑车完成转化）称意注意意注意
72注意特征：注意广度（时间意识清楚握象数量般59项目）
稳定性（稳定注意情况感受性会发生周期性增强减弱注意起伏注意动摇影响注意稳定性）
注意转移（务变化注意种象转移种象）
注意分配（条件事活动中必须非常熟练事活动间应联系）
73需机体部种衡状态表现机体外环境条件欲求
74需象需时推动机体动力源泉
75需种类：产生角度（然需社会需）
满足需象（ 物质需精神需）
76动机激发体着定目标活动维持种活动种心理活动部动力
77动机种类：生理性动机（驱力）社会性动机（兴趣爱）
意识动机意识动机（定势）
动机外动机
78兴趣认识某种事物事某种活动心理倾认识探索世界事物需基础兴趣品质：倾性广阔性持久性效
79爱：兴趣指某种象认识指某种活动时动机成爱
80马斯洛需层次理：生理需安全需爱属需尊重需实现需层次低需缺失性需高层次生长需
81情绪情感世客观外界事物态度体验脑客观外界事物体需间关系反映中介需
82情绪变化外部表现模式表情包括面部表情（鉴情绪情感标志）言语表情身段表情
83情绪情感指程现象分强调心理现象两方面情绪指感情反映程具情境性易变性情感感情容情绪深刻更强稳定性持久性
84情绪情感功：适应功动机功组织功信号功
85情绪情感具两极立性
86情绪情感变化维度：动力性激动度强度紧张度
87情绪情感分类：生物进化角度（基情绪复合情绪）
状态（心境微弱持久弥漫性情绪体验状态通常心情
具重意义事件引起
激情：强烈爆发式持续时间较短情绪状态
重突事件激烈意突引起
应激：出现意外事件遇危险情景时出现高度紧张情绪状态包括生理反应心理反应（认知情绪防御反应））
88高级情感：道德感美感理智感
89意志意识确立目调节支配行动通克服困难挫折事先预定目心
理程
90意志行动基阶段：准备阶段执行决定阶段
91勒温提出四种突形式：双趋式突双避式突趋避式突双重趋避式突
92意志品质：觉性（觉支配行动服活动目）受暗示性武断事
果断性优柔寡断鲁莽草率
坚韧性虎头蛇尾执拗
制性怯懦性
93力：利效完成某种活动必须具备心理条件
94事活动必须具备心理条件认识事物运知识结局实际问题力
智力中思维力核心代表着智力发展水
95具备力需种心理条件仅力需种心理条件
达完美结合类做出重贡献天
96力分类：结构（般力智力特殊力）
遗传天素（液体力：信息加工问题解决程中表现出力20岁达顶峰开始降
晶体力：获知识力生发展）
领域（认知力操作力社会交力）
创造程度（模仿力造力创造力）
97力发展体差异：水差异（成正态分布）类型差异发展早晚差异
98关遗传素力发展影响早期影响英国高尔顿
99格种心理特性总种心理特性相稳定组织结构
100格特性：独特性整体性稳定性功性然性社会性统
101格包括气质性格
102气质心理活动表现强度速度稳定性灵活性等方面动力性质格特征
103气质类型说：体液说体型说（德国克雷奇米尔躁狂抑郁矮胖精神分裂瘦弱
强壮发育异常美谢尔顿斯蒂文斯体型胚叶决定）血型说（日古川竹二）激素
说（美伯曼甲状腺型垂体腺型肾腺型性腺型）
104强衡兴奋型胆汁质强衡灵活活泼型血质强衡灵活
安静型黏液质弱抑郁型抑郁质
105气质特性：感受性耐受性（两者成反）反应敏捷性塑性情绪兴奋性
指性
106性格现实稳定态度惯化行方式中表现出格特征
107态度物思想观念种反应倾性认知情感行倾组成
108体间格差异核心性格差异
109性格静态结构：态度特征（处理社会方面关系性格特征核心）
意志特征（行觉进行调节）
情绪特征
理智特征（表现认知活动中独立性存性想象中现实性
思维活动精确性）
110格理：
格结构动力理弗洛伊德（快乐原）（现实原）超（道德原）
格结构类型理容格外格类型理兴趣关注指分析心理学创始
格特质理特质做决定体行基特性构成格基元素评价格基单位1GW奥尔波特创始分特质特质（典型具概括性首特质代表行倾中心特质特殊场合表现出次特质）
2卡特尔表面特质根源特质
