欧姆定律
广铁中 李雪
（民教育出版社 八年级物理册 第六章第四节 欧姆定律）
课标求
通实验探究电流电压电阻关系理解欧姆定律进行简单计算
二教学设计思想
欧姆定律电学中基定律进步学电学知识分析电路基础初中物理学中重点重体现四点：1欧姆定律实验定律决定教学时进行实验探究方法学生体验历科学探究程通思考努力找出电流电压电阻关系2欧姆定律探究够学生历探究程中环节：提出问题——猜想假设——设计实验——进行实验——分析证——评估交流学生探究中方面感知科学探究程方面科学探究力培养3欧姆定律研究程第次运初中阶段重常见科学研究方法：控制变量法控制变量法掌握学帮助特设计实验方面4出电流电压电阻关系数处理分析相重数处理学生形成尊重事实科学态度培养学生信息处理力方法信息效性作出判断意识
节前学生已学电流电压电阻概念电流表电压表滑动变阻器基础节通探究实验出电流电压电阻关系总结出欧姆定律探究串联电路电流规律实验中学生已历次完整探究程解科学探究步骤具定探究力学生已具定连接电路力节课提出问题——猜想假设——设计实验——进行实验——分析证——评估交流序引导学生次体验加深科学探究程重点强调学生性学生体充分发挥学生体作学生设计实验进行实验分析数出结
考虑欧姆定律初中物理学中第次运控制变量法学生没掌握种科学研究方法情况设计实验必然存较难教学中设计实验环节节课难点采取启发式教学方式提示点拨系列问题启发学生思维引导思考方潜移默化感受控制变量科学方法降低实验设计难度提高学生实验兴趣实验成功喜悦感
外教学设计中探究程评估交流环节提出放入课堂教学中学生做实验堂做出评估组进行交流重新审视实验探究方面学生做完实验时回顾加深印象方面促学生回顾中发现实验程中出现问题操作失误组差异学生评估交流道关控制变量法课堂练次突出科学研究方法提出控制变量法名称课堂结中学生总结收获实验探究中成功喜悦学生感觉节课学
三教学目标教学重难点
教学目标
知识技
①通实验探究电流电压电阻关系理解欧姆定律进行简单计算
②学生会时电压表电流表测量段导体两端电压流导体电流
③会滑动变阻器改变部分电路两端电压
程方法
学生感悟控制变量法研究物理问题科学方法
情感态度价值观
重视学生物理规律客观性普遍性科学性认识注意学生科学世界观形成
教学重点
通实验探究电流电压电阻关系
教学难点
组织引导学生探究程中认真观察分析数出科学结
实验中操作失误出现问题进行评估
四教学流程图
教师演示实验（摄显示）
通实验引入
学生观察现象
提出问题
学生提出问题进行猜想假设
老师提问启发引导
学生思考回答
设计实验
老师学生设计电路图表格点评
学生已设计电路图数表格展示
进行实验
老师巡视予辅导
学生分组实验
学生展示数进行分析
分析证
师生出结
交流讨
回顾探究程环节
学生组讨交流汇报交流情况
结
五教学程
教学容
教师活动
学生活动
设计思想
引
入
1提出问题
通演示实验引导学生出电流电压电阻关提出电流电压电阻什定量关系
演示实验（摄展示）：
①节干电池灯泡串联发光
②二节干电池灯泡串联发光
③二节干电池灯泡串联发光
提出问题：电流电压电阻什定量关系？
观察实验现象思考出电流电压电阻关
实验引入提高学生兴趣实验展示现象前接触唤起学知识进行回忆令学生已知识中提出求知问题
二新
课
2猜想假设
提出问题进行猜想假设
鼓励学生提出问题进行猜想假设
说说胆猜想假设
学生猜想予鼓励
3设计实验
（1）通提问引导学生思考研究电流电压电阻三量关系时两两研究时固定量变控制变量法研究问题出实验分两步：
①固定电阻时改变电压研究电流电压关系
②固定电压时改变电阻研究电流电阻关系
（2）固定电阻时改变电压研究电流电压关系例系列问题逐步启发学生思考实验操作需测量物理量需器材然学生已设计实验电路图数表格展示家交流
（3）启发学生样思维设计固定电压时改变电阻研究电流电阻关系研究
问1：研究电流电压电阻三量关系该研究？
学生思考回答：①固定电阻时改变电压研究电流电压关系
②固定电压时改变电阻研究电流电阻关系
提示点拨系列问题逐步深入启发学生思维引导思考方控制变量法思维探究问题
通问答师生互动中活跃课堂气氛学生思考回答问题中获探究帮助知道探究获学满足感
设计实验程中学生填写探究报告学探究报告写法
问2：先研究固定电阻时改变电压研究电流电压关系研究时固定电阻？改变电压呢？
学生思考回答：定值电阻电阻值变滑动变阻器改变电压）
