学生数学学习心理疏导策略


    学生数学学心理障碍疏导策略
    江苏省**市**区施河镇中学总校 ***223229
     
    新课程理念数学教学学生进步发展宗旨教师必须运科学教学策略学生爱学乐学学会会学促进学生全面发展动发展然实际数学教学中部分学生学数学存着定心理障碍困惑曲解误会卑厌学学生学数学产生消极心理现象程度影响着学生学数学积极性动性疏导学生克服数学学心理障碍呢笔者根年教学验着力方面进行疏导:
     
    .学科价值疏导
    学生明白数学门学科类出现球天起便认识世界改造世界时数学逐渐深刻解早远古时代原始涉猎计数结绳记事等种种传说数学知识数学思想工农业生产日常生活中极广泛应见古类社会断解探究数学程中发展进步数学推动类文明起举足轻重作通学科价值疏导学生懂什学数学知识增强学数学觉性积极性
     
    二.爱心疏导
    爱心滋润学生成长沃土开学生心灵门钥匙教育学生先解学生学生感觉解时接受教育亲师信道学生会走进心理会说心理话班学生时成绩较学生活惯段时间该生方面降解道数学难题卡症药先请重新审题帮找出分析漏洞加点拨问题解决孩子脸漏出灿烂笑容势利导快接受教育位学生考名气实验中学
     
    三.兴趣疏导
    兴趣老师良兴趣激发学动机学生数学学兴趣充分调动学生觉动学学变学真正理解数学掌握数学时教学中设计具适难度非高攀努力解决问题激发解题兴趣教学容学生实际结合起创设生动形象直观典型情景学生中体现兴趣介绍学方法培养学兴趣
     
    四.目标疏导
    目标发展方制定合理目标证明已迈出走成功第步更鞭策鼓励全班学生断追求方努力异优等生提出年级奋斗目标中等生出班级奋斗目标进生制定进步目标特进生努力通暗示交谈明确目标加油鼓劲
     
    五.环境疏导
    环境位说话教师环境立体彩富吸引声教科书常常起着潜移默化教育作非常注重环境创设教室设计六面盒子中面数学家肖激励名言面现代城市角面帮互助互学活动
    面记录着学生进步点点滴滴……举动引起全班学生关注次学生活中着进步努力着……
     
    六.榜样疏导
    教师利学生强模仿特点通榜样行观察身受强化模仿榜样言行实现受教育目教师疏导学生树立心中榜样教学中根教学容需适度介绍国外著名数学家成长历程求学生学二班级中树立学典型示范充分发挥榜样体效应三教师身示范育
     
    七.竞争疏导
    天学生中少孩子较强竞争意识听老师表扬学时希表扬部分孩子心中目标努力没方针学生现象开展种竞赛活动树立竞争意识提倡科学竞争谐竞争合作竞争开展学赶帮争先进活动时教师积极培养学生增强面失败挫折心理承受力学会调节做胜骄败馁健康心理迎接次竞争
     
    八.方法疏导
    埃德加富尔学会生存书中指出:未文盲识字没学会样学教会学生学已成世界流行口号数学教学力训练时进行数学思维方法解题方法等疏导疏导力求做转变思想传授方法结合课课结合学法教法结合教师疏导学生探求结合统疏导疏导结合建立横交错学法疏导网络促进学生掌握正确学方法
     
    总学生数学学心理障碍疏导方法应样没固定模式时教学中应注意观察时准确掌握学生心理动改进育方法学生真正心深处成学
     
     
    址:江苏省**市**区施河镇中学总校院
     
     


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