3艾森克外倾E神质N精神质P
格五素模型科斯塔麦克雷：NE验开放性O宜性A认真性C
1罗斯著作社会心理学麦独孤著作社会心理学导标志着社会心理学诞生
2FH奥尔波特：社会心理学研究体社会行社会意识学科开创实验社会心理学研究方
3社会行社会素引起社会产生影响反应反应系统
4勒温：Bf（PE）B：行P：体E：体处情境f：函数关系
5社会心理学研究层面：体际群体社会
6霍兰德：社会心理学发展分哲学思辨（围绕着性哲学争视早社会心理学研究）验描述实证分析
7社会心理学期催生作思潮：达尔文进化德国民族心理学法国群众心理学英国心理学奥利精神分析学派
8特里普利特莫德实证研究先驱
9瑟斯顿李科特态度量表谢里夫游动效应莫里诺社会测量法勒温早倡导群体动力学研究（领导风格群体氛围群体绩效影响实验研究）
10社会心理学研究原：价值中立原系统性原伦理原
11社会心理学研究方法：观察法调查法档案法
12社会学通学机制解释社会行形成变化起源行义学机制指联想强化模仿
13观察学班杜拉社会学重组成部分包括注意程保持程动作现程动机程（包括外部强化代性强化强化社会学强调两者）
14社会交换张济学投入产出关系视角研究社会行基观点成功命题刺激命题价值命题剥夺满足命题侵犯赞命题（霍曼斯）
15社会心理学学派：社会学社会交换符号互动精神分析
16力精神分析核心性
17新精神分析：霍妮文化素沙利文际关系学说
18国劳动教养制度种社会化
19社会化基容：教导社会成员掌握生活生产基知识技教导社会成员遵守社会规范教导社会成员明确生活目标树立生理想培养社会角色
20体社会化基条件：较长生活附期较遗传素质
21体社会化载体：家庭学校众传媒参群体
22性指男女生物学方面差异性指男女性格方面差异性角色指社会男女态度角色行方式方面期
23道德社会化表现：道德观念道德判断道德情感道德行
24爱国意识发展培养政治社会化核心容包括国家形象阶段抽象国家概念阶段国家组织系统阶段
25社会角色体育起身会位身份相致行方式相应心理状态
26社会角色分类：获方式（先赋角色成角色）
规范化程度（规定性角色开放性角色）
功（功利型角色表现型角色）
承担者心理状态（觉角色觉角色）
27角色扮演程：角色期角色领悟角色实践
28角色失调：角色突角色清角色中断角色失败
29：称意识概念体存状态认知包括生理心理状态际关系社会角色认知
30詹姆士概念包括客米德提出镜概念
31包括五层面物质心理社会（核心）理想反思
32概念功：保持体致性解释验决定期
33身份体社会位处境位决定认
34身份特点：客观性观性重性稳定性契约性
35尊体社会角色进行评价结果影响尊素：家庭中亲子关系行表现反馈选择参扬长避短根相似性原理进行社会较
36图式：脑中已知识验网络社会知觉事图式新察觉信息起引导解释作
37印象体头脑中关认知客体形象
38印象效应：首效应（第印象）效应（熟悉）
光环效应（偏概全）
刻板印象（较固定法）
39印象形成信息整合模式：加法模式均模式加权均模式中心品质模式
40常印象理策略：社会常模理隐藏抬高社会期理投
41罗特—体倾理—控者外控者
42原：变性原折扣原协变原
43凯利三维理：特异性信息：否针某刺激客体产生反应
性信息：体刺激反应否相
致性信息：体背景反应否致
高特异高高致—外低特异低高致—高特异低低致—情境
44影响素：社会视角保护倾观察位置时间素
45中等强度动机活动效率高
46亲作：满足体某社会性需获信息减轻心理压力避免窘境
47影响成动机素：目标吸引力风险成败观率体施展干机会
48社会动机：亲成权利侵犯利动机
49嫉妒较发现名誉位境遇等方面产生种羞愧愤怒怨恨组成复杂情绪特点：针性持续性抗性普遍性
50态度体特定象总评价稳定性反应倾
51态度特点：性象性稳定性
52态度ABC模型：认知情感行倾
53态度功：工具性防御价值表现认知
54态度维度：方强度深度外显度中度
55凯尔曼：态度形成包括认化