问3：实验中测物理量？
学生回答电流电压电阻
问4：什仪表测量？（提示学生电阻值定值电阻出）
学生回答：电流表电压表电阻值定值电阻出
问5：概括实验程需器材
请学生回答学补充
（总结概括实验器材）
求1：画出电路图
（学生画电路图时巡视）
画电路图
展示学生电路图讲述设计
教学容
教师活动
学生活动
设计思想
二新
课
R
R′
V
A
电路图：
表格设计：
电压
UV
电阻
RΩ
电流
IA
1
2
3
问6：改变电阻研究电流电阻变化该改变电阻呢？更换定值电阻电阻两端电压会改变实验求电压变保持定值电阻两端电压值变？（引导学生思考滑动变阻器然改变电压）
学生回答：更换定值电阻改变电阻调节滑动变阻器定值电阻两端电压保持变
学生知道滑动变阻器改变部分电路两端电压
求2：设计数表格（学生设计老师巡视）
学生设计然展示设计表格
4进行实验
学生设计实验步骤进行操作老师巡视辅导
巡视学生实验中遇问题时提供帮助
学生根设计做实验
通实验学生会时电压表电流表测量段导体两端电压流导体电流
5分析证
学生通实验数分析出结：
①电阻定时电流电压成正
②电压定时电流电阻成反
综合两结出欧姆定律：
导体中电流导体两端电压成正导体电阻成反IUR
学生分析做评价总结概括
学生讲台展示数分析实验数概括出数间关系出结
培养学生分析数力学生讲台讲锻炼口头表达力
媒体展示练
（欧姆定律简单应）
学生根实验回答问题
6评估交流
（1）回顾探究程历步骤
（2）介绍探究程中两重环节：评估交流
学生分组讨较探究报告交流实验程评估实验中出现问题讨解决办法
学生提出问题讨结果进行概括分析
组讨
通组间讨学生交流中发现问题突显学生评估思考中思维碰撞提高学生提问题
三课堂练
R
R′
V
A
练：某学利图示电路研究电流电阻关系实验中保持滑动变阻器滑片位置变换定值电阻R（5Ω10 Ω 15 Ω ）电阻成整倍变化相应电流记录表中分析实验数出结：R两端电压变时R中电流R阻值成反出错误结原：
实验序号
1
2
3
电阻RΩ
5
10
15
电流IA
0．4
0．3
0．24
总结：节课科学研究方法：控制变量法
通题强调控制变量法种科学研究方法理解应
四结
1节课学什知识？
2节课印象深探究容什？
3节课学活动中意表现什？
4想进步学探究容什？
学生节课进行评价发现实验探究中收获
五布置作业
1完成探究报告
2练册 第四节欧姆定律
六教学反思
节课基达课标求教学目学生时电流表电压表测量段导体两端电压电流会滑动变阻器改变部分电路两端电压掌握控制变量法研究物理问题科学方法历次完整探究程探究更深认识设计实验部分启发引导较详细部分学生实验中利完成
出现问题部分学生控制变量法理解位电阻固定研究电流电压关系时出现分三定值电阻测电压电流值时三次电压值法出电流电压间关系
外节课想通探究程中评估交流学生实验程中问题进行回顾评交流中发现组处实验引导特留问题（例：实验中改变电压研究电流电压关系时更出数间关系电压值选取？）然学生评估交流时实验成功学生找出实验足实验失败学生更明白问题见学生评估力强交流评估什容评估太清晰说明教学中适引导学生效评估提高学生评力学生探究程中真正学思学
**铁路第中学
李雪
附：学生学案
探究报告
*提出问题：电流电压电阻间什定量关系？
*猜想假设：
*设计实验：
1器材： 3电路图：
2简实验步骤
*进行实验：
1设计表格：表格项目填写完整
2根电路图连接电路测量数填入表格中
表格： 情况研究电流 关系
表格二： 情况研究电流 关系
*分析证：
*评估：
*交流：
练
1研究电压变电流电阻关系实验中表中两数漏填请根实验结填写表中两空格
导体两端电压（UV）
导体电阻（RΩ）
导体电流（IA）
4
5
08
4
04
4
20
R
R′
V
A
2某学利图示电路研究电流电阻关系实验中保持滑动变阻器滑片位置变换定值电阻R（5Ω10 Ω 15 Ω ）电阻成整倍变化相应电流记录表中分析实验数出结：R两端电压变时R中电流R阻值成反出错误结原：
实验序号
1
2
3
电阻RΩ
5
10
15
电流IA
0．4
0．3
0．24
结
1节课学什知识？
2节课印象深探究容什？
3节课学活动中意表现什？
4 想进步学探究容什？
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广铁中 李雪