56海德衡理：P（体）O（）X（象）PO间关系重肯定时强()衡否定时弱（）衡
57费斯廷格：认知失调（逻辑矛盾文化价值突观念矛盾新旧验相悖）
58态度测量直接方法：量表法投射法（摩根题统觉测验罗夏墨迹实验）行测量法
59沟通结构：信息源信息通道信息接受者反馈障碍背景
60正式沟通网络：链式轮式圆周式全通道式（方式）Y式
非正式沟通网络：流言式集束式偶然式
61沟通质量常指标：信息传递速度准确度接受者接受信息量满意度
62际距离：公众距离（1225英尺正式场合演讲）社交距离（412英尺商业交）距离（154英尺朋友间交）亲密距离（018英寸）
63际关系特点：体性直接性情感性
64际关系建立发展阶段：定情感搜索情感交流稳定交
65良际关系原：相互性交换性价值保护等
66动包容式：动交积极参社会生活动包容式：期接纳退缩孤独动支配式指喜欢控制运权力动支配式：期引导愿意追
动情感式指喜爱友善情亲密动情感式指显冷淡负性情绪较重期亲密
67际吸引分亲合喜欢爱情
68影响喜欢素：熟悉亲相似互补外貌格品质（真诚）
69际互动形式合作竞争
70众原：寻求行参偏离恐惧群体凝聚力
71群体范围34范围众性规模增加升
72社会促进结伴效应观众效应
73模仿没外界压力条件体受影响仿相相似现象
74模仿作：学基础适应作促进群体形成
75法国塔尔德三模仿律：降律级数律先外律
76社会感染特点：双性爆发性接受迅速性
77爱情喜欢区：恋利亲密
78爱情发展历：取样评估互惠承诺制度化
79婚姻家庭成立基础标志质社会性动机济繁衍爱情
80夫妻间心理突原：需求满价值观念致远离夫妻性差异
81家庭群体社会细胞社会生活基单位
82家庭婚姻关系血缘关系收养关系构成
83家庭结构素：家庭成员数量代际层次夫妻数量
1心理发展包括心理种系发展心理种族发展体心理发展
2心理发展性质：整体性社会性活动性规律性（表现普遍性特殊性统方性**序性衡性）
3发展心理学研究功：描述解释预测控制
4发展心理学研究核心特点：发展性
5皮亚杰认知发展质适应理建构学说：图式化应衡
6皮亚杰认心理起源动作动作心理发展源泉
7皮亚杰：影响童心理发展素：成熟验社会环境衡化
8皮亚杰认知结构分阶段：
感知运动阶段（02岁）感知运动图示前运算阶段（267岁）思维特点：泛灵中心义理整体部分关系思维逆性缺乏守恒具体运算阶段（671112岁）特点：守恒性脱性逆性形式运算阶段特点：思维形式摆脱思维容进行假设演绎推理
9艾里克森格发展阶段：
婴前期—获信感克服怀疑感—希品质婴期—获感克服羞耻感—意志品质幼期—获动感克服疚感—目标品质童年期—获勤奋感克服卑感—力品质青少年期—形成角色性防止角色混乱—诚实品质成年早期—获亲密感避免孤独感—爱品格成年中期—获繁衍感避免停滞感—关心品质成年期—获完善感避免失厌恶感—智慧贤明品质
10童早期发展体长期发展影响深远阶段
11关键期：童某时期容易某种知识技时期关方面发展会出现障碍难弥补敏感期：童某时期学较容易发展迅速时期学起较
困难
12普莱尔发表童心理视科学童心理学诞生标志
13婴期：出生3岁新生期（出生月）心理发生时期
学：婴学活动早表现胎末期
模仿学条件反射学方式（基）偏新颖刺激学方式
认知：感知觉：体认知发展中早发生先成熟婴感知觉活动动选择心理程
知觉：六月深度知觉跨感觉通道知觉模式知觉
注意：早表现先天定反射
发展趋势表现注意容选择性（受刺激物外部特征制约受知识验支配注意受言语调节支配）
记忆：胎末期开始发生记忆12月前情绪记忆动作记忆
12月表象记忆词语记忆导
言语：语音发展：简单发音连续发音学话萌芽
句子发展：单词句词句简单句复合句
气质：活动特性（情绪性活动性动性社交性）
容易抚养型抚养困难型发展缓慢型
稳定性特征：出生年气质稳定性呈连续增长稳定性属中等稳定性
基情绪：兴趣：先天反射性阶段相似性物体认知觉阶段新异性事物探索阶段
社会性微笑：婴情绪社会化开端
恋：婴情感社会化重标志
类型：安全型回避型反抗型
衡量母亲婴教养方式三标准：反应性情绪性社会性刺激
体意识： 周岁前婴显示出体认知表现（婴作活动体认识婴分开）
客体意识：开始作客体认识运称代词称呼
14幼期：游戏：幼期导活动
发展阶段：机游戏（亲子模仿游戏）象征游戏规性游戏
象征性游戏特点：题游戏运现实物相仿代物通想象建构虚假游戏情境游戏中富创造性游戏动机重活动程
游戏社会性发展：非社会性游戏（独旁观游戏）行游戏
社会性游戏（协游戏合作游戏）
记忆：特点：意识意识发展迅速形象记忆词语记忆逐渐发展机械记忆意义记忆时发展相互作
婴期记忆策略：视觉复述策略复述策略特征定位策略
思维：特点：具体形象思维逻辑思维开始萌芽
逻辑思维初步发展表现提问题类型变化概念形成特点
推理：初转导推理熟悉事物简单推理
想象：意想象常出现意想象日益丰富造想象占导位创造想象开始发展
言语：句法结构：完整句发展完整句简单句复合句陈述句种形式句子修饰语发展修饰语
口语表达发展：话语独白语情景语连贯语
性：性初步形成幼期开始
尊值重视幼情绪体验影响素父母教养方式伴
关系
第逆反期：34岁表现幼求活动实现意志反抗父母控制
特点：心理需求实现意志实现价值感
15童年期：67岁1213岁
学：学童导活动
逐渐转掌握间接验
认知：记忆：策略：复诵策略组织策略系统化策略巧妙加工策略
年龄童记忆策略提示明显效果—中介缺失
思维：基特征：逻辑思维迅速发展完成具体抽象思维度
质特征：赖具体容逻辑思维
类型变化转折年龄：910岁
推理力：演绎推理纳推理类推理（前两者发展水低）
新思维结构：掌握守恒（数长度守恒—68岁液体物质守恒—79岁
面积重量守恒—8910岁容积守恒—1112岁）
形成守恒概念推理形式：恒等性逆推理两维互补推理
8岁童处脱中心化转折阶段
童年期通位置关系相性认知操作协调认知
皮亚杰道德发展阶段：前道德阶段律道德阶段律道德阶段
友谊：伴关系高级形式
发展：短期游戏伙伴关系单帮助关系双帮助关系持久关系
选择朋友素：相互接行品质等相相互倾慕
亲子关系：变化：直接交时间明显减少父母教养重点转移
父母童控制童理消长变化
特点：父母童行调节
16青春发育期：1112岁1516岁特点身心发展迅速衡称困难期
身体变化分身体加速成长（第二加速期）性成熟
心理发展矛盾性特点：心理成感半成熟状态间矛盾（根原）心灵断乳精神托间矛盾心理闭
锁性开放性间矛盾成感挫折感交
记忆：记忆广度达生顶峰
思维：抽象逻辑思维种率假设形式反省思维
逻辑法掌握表现律矛盾律排中律认识
少年期意识发展第二飞跃期
意识发展特点：强烈关注外貌风度深切重视力学成绩强烈关心性成长强尊心
少年童中心性独特假象观众表征
第二逆反期：表现独立意识受阻抗争社会位等欲求满
抗争观念碰撞
17青年期：1718岁35岁黄金时期
般特征：生理发育心理发展达成熟水进入成社会承担社会义务生活空间扩开始恋爱结婚
思维发展：阶段（帕瑞）：二元阶段相性阶段约定性阶段
思维监控发展显著特点表示思维趋成熟重标志
症候群：性意识剩选择回避麻痹状态距离失调时间前景扩散勤奋感丧失否定性选择
延缓偿付期：学学期间
科尔伯格划分出道德发展三水六阶段：
水前俗水（阶段1惩罚服倾阶段2功利取）
水二俗水（阶段3孩子取阶段4公民取）
水三俗水（阶段5社会契约取阶段6普遍道德原取）
18中年期：3560岁更年期50岁左右称第二青春期
莱文森生4060化中年期
思维：活动现实性灵活性智慧性辩证思维进步发展
：格核心第 组织者改变意味着体思想等组织方式改变发展体环境相互作结果
发展水：遵奉者水公水水整合水
格特征：1格结构稳定性
2格结构成熟性（表现：省日趋明显心理防御机制日趋成熟处世日趋圆滑）
3性角色日趋整合
适应环境控制：初级控制水稳定次级控制水策略丰富宽广
19老年期：60岁衰亡（老化程阶段结果）
老化原：体变化重点（遗传学说行老化学说）