（民教育出版社 八年级物理册 第六章第四节 欧姆定律）
课标求
通实验探究电流电压电阻关系理解欧姆定律进行简单计算
二教学设计思想
欧姆定律电学中基定律进步学电学知识分析电路基础初中物理学中重点重体现四点：1欧姆定律实验定律决定教学时进行实验探究方法学生体验历科学探究程通思考努力找出电流电压电阻关系2欧姆定律探究够学生历探究程中环节：提出问题——猜想假设——设计实验——进行实验——分析证——评估交流学生探究中方面感知科学探究程方面科学探究力培养3欧姆定律研究程第次运初中阶段重常见科学研究方法：控制变量法控制变量法掌握学帮助特设计实验方面4出电流电压电阻关系数处理分析相重数处理学生形成尊重事实科学态度培养学生信息处理力方法信息效性作出判断意识
节前学生已学电流电压电阻概念电流表电压表滑动变阻器基础节通探究实验出电流电压电阻关系总结出欧姆定律探究串联电路电流规律实验中学生已历次完整探究程解科学探究步骤具定探究力学生已具定连接电路力节课提出问题——猜想假设——设计实验——进行实验——分析证——评估交流序引导学生次体验加深科学探究程重点强调学生性学生体充分发挥学生体作学生设计实验进行实验分析数出结
考虑欧姆定律初中物理学中第次运控制变量法学生没掌握种科学研究方法情况设计实验必然存较难教学中设计实验环节节课难点采取启发式教学方式提示点拨系列问题启发学生思维引导思考方潜移默化感受控制变量科学方法降低实验设计难度提高学生实验兴趣实验成功喜悦感
外教学设计中探究程评估交流环节提出放入课堂教学中学生做实验堂做出评估组进行交流重新审视实验探究方面学生做完实验时回顾加深印象方面促学生回顾中发现实验程中出现问题操作失误组差异学生评估交流道关控制变量法课堂练次突出科学研究方法提出控制变量法名称课堂结中学生总结收获实验探究中成功喜悦学生感觉节课学
三教学目标教学重难点
教学目标
知识技
①通实验探究电流电压电阻关系理解欧姆定律进行简单计算
②学生会时电压表电流表测量段导体两端电压流导体电流
③会滑动变阻器改变部分电路两端电压
程方法
学生感悟控制变量法研究物理问题科学方法
情感态度价值观
重视学生物理规律客观性普遍性科学性认识注意学生科学世界观形成
教学重点
通实验探究电流电压电阻关系
教学难点
组织引导学生探究程中认真观察分析数出科学结
实验中操作失误出现问题进行评估
四教学流程图
教师演示实验（摄显示）
通实验引入
学生观察现象
提出问题
学生提出问题进行猜想假设
老师提问启发引导
学生思考回答
设计实验
老师学生设计电路图表格点评
学生已设计电路图数表格展示
进行实验
老师巡视予辅导
学生分组实验
学生展示数进行分析
分析证
师生出结
交流讨
回顾探究程环节
学生组讨交流汇报交流情况
结
五教学程
教学容
教师活动
学生活动
设计思想
引
入
1提出问题
通演示实验引导学生出电流电压电阻关提出电流电压电阻什定量关系
演示实验（摄展示）：
①节干电池灯泡串联发光
②二节干电池灯泡串联发光
③二节干电池灯泡串联发光
提出问题：电流电压电阻什定量关系？
观察实验现象思考出电流电压电阻关
实验引入提高学生兴趣实验展示现象前接触唤起学知识进行回忆令学生已知识中提出求知问题
二新
课
2猜想假设
提出问题进行猜想假设
鼓励学生提出问题进行猜想假设
说说胆猜想假设
学生猜想予鼓励
3设计实验
（1）通提问引导学生思考研究电流电压电阻三量关系时两两研究时固定量变控制变量法研究问题出实验分两步：
①固定电阻时改变电压研究电流电压关系
②固定电压时改变电阻研究电流电阻关系
（2）固定电阻时改变电压研究电流电压关系例系列问题逐步启发学生思考实验操作需测量物理量需器材然学生已设计实验电路图数表格展示家交流
（3）启发学生样思维设计固定电压时改变电阻研究电流电阻关系研究
问1：研究电流电压电阻三量关系该研究？
学生思考回答：①固定电阻时改变电压研究电流电压关系
②固定电压时改变电阻研究电流电阻关系
提示点拨系列问题逐步深入启发学生思维引导思考方控制变量法思维探究问题
通问答师生互动中活跃课堂气氛学生思考回答问题中获探究帮助知道探究获学满足感
设计实验程中学生填写探究报告学探究报告写法
问2：先研究固定电阻时改变电压研究电流电压关系研究时固定电阻？改变电压呢？
学生思考回答：定值电阻电阻值变滑动变阻器改变电压）