体社会相互作重点（疏离学说适应学说）
认知变化：感知觉：衰退早变化明显
记忆：70岁记忆衰退关键期
衰退特点：1机械记忆衰退明显意义记忆较机械记忆衰退较慢
2认力凹陷处逐渐老化现象认回忆保持较
3识记回忆姓氏难
记忆障碍：信息提取困难
编码储存提取程相互作结果
较少动运记忆策略方法
记忆减退程度受教育程度关
格特征变化：安全感孤独感适应性差拘泥刻板趋保守回忆事
1变态心理学研究象：心理行异常表现
2力三发展阶段：口欲期肛欲期生殖欲期
3具防止焦虑力做防御机制
4精神分析心理异常现象说明：固着焦虑压抑
5行义心理异常现象说明：兴奋抑制突强力异寻常刺激
6义心理学心理异常现象说明：潜趋完善受阻碍存焦虑
7心理正常心理异常标准化区分（李心天）：医学标准统计学标准省验标准社会适应标准
8心理学区分标准（郭念锋）：1观客观世界统性原2心理活动协
调原3格相稳定原
9认知障碍分感知障碍（感觉障碍知觉障碍）思维障碍（形式容障碍）注意障碍记忆障碍智障碍
10感觉障碍：感觉敏（感觉阈限降低见精神分裂症感染虚弱状态患者）
感觉减退（感觉阈限升高见抑郁状态木僵状态意识障碍患者神系统器质性病变患者常感觉减退）
感性适（躯体部性质明确部位具体舒适感难忍受异常感觉见精神分裂症抑郁状态神症脑外伤综合症）
11知觉障碍：错觉：病理性接受现实检验意识障碍谵妄状态时带恐怖性质
幻觉：特点：象性知觉感知形象客观事物引起坚信疑
根感觉分：幻听（言语幻听：命令性幻听评性幻听争性幻听
非言语幻听）
幻视（缺乏具体形态明确结构幻视做原始性幻觉见闪光火花等）
常见精神分裂症脑器质性疾病高烧患者
幻嗅：常见精神分裂症颞叶癫痫颞叶肿瘤
幻味：见精神分裂症
幻触：见精神分裂症癫痫等脑器质性精神障碍
脏性幻觉：（躯体部性质明确部位具体异常知觉）见精神分裂症严重抑郁发作
体验源：真性幻觉假性幻觉
产生特殊条件：功性幻觉（正常知觉时出现存消失两者互融合）
常见精神分裂症气功致精神障碍）
思维鸣响（患者听思考容见精神分裂症）
心性幻觉（强烈刺激引发幻觉）见应激相关精神障碍癔症
12感知综合障碍：视物变形症
非真实感（镜中花水中月）见抑郁症神症精神分裂症
窥镜症见精神分裂症脑器质性病变
13思维形式障碍：包括联想障碍思维逻辑障碍
症状：思维奔逸（思维活动量增加思维联想速度加快）
见躁狂状态心境障碍躁狂发作
思维迟缓（抑制性思维联想障碍思维活动显著缓慢联想困难思考问题吃力反应迟钝表现）
见抑郁状态心境障碍抑郁发作
思维贫乏：回答时语速减慢（思维迟缓鉴）
见精神分裂症器质性精神障碍痴呆
思维松弛思维缓慢：表现联想松弛容缓慢答非问
见精神分裂症早期
破裂性思维：意识清楚情况思维联想程破裂谈话容缺乏意义连贯性应逻辑性严重时发展语词杂拌精神分裂症特征性思维联想障碍
思维连贯：语词杂拌意识障碍情况出现
见脑器质性躯体疾病致精神障碍意识障碍时
思维中断：中断受患者意识支配见精神分裂症
思维插入夺：见精神分裂症患者意愿活动
思维云集：称强制性思维种受患者意愿支配思潮强制性
量涌现脑会突然出现突然消失
见精神分裂症脑器质性精神障碍
病理性赘述：见脑器质性障碍
病理性象征性思维：见精神分裂症
语词新作：见精神分裂症
逻辑倒错性思维：特征思维联想程中逻辑性明显障碍
见精神分裂症
14思维容障碍：包括妄想强迫观念超价观念
15妄想：中脱离现实病理性思维
特点：1毫根设想前提进行推理违背逻辑思维出符合实际结
2种符合实际结坚信疑通摆事实讲道理进行知识教育亲身历纠正
3具卷入性参系
分类：容分：关系妄想：现实中关事情关系见精神分裂症
害妄想：见精神分裂症偏执性精神障碍
特殊意义妄想：认周围言行日常举动仅关种特殊含义
物理影响妄想：认认知受外界某种力量支配见精神分裂症
夸妄想：见情绪性精神障碍发作精神分裂症脑器质性精神障碍
罪妄想：见情绪性精神障碍抑郁发作见精神分裂症
疑病妄想：严重时称虚妄想见精神分裂症见更年期老年精
神障碍
嫉妒妄想：坚信配偶忠见精神分裂症酒精中毒性精神障碍更年期精神障碍
钟情妄想：见精神分裂症
心揭露感：称洞悉感见精神分裂症
妄想起源：原发性妄想：突发性妄想常见妄想知觉妄想心境
继发性妄想
16强迫观念：称强迫性思维指某种观念概念反复出现患者脑海中表现反复回忆某事情强迫性穷思竭虑强迫性计数强迫性怀疑强迫性立观念强迫观念常伴强迫行
强迫性思维常见强迫症强制性思维常见精神分裂症
17超价观念：种意识中占导位错误观念见格障碍心性精神障碍
18注意障碍：意识障碍总伴注意障碍
注意减弱见神衰弱症状群脑器质性精神障碍意识障碍
注意狭窄：见意识障碍见激情专注状态智障碍者
19记忆障碍：记忆增强：见情绪性精神障碍躁狂发作抑郁发作
记忆减退：脑器质性精神障碍
遗忘：局限某时间某时期历回忆
行性遗忘指回忆疾病发生段时间历事
逆行性遗忘指忘掉受伤前段时间历（脑外伤性精神障碍）
心性遗忘症见癔症
错构：时出现记忆减退错构虚构定力发生障碍时成科萨科夫综合征见慢性酒精中毒精神障碍
20智障碍：精神发育迟滞痴呆
21程度变化情绪障碍：情绪高涨情绪低落焦虑恐怖
性质改变情绪障碍：情绪迟钝（精神分裂症早期脑器质性精神障碍）
情绪淡漠（精神分裂症衰退期脑器质性精神障碍）
情绪倒错（精神分裂症）
脑器质性损害精神障碍：情绪脆弱（脑动脉硬化性精神障碍神症神衰弱）
易激怒（躁狂状态）
强制性哭笑（脑器质性精神障碍）
欣快（麻痹性痴呆脑动脉硬化性精神障碍）
22意志行障碍：意志增强意志缺乏（精神分裂症消退痴呆）意志减退精神运动
性兴奋（精神分裂症青春型紧张型意识障碍谵妄状态）精神运动性抑制：木僵违
拗（精神分裂症紧张型）蜡样屈曲（精神分裂症紧张型）缄默（精神分裂症紧张型癔症）
动性服（精神分裂症紧张型）刻板动作（精神分裂症紧张型）模仿动作（木僵
床表现精神分裂症紧张型）意倒错（精神分裂症青春型）作态（精神分裂症青春
型）强迫动作
23精神分裂症：病未明常见精神障碍精神活动协调脱离现实特征发作
期知力基消失
24急性短暂性精神障碍：两周起病精神病性症状起病前相应心
23月完全恢复
25心境障碍：躁狂发作抑郁发作双障碍持续性心境障碍（形式环性心境障碍
恶劣心境）
26神症：表现持久心理突没证实器质性病理基础（许新）
特点：1意识心理突2精神痛苦3持久性4神症妨碍着病心理功社会功5没器质性病变做基础
27心理突常形特点：现实出境直接联系涉家公认重生活事件
明显道德性质持什观点总突方视道德方道德
心理变形特点：现实处境没什关系者涉生活中鸡毛蒜皮事
带明显感情色彩
28许新标准：1病程三月短程（1分）三月年中程（2分）年长程（3分）
2
精神痛苦程度轻度者摆脱记1分中度者需助帮助处境改变摆脱记2分重度法摆脱记3分
3社会功轻微妨碍者记1分效率明显降部分工作量避免社交场合记2分休假休学记3分
总分6诊断神症45分疑病例23项评定少考虑三
月情况
29睡眠障碍包括失眠症嗜睡症睡行症夜惊梦魇
30癔症称歇斯底里种没器质性病变格倾基础心理社会素影响
产生精神障碍
床表现：分离性障碍转换性障碍流行性癔症
31心理健康：心理形式协调容现实致格相稳定状态
32许新心理健康衡量三标准：体验标准操作标准发展标准
33郭念锋心理健康水十标准：心理活动强度心理活动耐受力周期节律性意识
水暗示性康复力心理控力信心社会交环境适应力
34心理正常包括心理健康健康
35效度：症状学效度预测效度结构效度（口学素性心理素身体健康水
社会变迁）
36般心理问题：现实素激发持续时间较短情绪反应理智控制严重破
坏社会功情绪反应尚未泛化心里健康状态
特征：1现实素产生心理突突常形体验良情绪
2良情绪间断持续月间断持续两月行化解
3良情绪反应相程度理智控制始终保持行失常态基维持
正常生活学社会交效率降
4始终良情绪激发素仅仅局限初事件初事件联系事件引起类情绪