问3：实验中测物理量？
学生回答电流电压电阻
问4：什仪表测量？（提示学生电阻值定值电阻出）
学生回答：电流表电压表电阻值定值电阻出
问5：概括实验程需器材
请学生回答学补充
（总结概括实验器材）
求1：画出电路图
（学生画电路图时巡视）
画电路图
展示学生电路图讲述设计
教学容
教师活动
学生活动
设计思想
二新
课
R
R′
V
A
电路图：
表格设计：
电压
UV
电阻
RΩ
电流
IA
1
2
3
问6：改变电阻研究电流电阻变化该改变电阻呢？更换定值电阻电阻两端电压会改变实验求电压变保持定值电阻两端电压值变？（引导学生思考滑动变阻器然改变电压）
学生回答：更换定值电阻改变电阻调节滑动变阻器定值电阻两端电压保持变
学生知道滑动变阻器改变部分电路两端电压
求2：设计数表格（学生设计老师巡视）
学生设计然展示设计表格
4进行实验
学生设计实验步骤进行操作老师巡视辅导
巡视学生实验中遇问题时提供帮助
学生根设计做实验
通实验学生会时电压表电流表测量段导体两端电压流导体电流
5分析证
学生通实验数分析出结：
①电阻定时电流电压成正
②电压定时电流电阻成反
综合两结出欧姆定律：
导体中电流导体两端电压成正导体电阻成反IUR
学生分析做评价总结概括
学生讲台展示数分析实验数概括出数间关系出结
培养学生分析数力学生讲台讲锻炼口头表达力
媒体展示练
（欧姆定律简单应）
学生根实验回答问题
6评估交流
（1）回顾探究程历步骤
（2）介绍探究程中两重环节：评估交流
学生分组讨较探究报告交流实验程评估实验中出现问题讨解决办法
学生提出问题讨结果进行概括分析
组讨
通组间讨学生交流中发现问题突显学生评估思考中思维碰撞提高学生提问题
三课堂练
R
R′
V
A
练：某学利图示电路研究电流电阻关系实验中保持滑动变阻器滑片位置变换定值电阻R（5Ω10 Ω 15 Ω ）电阻成整倍变化相应电流记录表中分析实验数出结：R两端电压变时R中电流R阻值成反出错误结原：
实验序号
1
2
3
电阻RΩ
5
10
15
电流IA
0．4
0．3
0．24
总结：节课科学研究方法：控制变量法
通题强调控制变量法种科学研究方法理解应
四结
1节课学什知识？
2节课印象深探究容什？
3节课学活动中意表现什？
4想进步学探究容什？
学生节课进行评价发现实验探究中收获
五布置作业
1完成探究报告
2练册 第四节欧姆定律
六教学反思
节课基达课标求教学目学生时电流表电压表测量段导体两端电压电流会滑动变阻器改变部分电路两端电压掌握控制变量法研究物理问题科学方法历次完整探究程探究更深认识设计实验部分启发引导较详细部分学生实验中利完成
出现问题部分学生控制变量法理解位电阻固定研究电流电压关系时出现分三定值电阻测电压电流值时三次电压值法出电流电压间关系
外节课想通探究程中评估交流学生实验程中问题进行回顾评交流中发现组处实验引导特留问题（例：实验中改变电压研究电流电压关系时更出数间关系电压值选取？）然学生评估交流时实验成功学生找出实验足实验失败学生更明白问题见学生评估力强交流评估什容评估太清晰说明教学中适引导学生效评估提高学生评力学生探究程中真正学思学
**铁路第中学
李雪
附：学生学案
探究报告
*提出问题：电流电压电阻间什定量关系？
*猜想假设：
*设计实验：
1器材： 3电路图：
2简实验步骤
*进行实验：
1设计表格：表格项目填写完整
2根电路图连接电路测量数填入表格中
表格： 情况研究电流 关系
表格二： 情况研究电流 关系
*分析证：
*评估：
*交流：
练
1研究电压变电流电阻关系实验中表中两数漏填请根实验结填写表中两空格
导体两端电压（UV）
导体电阻（RΩ）
导体电流（IA）
4
5
08
4
04
4
20
R
R′
V
A
2某学利图示电路研究电流电阻关系实验中保持滑动变阻器滑片位置变换定值电阻R（5Ω10 Ω 15 Ω ）电阻成整倍变化相应电流记录表中分析实验数出结：R两端电压变时R中电流R阻值成反出错误结原：
实验序号
1
2
3
电阻RΩ
5
10
15
电流IA
0．4
0．3
0．24
结
1节课学什知识？
2节课印象深探究容什？
3节课学活动中意表现什？
4 想进步学探究容什？
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