37严重心理问题：相强烈现实素激发初始情绪反应强烈持续时间较长容充分泛化心里健康状态
特征：1原较强烈体威胁较现实刺激心突常形刺激作求助者会体会痛苦情绪
2产生痛苦情绪起痛苦情绪间断间断持续两月半年
3遭受刺激强度越反应越强烈
4反映象泛化
38疑神症：心突变形（参许新标准）
39压力压力源压力反应构成种认知行体验程压力法抛开体存
40压力源种类：生物性压力源精神性压力源社会环境性压力源
41测量压力量表：社会适应量表（测量重生活事件）
日常生活中困扰测量
知觉压力测评
42产生压力必条件：压力源存体生理状态心理背景社会生存环境
43压力种类：般单性生活压力
叠加性压力：时性叠加压力（四面楚歌）继时性叠加压力破坏性压力
（称极端压力创伤应激障碍灾难症候群）
44压力适应阶段：警觉阶段搏斗阶段衰竭阶段历称般性症候群（GAS）
1测量定法数字事物加确定事物指测量象数字具区分性序列性等距性加性法测量规方法
2测量素：参点单位
3测量质根某法定单位参点连续体事物属性表现出连续体称量表
4斯蒂文斯分类量表：命名量表：水低数字代表事物事物类
分类：代号：数字代表事物
类：数字代表具某属性事物全体
序量表：数字仅指明类时指明类含某种属性程度（考试名次工资等级）包含数量关系
相等单位绝零点
等距量表：相等单位数值做加减（温度计）
等量表：高水相等单位绝零点（长度重量时间）
般心理测量序量表进行
5心理测量：心理学理定操作程序通观察少数代表性行
贯穿全部行活动中心理特点做出推数量化分析种科学手段
6常模否关键没足够数量代表性受测者样
7心理测量性质：间接性相性客观性
8心理测验分类：功：智力测验特殊力测验格测验
测验材料性质：文字测验操作测验
测验材料严谨程度：客观测验投射实验
测验方式：测验团体测验
测验求：高行测验典型行测验
9科举取士制度认世界早心理测量实践
10世界第正式心理测验西蒙：诊断异常童智力新方法
11常模团体具某种特征组成群体群体样常模选择基测验施测总体认识确定时先确定般总体确定目标总体确定目标样
12常模团体条件：群体构成必须明确界定常模团体必须测群体代表性样样适量（30100全国性常模20003000）
13取样方法：简单机取样系统抽样（等距抽样）分组抽样分层抽样（常）
14常模：种供较标准量数标准化样测试结果计算全国常模区域常模特殊常模百分位常模标准分常模
15常模分发展常模百分位常模标准分常模
16发展常模：发展序量表（直观）早范例葛塞尔发展程序量表
智力年龄：西蒙量表中首先
年纪量：10月年级
17百分位常模：百分等级：应广指常模样中低分数数
指出体常模团体中处位置
百分点：相某百分等级分数点
18标准分常模：原始分数均数距离标准差单位表示出量表
线性转换标准分数：ZA+Bz加常数掉负值常数单
位变掉数点加常数改变原分数间等距关系
19T分数：5010标准九分：52标准十分：5515标准二十分：103
离差智商：10015
20智商：率智商：推孟：IQMACAX100MA心理年龄CA实足年龄
离差智商：韦克斯勒：IQ15(XX)SD+100
21常模分数表示方法：转换表法：简单基方法常模表
剖面图法：测验分数转换关系图形表示出
22信度：受测者时间测验重复测量结果致程度
23信度受机误差影响系统误差产生恒定效应影响信度
24信度指标：信度系数信度指数测量标准误SE1rxSr信度系数s标准差
信度越高标准误越
25信度评估方法：重测信度：称稳定系数测验样条件组施测者前
施测两次般两四周间隔时间超六月
复信度：等值系数两等值题目测验测量群体求受测者两测验分相关系数
部致性信度：分半信度：测验分两半反映两半间相关系数测验越长信度越高
质性信度：代表测验部题目间致性测题分呈正相
关测验质
评分者信度：般求成受训练评分者间均致性达090认评分客观
26r1完全没测量误差变异均真实分数r0变异差反映
测量误差r<07测验07085团体较r>085
新编测验信度应高原类测验相似测验
27约95性落X196SE
29效度：测量需测量心理特点间符合程度
性质：相性连续性
30效度分类：容效度构想效度效标效度
31容效度：测验题目关容行取样适应性
评估方法：专家判断法：步骤（定义测验容整体范围描述关知识技材料源编制双细目表制定评定量表测量测验效度）
统计分析法：测法
验推测法
特性：时间特定性
32表面效度外行测验做表面检查确定（高行测验求较高表面效度典
型行测验相反）容效度够资格判断者详系统测验进行评价建立
33构想效度：测验够测量理构想特质程度
估计方法：1测验身分析：测验容效度作证
部致性指标测定测量单
种特质
分析受测者题目反应特点
2测验间相互较：相容效度（两种测验间相关系数）
区分效度素分析法
3效标效度研究证明：效标种类性质
分析心理特质发展变化
4观察法实验法证实
34效标效度：测验预测体某种情境行表现效性程度
条件：1具效反映测验目标
2必须具较高信度时间等素变化
3校标客观加测量数等级表示
4测量方法简单省时省力济实
评估方法：相关法：常求测验分数效标相关效度系数
区分法：应团体重叠量越效度越差
命中率法：界分数越高正命中率越高
功：预测误差：决定性系数效标系数方
预测效标分数效率指数
35P值越接05区率越高均难度接05
36计算区分度常方法相关法
37测题排列方式：列直进式混合螺旋式
1正确观点态度心理咨询关键
2正确观点：唯物义观点
普遍联系观点：心身体观点交互作观点整体性观点
限制性观点：职责限制：介入帮助求助者解决生活中具体问题
时间限制：次5060分钟间隔般周
感情限制
咨询目标限制
历史逻辑现实相统发展观
中立性态度
3咨询师应具条件：品格修复察觉力善容纳强烈责心知明
4精神分析：性营养（体保存种族延续）
口欲期肛欲期生殖器期潜伏期生殖器
5钟友彬提出中国精神分析认知领悟疗法
6桑代克尝试错误定律华生RF(S)模式
7托尔曼：B(SPHTA)行环境刺激生物驱力遗传训练方式年龄
8斯金纳：Rf(SA)刺激实验变量
9模仿学理重概念：1代学观察学2奖赏批判
3调节控制行
10行治疗方法：模仿学系统脱敏理技术角色扮演信心训练厌恶疗法强化法认知—行疗法
11罗杰斯：谐咨询关系咨询师求助者条件积极关注咨询师求助者情理解
12性：精神属性社会属性制约生物属性生物属性社会属性容精神属性生物属性基础精神属性表现形式社会属性
13性心理学性中精神属性中心
14心理动力：体保存种族延续探究世界生存组成社会存
15家庭婚姻择业求学问题社会适应问题属发展性咨询
16类性特征：普遍性功样性选择性排性责性文化社会制约性
17性道德特点：样性致性继承性双重性
18现代性道德特点：严肃性等性科学性
技
1初诊接工作程序：1合理配置心理咨询场
2礼貌接方式礼貌语言
3间接询问求助者希方面帮助直接逼问
4询问结束表明态度
5求助者说明保密原
6求助者说明心理咨询性质
7求助者说明权利义务
8求助者进行协商确定种咨询方式
2保密容：心理咨询程中求助者暴露容求助者接触程
保密例外：求助者意保密信息透露司法机关求出现针心理咨询师伦理法律诉讼出现法律规定保密问题限制求助者患危生命传染性疾病
3保密重性：尊重求助者性体现心理咨询师诚信避免求助者造成伤害求助者获安全感利建立良咨询关系
4摄入性会谈中未求助者允许着求助者面做记录录音
5初诊接注意事项：1避免紧张情绪（条件允许情况增加见时间）
2语言表达（避免方言必时提问解释性语句重复遍会谈中专业术语应求助者说明专业术语涵外延）
3反复说明心理测量功限性
4心理咨询时仪态方面应注意做意识动作等
6摄入性会谈工作程序：1确定会谈目标容范围
2确定会谈方式
3倾听
4控制会谈容方
5会谈容进行类
6结束会谈
1参点：求助者动提出求助容
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